? ? ? ? 公元二零一七年六月二十九日我們開始了暑假生活小作。
? ? ? ? 放假的前兩天老師就發(fā)了《暑假作業(yè)本》了台汇，:轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了五年小學生活了還有一年就要畢業(yè)了苛骨。
? ? ? ? ? ? 那個時候舊的種花人離開了我們，我們對你不熟悉苟呐，我們只知道你是我們新的種花人痒芝。開學之后你對我們做了自我介紹，我們知道了你不僅是我們新的種花人掠抬，你還是一朵新的大茉莉花吼野。
? ? ? ? ? 之后我們開始閱讀第一本共讀書《特別女孩薩哈拉》校哎，你就像那＂波迪小姐＂那樣送給我們每人一個您精心挑選的日記本两波。并且一起討論了怎樣成為美好事物的中心和“額外的獎賞”這兩個話題，當天晚上你讓我們寫下了本學期的三個愿望闷哆。
? ? ? ? 與語文同步開始的是《小王子》腰奋，以愛的名義，以茉莉花的名義抱怔。你永遠相信我們乃是生命中一個永久的奇跡劣坊！因為在期 末我們班的七位“小王子”和諸多朵玫瑰一起合演了《小王子》。
? ? ? ? ? 到了五年級下學期屈留，我們一起踏上了取經(jīng)的路程局冰，你帶我們一起認識了取經(jīng)路上，妖魔鬼怪皆心猿灌危，唯有不懼危難康二，積極主動想辦法正視并擊敗它們，才能贏得最終的勝利勇蝙。九九歸真之路沫勿，少一難都不能抵達，只因取經(jīng)之路無捷徑可走。而我們产雹，便是那朝身自我诫惭、朝向靈山的行者。我們不能輕言失敗蔓挖，因為我們是勇者夕土，是走在自我實現(xiàn)路上的行者！? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 巴斯蒂安在3月底4月初來到了我們的教室时甚。他是一個擁有美麗幻想能力的男孩隘弊，卻不幸地擁有一個殘破的家庭。有什么東西可以作為他生命的救贖荒适，緩解他命運的危機梨熙，使他得以從自卑和困頓中醒來，與世界和解刀诬，健康成長咽扇？閱讀、幻想陕壹、創(chuàng)造质欲、寫作、美好的故事糠馆，都是他戰(zhàn)勝困難的法寶嘶伟。然而，重要的是又碌，永遠不是輕易把黑夜里孤獨流淚的阿哈萊自我欺騙地遮掩九昧，而是要運用正確的愿望并用心守護。自我欺騙地遮掩毕匀，或許可以將黑夜里哭泣的痛苦變成假意快樂的蛾子施姆萊芬铸鹰，人生卻因此變得荒謬虛無缺少意義。要知道皂岔，生命的孤獨和寂寞卻是永恒地存在著蹋笼。
? ? ? ? ? ? 我們 的晨誦課程也很豐富，比如：狄金森在孤獨中將孤獨轉(zhuǎn)化成藝術(shù)創(chuàng)造的營養(yǎng)品躁垛，創(chuàng)造了屬于她的獨一無二的詩歌剖毯；蘇軾在人生的苦難中，將孤獨與傷痛化為藝術(shù)創(chuàng)造的營養(yǎng)品教馆，中國文學史有了那么絢爛的詩詞篇章……逊谋。?
? ? ? ? ? 我們剛剛認識你的時候發(fā)現(xiàn)你上課都不用拿課本的，可是誰知道你課下用了多少苦才能把內(nèi)容記住呢活玲。
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? ? ? 人類歷史上涣狗，每個偉大之人都在運用自己生命的能量谍婉，去書寫一個又一個永遠講不完的故事！
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