? ? ? ? 這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容是我和孩子都非常喜歡的——童謠與繪本。孩子們在啟蒙之初就是從童謠入手的纷宇，可是當(dāng)時沒能找到很好的資源。慶幸后來遇到了《We Sing We Play》這套書，讓我感到非常驚喜≌信伲現(xiàn)將這兩課的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)一下。
? ? ? ? 第五課术吝、讓孩子成為一顆躍動的星星计济。
? ? ? ? 每一個孩子的語言能力都是從叫爸爸媽媽和唱兒歌開始的。它形象生動排苍，富有童趣沦寂，朗朗上口，容易理解淘衙，記憶背誦传藏。
? ? ? ? 這節(jié)課前三個章節(jié)老師一共介紹了七首兒歌，分別從不同主題中甄選出來彤守。有關(guān)身體部位毯侦、感覺、動物具垫、顏色侈离、方位、衣服等方面筝蚕。我們可以通過改變速度卦碾、句型延伸、肢體動作模仿等方式來幫助學(xué)習(xí)起宽。
? ? ? ? 老師展示的“Hello歌”和“Bye Bye 歌”讓人印象深刻洲胖。孩子們和老師的律動與呼應(yīng)非常有趣。
? ? ? ? 第三節(jié)最重要的坯沪，是學(xué)習(xí)了如何搜索合適的童謠資源绿映。Super simple songs,Pinkfong等都是非常不錯的資源庫。我們可以通過搜索關(guān)鍵字來尋找合適的資源腐晾。
? ? ? ? 第四節(jié)叉弦，介紹了《We Sing We Play》這本書的聲韻覺識和學(xué)習(xí)內(nèi)容。還學(xué)習(xí)了一種非常有趣的童謠互動方式——手指謠赴魁。它將我們熟悉的童謠卸奉、兒歌配上手部動作，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣颖御，鍛煉大腦發(fā)展榄棵。對嬰幼兒的語言凝颇、視覺、聽覺等都有極大的助益疹鳄。
? ? ? ? 第六課拧略、說出彩色的心靈世界。
? ? ? ? 第一節(jié)瘪弓、培養(yǎng)親子共讀的好時光——英文繪本篇垫蛆。
? ? ? ? 我們要給孩子提供接觸書的機會與環(huán)境，了解孩子的需求腺怯，制造和諧的閱讀氣氛袱饭，靜下心來和孩子一起共讀。別急著告訴孩子你的想法呛占。要做孩子的共讀者而不是說教者虑乖。
? ? ? ? 第二，第三節(jié)教給我們?nèi)绾翁暨x英文繪本晾虑。
? ? ? 1疹味、 童謠繪本，根據(jù)經(jīng)典的童謠改編帜篇。如《Five little Monkeys Jumping On The Bed》等糙捺。
? ? ? ? 2、重復(fù)句型笙隙、韻文繪本洪灯。它有趣味性、重復(fù)性竟痰、韻味婴渡。如《Monkey and Me》等。
? ? ? ? 3凯亮、主題繪本，側(cè)重某一方面主題的繪本哄尔。如《From Head to Toe》等假消。
? ? ? ? 4、少字繪本岭接。詞匯量很少富拗。如《Baby Happy Baby Sad》等。
? ? ? ? 5鸣戴、有聲繪本啃沪。有配套音頻、視頻資源的繪本窄锅。如《We All Go Travelling By》等创千。
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼理論課程就要結(jié)束，雖然辛苦感觸頗多。老公說你這是要考博士的節(jié)奏呀追驴！我想械哟，要教給孩子什么首先自己要先懂得。做一個愛學(xué)習(xí)的媽媽殿雪，給孩子做個好榜樣暇咆！
