1.父母為孩子包辦一切
太多的中國家長蔗怠，對孩子的飲食起居照顧得無微不至墩弯，為孩子的課余時間安排眾多的學(xué)習(xí)項目吩跋，音樂、繪畫渔工、舞蹈锌钮、外語……家長們希望孩子將來有遠(yuǎn)大前程的心情可以理解，但這種越俎代庖的方法引矩，會使孩子在生活上產(chǎn)生依賴性梁丘，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生被動，消極的情緒旺韭。孩子必須獨立承擔(dān)他生命里的責(zé)任氛谜。父母的過度保護(hù)是對孩子創(chuàng)造力的無情扼殺。一個孩子什么事沒做過区端，只是學(xué)習(xí)絕不可能成為天才值漫。恰恰相反，如果從小到大家長什么都替孩子做好织盼，在孩子成年以后杨何，在群體中會感覺自己一無是處，毫無自信沥邻，根本沒有能力把事情做好危虱。
2.父母行為輕浮
正如詹姆斯鮑德溫所說：“孩子們從不擅長聽長輩們的話，但是從來不會不模仿他們的行為唐全“ｕ危”
家長的行為是孩子活生生的教材。家長如果自己行為上諸多不檢點處邮利，平時出言不遜捌蚊，言語粗俗，習(xí)慣于搬弄是非近弟，孩子就會認(rèn)為人和人之間沒有尊重是正常的。即使挺智，他道理講得再生動祷愉，孩子也不會學(xué)會尊重。
3.忽略孩子的存在
如果家長在孩子生命早期不聽孩子說話赦颇、不理睬孩子二鳄，忽略孩子的存在，孩子會以為這是正常的行為媒怯，是人與人之間的正常關(guān)系狀態(tài)订讼，這樣的孩子就無法樹立自尊心。孩子生來就有被關(guān)注扇苞、被愛的需求欺殿，如果孩子感覺被忽略寄纵，不被重視，就會感覺到自尊心受到傷害脖苏，而且越聰明越敏感的孩子受的傷害越深程拭。
所以，如果孩子表現(xiàn)得不尊重別人棍潘，無法安靜下來聽人說話恃鞋，我們就可以據(jù)此測定，和孩子最親近的人平時沒有專注地聽孩子講話亦歉，沒有盡可能時時滿足他的愿望颖御，無意中造成了孩子自尊心的傷害。
4.破壞性批評孩子
破壞性批評是對孩子自尊心無情剝奪仇轻。當(dāng)孩子做錯了事情首昔，家長希望通過批評來使孩子改掉缺點，我們把他批評孩子的行為看作一個作用力阶祭。當(dāng)這個作用力打在孩子的行為上绷杜，即你的批評針對是他的行為，孩子會朝你希望的方向去發(fā)展的濒募。反之鞭盟，這個作用力打在孩子的人格價值上，即你攻擊的是孩子作為人的價值瑰剃，將使孩子覺得自己沒有尊嚴(yán)沒有價值齿诉，逐漸真的喪失自尊和價值。
如果你的孩子有逆反心理表明晌姚，他還有自尊心粤剧，你傷害他的自尊，他就拿起這塊盾牌來和你對抗挥唠。當(dāng)孩子一旦放棄了對抗抵恋，說明自尊心已經(jīng)被傷透了，徹底破罐破摔宝磨。沒有了自尊心的孩子你已經(jīng)無法透過語言的方式來校正他的行為弧关。我們看到有多少父母，他們“辛辛苦苦”把孩子的自尊心破壞掉唤锉，然后又怨天尤人：“他怎么就成了這樣的人呢世囊？”難道這樣還不足以引起家長們的警示嗎！
5.“人前教子”
如果想摧毀一個孩子的自尊心窿祥，你只要當(dāng)面批評他的缺點株憾，讓他沒有反駁的機(jī)會，一下子就大功告成了晒衩！太多的時候嗤瞎，孩子不聽話墙歪，在人前屢屢“造次”，我們家長感覺傷了自尊猫胁，就大聲呵斥孩子箱亿。我們傳統(tǒng)的教育理念認(rèn)為這是正常的。殊不知弃秆，當(dāng)眾批評只能讓孩子暫時懾于壓力届惋，不敢抵抗。更重要是會挫傷孩子的自尊心菠赚。
每個家長必須明白脑豹，即使再幼小的心靈也會非常敏感。在這個問題上衡查，很多家長都存在一個誤區(qū)瘩欺，他們遵循“人前教子，人后教妻”古訓(xùn)拌牲。認(rèn)為在外人面前俱饿，在家庭的公開場合，可以直接教育訓(xùn)斥孩子塌忽，只有這樣孩子才能有記性拍埠，才能印象深刻從而改掉毛病。這些錯誤做法導(dǎo)致的結(jié)果和家長希望的恰恰相反——這樣的孩子在人群中表現(xiàn)得行為粗魯土居、粗暴無禮枣购、輕率、目無尊長擦耀。
所以棉圈，家長要時刻銘記：在人格上，孩子是和自己平等的主體眷蜓。孩子生來就有權(quán)利得到尊重分瘾。請你像尊重自己，尊重領(lǐng)導(dǎo)吁系、同事芹敌、朋友一樣尊重你的孩子，在教育過程中要絕對避免當(dāng)眾批評孩子垮抗。
6.不信任孩子
不信任孩子是中國家長普遍存在的教育誤區(qū)。太多的家長沒有意識到碧聪，對一個人能力的不信任是對人尊嚴(yán)無情的挑戰(zhàn)冒版。當(dāng)家長怕孩子撒謊，對孩子的話進(jìn)行挑剔逞姿、進(jìn)行判斷辞嗡、進(jìn)行質(zhì)疑捆等，就在孩子心中栽下了一顆被懷疑的種子。
7.拿別的孩子比較
這里說的比較是指家長拿別人的孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點來比較续室。同齡的孩子中栋烤，本就有比較心理。這樣做不但百分之百無法達(dá)到他向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)的目的挺狰，反而和家長希望的結(jié)果正相反明郭，會給孩子留下自卑的負(fù)面陰影。這種不適當(dāng)?shù)谋容^丰泊，對攻擊性較強(qiáng)的孩子可能激起逆反的行為薯定；對攻擊性較弱的孩子，則會在心中留下一個陰影瞳购，“我不如別人的孩子好话侄，他是有價值的，我是沒有價值的……”孩子覺得在人前抬不起頭学赛。
我們家長需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較年堆，跟自己的昨天比較≌到剑“不錯变丧，你這次的成績比上次進(jìn)步了！”
8.懲罰孩子的方式不恰當(dāng)
很多家長動輒對孩子拳打腳踢缠捌，要知道锄贷，打罵孩子是對孩子自尊心最直接的傷害。作為成年人曼月，你可以用體罰和責(zé)罵的強(qiáng)力來改變孩子的行為谊却，但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由哑芹，如果家長不去了解孩子行為的根源炎辨，只是根據(jù)自己的看法簡單加以判斷，孩子不過懾于你的強(qiáng)大壓力聪姿，心中并不信服碴萧。如果家庭教育中，家長一味的懲罰打罵只能使孩子感覺孤立無助末购，毫無尊嚴(yán)破喻。
一些過激的懲罰行為，甚至?xí)诤⒆拥男睦镒躺购薜姆N子盟榴，在成年后仍留著負(fù)面陰影曹质。
9.強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事
孩子是和成年人一樣的人格獨立的主體，他不是你的高級玩具，家長要尊重孩子自己的選擇羽德。
如果因為你是孩子的食物供給者几莽，所以你獲得支配孩子意志的權(quán)力，讓他做什么他就得做什么的話宅静，你就是奴隸主章蚣，孩子成了你的奴隸！強(qiáng)迫孩子做不愿做的事姨夹，等于漠視孩子尊嚴(yán)纤垂，這是家庭教育上家長必須時刻留心注意的“高壓線”！
10.有條件的愛
一個人有條件地付出愛匀伏，就等于把自己的情感折價處理洒忧。家長有條件的愛孩子最直接的惡果是，將導(dǎo)致孩子終生不可能學(xué)會認(rèn)真去愛別人和被別人愛够颠。家長做出愛的表示是以孩子必須作出相應(yīng)的行為為前提條件的熙侍，這就使孩子從小認(rèn)識到“愛是可計算的，可以交換的”履磨。所以他不會無條件地付出真愛蛉抓。
