第六個(gè)迷思雪营，叫作“父母的使命是培養(yǎng)快樂的孩子”。為什么這也是個(gè)迷思呢衡便？你會(huì)發(fā)現(xiàn)献起，有很多家長特別怕孩子的人生受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折。家長就覺得“我的責(zé)任就是給我孩子最好的”镣陕，如果這個(gè)孩子的人生受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折谴餐，比如說在學(xué)校里被人欺負(fù)、考試成績不及格呆抑、在學(xué)校里被退學(xué)岂嗓、高考沒考上，家長就會(huì)覺得完了鹊碍，整個(gè)世界都完蛋了厌殉。但實(shí)際上食绿，人生有它本來的樣子，挫折有它本身的意義公罕，有可能這個(gè)孩子在這兒所受的挫折器紧，正是其后讓他不斷進(jìn)步、不斷上升的動(dòng)力熏兄。
但是品洛，很多家長內(nèi)在的恐懼使我們覺得“我不能夠讓這些事情發(fā)生”，所以一旦孩子出現(xiàn)了任何需要說“不”的情況摩桶，家長都站出來反對桥状，站出來替孩子解決一切，這會(huì)讓自己活得非常累硝清。而孩子是真正知道快樂真諦的人辅斟，孩子是活在當(dāng)下的。比如說芦拿，哪怕我兒子現(xiàn)在已經(jīng)上初中了士飒，都是活在當(dāng)下的，他只要有10分鐘能打場籃球就高興蔗崎，根本不用考慮后面會(huì)有什么樣的問題酵幕，他還沒到那個(gè)年紀(jì)。所以缓苛，孩子有能力活在當(dāng)下芳撒。而我們家長的狀態(tài)是什么呢？忙忙碌碌未桥。我們整天忙忙碌碌笔刹、急急忙忙，追求一些未來的冬耿、虛幻的東西舌菜。實(shí)際上，孩子比我們更會(huì)生活亦镶，所以我們的使命是培養(yǎng)孩子日月，而不是培養(yǎng)一個(gè)快樂的孩子。
