人生創(chuàng)業(yè)課Day1? 800字
在家庭和校園溜達了21年里伯，戴著學生帽子的我监憎，也在即將到來的2019年，換上一定“社會人”的帽子疾瓮。
但這一次轉(zhuǎn)換又不禁問到：我是誰淀歇？我卯足勁了嗎？我要什么嗎姚糊？我怎么去做贿衍？
聽完貓叔的分享，我給自己四個定位救恨，也給自己一個機會贸辈。
【細分領(lǐng)域】
①深層次學習。你對細分領(lǐng)域會有更深的理解忿薇，你自己的方向感也會更加強裙椭。提高專注力，讓自己想到了藝考署浩，證明了堅持就是勝利揉燃。
職業(yè)之路也是如此，跨專業(yè)行走在項目管理細分領(lǐng)域里筋栋，給自己三年時間聚焦炊汤，成為這個領(lǐng)域的專家，也會更專注地學與行弊攘。
②多樣化學習抢腐。細分并不代表你其他方面都不會，而是讓你能夠更容易脫穎而出襟交。在和導師明確自己落定在哪家公司的時候迈倍，導師和我說：未來是人工智能時代，缺的是全能的人捣域，機器所不能替代的綜合性學習能力強者啼染。
即便是跨專業(yè)宴合，最終結(jié)合了公司的前景與價值，彼此三觀相投迹鹅，懂我卦洽，又能給我平臺歷練與發(fā)展，何樂而不為呢斜棚？
【經(jīng)常利他】
①助人者自助阀蒂。你是光，自然而然就會吸引來光弟蚀。不論在讀書營還是在生活中蚤霞，我發(fā)現(xiàn)，利他賦予了我足夠的精神食糧粗梭。
②因為堅持做志愿者與義工争便，所以遇到了人生導師，才有了后面更精彩的開始断医。所以滞乙，利他之旅我要一直走下去！
【不斷踐行】
①不足：邏輯思維紊亂鉴嗤。凡事都慢半拍斩启，這是自己的弱項，底層邏輯太弱了醉锅。
②改變：不斷地去接觸兔簇、學習邏輯思維敏捷的專家和牛人，同時學習思維導圖和手繪硬耍，不斷地操練垄琐，在行動中感知。
【持續(xù)輸出】
①只有輸出才會倒逼輸入经柴。學習項目管理狸窘，不斷地做項目，學會總結(jié)坯认，學會反思翻擒，學會精進。
②利用手繪牛哺，在工作中充分展現(xiàn)陋气，并且利用分享形式倒逼自己輸出。
結(jié)語：
一直站在樹上的鳥兒引润，從來不會害怕樹枝斷裂巩趁，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀淳附。
取決我們的晶渠，一直都是自己凰荚。
