周三的時(shí)候照例7：35出門上班送朗朗上幼兒園授滓，朗朗在下樓梯的時(shí)候突然自己就說(shuō)了一連串的英文怒坯，one? two? three…… ten 忌愚，ready we will come 揩抡，咋一聽(tīng)把我給愣住了户侥，再反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候他對(duì)我嘻嘻笑。
我想起來(lái)這段話是小豬佩奇里捉迷藏那集里面佩奇說(shuō)的英文峦嗤，現(xiàn)在每天都有堅(jiān)持看英文版的佩奇蕊唐，吃飯玩游戲的時(shí)候也會(huì)聽(tīng)音頻，之前看如何做英語(yǔ)啟蒙的書(shū)籍的時(shí)候烁设，里面有說(shuō)孩子一般有半年到一年的沉默期替梨，家長(zhǎng)要尊重他的沉默期，不要強(qiáng)制孩子說(shuō)或者背装黑，利用孩子的黃金期做二語(yǔ)習(xí)得副瀑，尊重興趣也不帶學(xué)業(yè)上的任何負(fù)擔(dān)。所以在平時(shí)做他的啟蒙時(shí)候我沒(méi)有太多他讀的要求恋谭，那天他自己冒出來(lái)一段話糠睡，確實(shí)讓我有不少的驚喜。
真正意義上來(lái)說(shuō)我是從朗朗兩歲半開(kāi)始做啟蒙探索疚颊，之前報(bào)了一個(gè)牛津樹(shù)的打卡拼讀180天返還180元的那種铜幽，年齡太小跟讀那些做不到滞谢，聽(tīng)音頻磨耳朵也需要反復(fù)操作手機(jī)很麻煩串稀，還有我個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容更新的不是很適合三歲前的孩子除抛，所以沒(méi)堅(jiān)持。起初我不讓孩子看動(dòng)畫(huà)片只給他聽(tīng)音頻母截，聽(tīng)了一兩個(gè)月效果不是很好到忽，因?yàn)樗芰τ邢蓿?tīng)不熟悉的內(nèi)容作用不大清寇，從四五月月份左右開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念喘漏，讓他看英文版的佩奇，在磨耳朵的時(shí)候也是盡量聽(tīng)他熟悉的內(nèi)容华烟，這樣下來(lái)習(xí)得效果比之前學(xué)牛津樹(shù)打卡和只聽(tīng)音頻好很多翩迈。
現(xiàn)在的朗朗基本會(huì)說(shuō)英文版的1到10，說(shuō)ready? 會(huì)主動(dòng)接go 盔夜，吃飯或者玩玩具的時(shí)候聽(tīng)音頻也能說(shuō)出類似泥巴這樣的英文负饲，Hello、goodnight喂链、? I love you 這樣詞匯我經(jīng)常和他說(shuō)返十，他也能接。現(xiàn)在主要除了看動(dòng)畫(huà)片聽(tīng)音頻外也買了一些日常對(duì)話的書(shū)本和卡片椭微，接下來(lái)主要是自己把這些詞匯學(xué)起來(lái)然后穿插到日常和朗朗的溝通中去洞坑。
我所在的培訓(xùn)學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)在南昌縣地區(qū)都是數(shù)一數(shù)二，師資力量強(qiáng)蝇率，教學(xué)質(zhì)量好迟杂，我在日常和他們接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多三年級(jí)的孩子才剛剛接觸英語(yǔ)，他們學(xué)的基礎(chǔ)的東西有些我現(xiàn)在就可以教朗朗本慕，來(lái)參加培訓(xùn)的孩子一般是家長(zhǎng)意識(shí)比較強(qiáng)排拷，老師負(fù)責(zé)孩子們認(rèn)真學(xué)，結(jié)果也不會(huì)太差间狂，只是站在我的角度來(lái)說(shuō)攻泼，我情愿從2歲半起開(kāi)始做探索，利用好孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期鉴象，從他現(xiàn)在3歲左右開(kāi)始正式學(xué)英語(yǔ)到8歲開(kāi)始上三年級(jí)接觸英語(yǔ)我相信結(jié)果是截然不同的忙菠。
我打算朗朗的英文啟蒙確實(shí)有成效的時(shí)候再寫(xiě)一篇文章，現(xiàn)在只是簡(jiǎn)單記錄纺弊，正如寫(xiě)的如何培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣一樣牛欢，當(dāng)他這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了，后面的學(xué)習(xí)就水到渠成淆游。
