對(duì)話曹操——《觀滄郝α穑》活動(dòng)設(shè)計(jì)
? ? ? ?根據(jù)雙態(tài)課堂的要求，動(dòng)態(tài)課堂的核心和精彩點(diǎn)是采用活潑的方式進(jìn)行答疑吓歇。在之前的靜態(tài)課堂上學(xué)生已經(jīng)提交了疑問(wèn)小紙條孽水，那么我們是否可以請(qǐng)曹操這位偉大的政治家和文學(xué)家穿越到現(xiàn)代為同學(xué)們答疑呢？
? ? ? ?考慮到學(xué)生剛從小學(xué)邁進(jìn)初中城看，還需要在老師幫助和督促下完成動(dòng)態(tài)課堂的展示女气，于是我提出想法，組織班級(jí)語(yǔ)文較好测柠、喜歡表演的學(xué)生成立一個(gè)臨時(shí)小組炼鞠，作為為全班同學(xué)展示的一個(gè)模范缘滥。
? ? ? ?經(jīng)過(guò)人員篩選和合力編寫，最終活動(dòng)展示的腳本如下：
《對(duì)話曹操》訪談腳本
主播：各位老師谒主、各位同學(xué)完域，歡迎大家來(lái)到216演播室。我是主播（? ? ? ?） 瘩将，今天的對(duì)話嘉賓是1800多年前的曹操吟税。有請(qǐng)通過(guò)時(shí)光隧道穿越而來(lái)的曹操先生。
曹操：（上場(chǎng)作揖）個(gè)位學(xué)子好姿现！
同學(xué)們：拜見(jiàn)曹丞相肠仪！
主播:哪位同學(xué)談一談你所了解的曹丞相。
同學(xué)1:曹丞相备典，我知道您字孟德异旧，小名阿瞞，是東漢末年杰出的政治家提佣、軍事家吮蛹、詩(shī)人。當(dāng)時(shí)天下大亂拌屏，您以漢天子的名義征討四方潮针，對(duì)內(nèi)消滅二袁、呂布倚喂、劉表等割據(jù)勢(shì)力每篷，對(duì)外降服烏桓、鮮卑等部落端圈，統(tǒng)一了中國(guó)北方焦读。您精通兵法，擅長(zhǎng)用詩(shī)歌抒發(fā)自己的政治抱負(fù)舱权，氣魄雄偉矗晃，慷慨悲涼，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富宴倍，史稱建安風(fēng)骨张症。所以您是我心目中文武雙全的英雄豪杰。
主播：看來(lái)這位同學(xué)是曹丞相的粉絲啊楚。曹丞相吠冤，最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)您的《觀滄海》恭理，同學(xué)們想請(qǐng)您講講有關(guān)這首詩(shī)歌的創(chuàng)作問(wèn)題拯辙。提問(wèn)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
同學(xué)2：曹丞相，您當(dāng)時(shí)是在什么背景下創(chuàng)作的這首詩(shī)歌涯保？
曹操：建安十一年诉濒，我追殲袁尚和袁熙殘部，這兩人兵敗后竟然勾結(jié)東北方的烏桓部落夕春，屢次騷擾邊境未荒，成為天下統(tǒng)一的大患。建安十二年我毅然決定北上征伐烏桓及志，并取得了決定性的勝利片排。得勝回師經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)，我登上了當(dāng)年秦皇速侈、漢武也曾登過(guò)的碣石率寡，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，我的心情像滄海一樣洶涌起伏倚搬，于是就寫下了這首《觀滄阂惫玻》。
主播：還有哪位同學(xué)提問(wèn)每界？
同學(xué)3：曹丞相捅僵，我想知道您怎么就能寫出“日月之行，若出其中眨层；星漢燦爛庙楚，若出其里”這樣富有想象、表現(xiàn)大海雄渾氣概的千古名句谐岁？
曹操：當(dāng)我站在碣石山上醋奠，看到浩渺無(wú)邊的大海，水天相接伊佃，蒼茫遼遠(yuǎn)，我不禁想起“海納百川沛善，有容乃大”的古訓(xùn)航揉。我想，大海的胸懷應(yīng)該更寬闊金刁，不僅是接納河流帅涂，還吞吐日月星辰，而要成就一番大事業(yè)尤蛮，就要有大海一樣的廣闊胸襟媳友，于是就想象出那樣壯麗的畫面。
主播：曹丞相日理萬(wàn)機(jī)产捞，很快就要從時(shí)光隧道趕回東漢時(shí)期醇锚，所以想提問(wèn)的同學(xué)請(qǐng)趕快舉手。
同學(xué)4：您的《觀滄海》有互文的修辭手法焊唬，我想知道你們古人怎么喜歡用這種修辭呢恋昼？
曹操：不是我們喜歡用，我們那個(gè)年代流行四言詩(shī)赶促，雖然后來(lái)又出現(xiàn)五言和七言液肌，但始終不像你們現(xiàn)代人寫作這樣自由。由于受到字?jǐn)?shù)限制鸥滨，為了文句整齊和諧就得采用互文的方式進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作嗦哆，也就是上下兩句互相補(bǔ)充，互相交錯(cuò)婿滓，你中有我吝秕，我中有你。比如“日月之行空幻，若出其中烁峭；星漢燦爛，若出其里”秕铛，其實(shí)說(shuō)的是“日月星漢都很燦爛约郁，都運(yùn)行在滄海之中”
主播：接下來(lái)，我們要送給曹丞相一份禮物但两，請(qǐng)武子琪和朱姝菁用古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)共同朗誦《觀滄瑚廾罚》
主播：好，我們的訪談就要結(jié)束了谨湘，請(qǐng)問(wèn)曹丞相對(duì)我們粉絲還有什么寄語(yǔ)绽快？
曹操：希望學(xué)子們刻苦拼搏，永攀高峰紧阔。只有登上高山坊罢，才能像我一樣看到滄海橫流的壯美景色！
主播：謝謝曹丞相擅耽，您趕快從時(shí)光隧道趕回東漢時(shí)期吧活孩，那個(gè)年代不能沒(méi)有您。好乖仇，我們用熱烈的掌聲歡送曹丞相返回東漢憾儒。
《觀滄耗松常》現(xiàn)代詩(shī)改寫
我策馬東來(lái)登上碣石山起趾，要飽覽這大海的壯觀！
海水啊警儒，多么蕩漾無(wú)邊训裆；山島啊，水中聳立威嚴(yán)！
島上的樹(shù)木叢叢生長(zhǎng)缭保，島上的百草茂盛密繁汛闸！
蕭瑟的秋風(fēng)升起在水面艺骂，巨大的浪濤洶涌不斷！
日月在晝夜不停地運(yùn)轉(zhuǎn)钳恕，就像從大海中升出日日又年年别伏！
銀河橫貫夜空無(wú)比璀璨忧额，仿佛從大海里流出又回環(huán)！
幸運(yùn)至極的我啊睦番，要高歌詩(shī)作唱出我的志向恒遠(yuǎn)流傳！
課后感悟
? ? ? ?作為初一學(xué)生托嚣，自學(xué)能力較差，活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織能力也較低示启，需要教師課下進(jìn)行細(xì)致入微的指導(dǎo)。但是相信學(xué)生的登臺(tái)展示夫嗓，會(huì)給他的初中生活留下多彩的一頁(yè)迟螺。也許很多年回憶起來(lái)舍咖，他會(huì)說(shuō)“我敢于自信的展示自己，是從初一的一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始谎仲≌愕妫”而這種影響，也是學(xué)生人生的重要財(cái)富郑诺。
