孩子福青，這是咱們娘兒倆真正意義上的第一次（全天）同課堂學(xué)習(xí)摄狱，經(jīng)由你同意，也給了事先的告知以鋪墊无午，你的投入?yún)⑴c度還是相當(dāng)高的媒役。
最后一個環(huán)節(jié)的活動是因孩子（按照老師清晰的指令做動作）犯錯誤導(dǎo)致親子關(guān)系走向分離。面對孩子在那個當(dāng)下的錯誤宪迟，由家長來擔(dān)負責(zé)任酣衷，即一步一步退出與孩子的連接，一步步退出與孩子的關(guān)系次泽。
當(dāng)孩子做錯時穿仪，家長面向孩子慢慢后退席爽，直至離開現(xiàn)場，按當(dāng)下活動要求同時也要退出為人父啊片、為人母的角色只锻。孩子們隨著一次次犯錯誤后看到自己的父母在慢慢的退出，彼此間的距離越拉越遠紫谷，當(dāng)下就有三個孩子情緒崩潰齐饮，麻麻們的心也跟著發(fā)緊起來。
活動過半碴里，你一次錯誤都沒犯過沈矿，麻麻注意到你攥緊了拳頭，悄悄在左邊咬腋、右邊間不斷的比劃手勢，為了不出錯睡互、為了不讓麻麻擔(dān)責(zé)不必退出根竿，你全神貫注的投入。有一回你跟隨指令的動作慢了三分之一拍（活動規(guī)則是孩子們做錯了或做慢了就珠，家長都要后退兩步）寇壳，麻麻后退了兩步，看到你捂著胸口緊張極了妻怎，那一刻麻麻的心也揪了壳炎，麻麻不斷的用口型暗示你“沒關(guān)系、沒關(guān)系逼侦、錯了也沒關(guān)系匿辩！”，但你始終處在緊繃的狀態(tài)里榛丢。
在那個當(dāng)下铲球，麻麻看到了一個嚴(yán)格要求自己做到最好、不連累長輩的你晰赞，小小年紀(jì)已有了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂蜎Q心稼病，教麻麻感動不已。
在那個當(dāng)下掖鱼，麻麻也看到了小時候的自己然走，那個錯誤不斷、天天讓大人們不省心戏挡、時不時挨批的自己芍瑞，每天為生計忙碌奔波、家務(wù)農(nóng)活操持不曾停歇過的外婆增拥，加上環(huán)境造就啄巧，也就無法有好脾氣寻歧、好情緒來面對調(diào)皮搗蛋的小時候的麻麻，那一刻才完全的理解了大人們的疲憊秩仆、艱辛和不容易码泛！麻麻發(fā)現(xiàn)放下有時就只在一瞬間。
后來澄耍，老師一番“訓(xùn)導(dǎo)”后噪珊，讓孩子們各自找回自己的麻麻，親子關(guān)系也重新連接上齐莲，你抱緊了麻麻痢站，仿佛怕咱們會走丟了似的，聽著麻麻不斷的安慰的話語选酗，你用僵硬包裹的恐懼阵难、害怕、擔(dān)心芒填、憤怒全然松懈呜叫，哭的一塌糊涂，告訴麻麻這個課以后再也不要上了殿衰，你說我們家長出來后朱庆，好幾個孩子開始準(zhǔn)備圍攻老師（可憐的老師這回妥妥的當(dāng)了一回“惡人”），被助教們拉開了闷祥。
是的娱颊，那是怎樣的恐懼和害怕，以及失而復(fù)得的不放心凯砍，也許過于扎心箱硕，即使是成年人有時都會接受不了，何況是小小的你們果覆，而且這樣的感受會儲存在記憶里颅痊，隨著你見識的成長，麻麻相信你會有更深入的收獲局待，就如麻麻在這個當(dāng)下的看見和放下斑响。
親愛的寶貝，謝謝你和麻麻一起學(xué)習(xí)钳榨、一起成長舰罚。
