帶小孩子真的是一件費時底扳，費心衷模，費力的活阱冶，小孩子就像一團沒有理性的情緒熙揍，高興的時候哈哈大笑氏涩，生氣委屈的的時候立馬嚎嚎大哭是尖。之前新聞上報道過有的幼兒園老師對孩子管束過嚴饺汹，甚至是體罰和打罵痰催，當然這些都是不應(yīng)該的，因為他們是專門做幼兒工作的逸吵，他們應(yīng)該有更多的專業(yè)知識去和他們?nèi)贤ㄉㄖ濉Ｓ袝r候我在想韩脑，如果我是一個沒受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒園老師粹污，面對30多個孩子壮吩，我要么被逼瘋，要么也會變成那些動手的幼兒園老師琅捏，因為帶自己兒子的親身體驗就是，有時候真的是想上去抽他幾巴掌蚀浆，甚至踹上幾腳搜吧。

害怕失敗

兒子四歲了市俊，他媽媽給他報了輪滑課，剛開始帶他去的時候滤奈，他還不太愿意摆昧。從最基礎(chǔ)的邁步開始，一點一點學(xué)習(xí)開始比較艱難蜒程，他經(jīng)常都有為難情緒绅你，學(xué)一會兒就不愿意學(xué)了。好不容易度過了開始那一段入門期昭躺，等到終于可以自己繞著滑圈了忌锯，他開始有些喜歡上輪滑了，有時也主動要求去滑领炫。

但是好景不長偶垮，當他學(xué)會基本的滑行后帝洪，再上課的時候他就不愿意再學(xué)新的動作了，因為他接受新的動作比較慢频祝，經(jīng)常會失敗，可能是因為不愿意經(jīng)歷失敗這種感覺，或者自尊心有比較強蝗蛙，他就不愿意按照老師要求學(xué)，只愿意繞著場地不斷的滑圈，老師如果說他幾句，他就不高興屯曹，然后下場坐下來和我說不要滑了陕截，有時候我們不得不花很長時間勸他，有時候只能就此作罷，真的讓人很生氣，和他講理是講不通的。

選擇困難癥

他有參加一個繪畫班，一般平時有3,4個小朋友一起上課咙咽，剛開始還不錯，后來不知道什么原因镜廉，上課的時候凤巨，他出現(xiàn)了選擇困難癥，老師讓小朋友挑顏色的時候伸刃，他就沒有辦法做出選擇较雕，這樣就導(dǎo)致一節(jié)課下來慎玖，別的小朋友的基本都畫好了，他因為在挑選顏色上浪費了太多時間而沒有辦法完成。

在家里陪他寫數(shù)字的時候，也出現(xiàn)這樣的問題繁涂。給他買了一桶各種顏色的筆桶雀，每次要寫數(shù)字的時候，他就把這一小桶筆拿過來，要寫的時候就問我用哪個顏色，我說你自己選啊百匆，他就說“你說”矩动，我說“你自己選男图，你喜歡哪個顏色就拿哪個顏色”岂傲，他說“爸爸缩歪，你說紅色”，我說“你要選紅色蜡歹，就拿紅色吧”汗洒，他又說“爸爸世杀，你說紅色”肝集，我說“喜歡紅色就拿紅色吧”所刀，他這才抽出紅色的筆浮创，下一輪又要重復(fù)一遍煌抒，真的是要命啊诬像。

我媳婦給我說過，她之前遇到這種情況就會隨便說一個顏色乏沸，但是如果不是兒子想要的蹬跃，他就會再讓媽媽再選一個顏色匙瘪，直到選到他心里想的那個顏色才肯罷休。逐漸我意識到蝶缀，他是有自己的選擇辆苔，但是他不愿意說出來，希望你知道他怎么想的扼劈。這有點像女生總希望不說話，男生理解她想要什么一樣菲驴，而男生通常都是一臉茫然猜不到荐吵。

自己的秩序

他有自己的秩序，別人必須按照他的規(guī)則來做，否則他就會發(fā)脾氣先煎。比如今天帶他下樓滑旱冰贼涩，他在前面滑，我在后面跟著他薯蝎，但是他非要讓我走在他左側(cè)遥倦，我開始沒有聽他的，他就發(fā)脾氣了占锯，折返回去往回家的地方走袒哥，邊走邊念念有詞的說“不滑了，回家”消略，剛出來才兩分鐘我非常的生氣堡称，我給他穿整個輪滑的裝備都不止這些時間。然后到了樓門口艺演，我就跟他說却紧，如果你再這樣的話，我以后就不帶你出來了胎撤，等了他幾分鐘晓殊，他才慢慢的滑出來從我身邊滑過，嘴里還在嘟囔著顯得很不高興伤提，還要我走在他左邊才肯罷休巫俺。

還有每次走到馬路兩邊的人行道上時，每當前方路口的交通燈是綠燈的時候飘弧，即使離的非常遠识藤，他也會停下來也不讓你走，直到綠燈變成紅燈才能繼續(xù)走次伶，跟他說這個紅綠燈是用來提示車輛通行的痴昧，我們不用管，他還是聽不進去繼續(xù)按照他的節(jié)奏來走冠王，你要是不聽的話赶撰，他就又會發(fā)脾氣。汽車來了要主動牽手柱彻，沒牽手就會發(fā)脾氣豪娜，不管是在人行橫道上，還是在小區(qū)里哟楷。

好為人師

他穿著旱冰鞋瘤载，每次走到小區(qū)門口的時候，因為有一個小斜面卖擅，他會側(cè)著邁步上去鸣奔，也要求我按照他的要求走墨技，否則就發(fā)脾氣，要求重來挎狸，我告訴他我沒有穿輪滑也不行扣汪，還是詳細的給我講一遍，然后要求我按照他講的走锨匆，走錯了又要來一遍崭别，每次帶他出來輪滑，從出家門到出小區(qū)口恐锣，這短短的兩百多米茅主，我都要崩潰了。

他在上一個幼兒的英語班侥蒙，上課有音樂暗膜，有節(jié)奏，有好玩的東西鞭衩，所以他愿意上学搜，這也是他為數(shù)不多的喜歡的課程。有時候晚上我?guī)毩?xí)上課學(xué)的單詞论衍，拿出他們的教材瑞佩，剛開始他還能跟著我，我指哪個單詞他就讀哪個單詞坯台，不一會兒他就按奈不住性子炬丸，要自己翻書自己指，然后要求我讀出來蜒蕾，有時候我讀的不對稠炬，他就按他的要求讓我重新讀，我要是不按他的要求說咪啡，他就又開始發(fā)脾氣首启，帶著憤怒和哭腔又重復(fù)一遍，讓我跟著他說撤摸。

不聽老人言

他現(xiàn)在還不會解扣子毅桃，每次他自己解的時候都是用很笨的辦法想把扣子從洞里拉出來，我看到后就想去教他如何解扣子准夷，一只手拿著扣子另一只手捏著另一邊钥飞，這樣塞過去就可以了，但是還沒等我說完他就把衣服拉回去衫嵌，還是按照他自己的方法來做读宙。

前兩天，在路邊買了一個陀螺給他楔绞，這個玩具由兩部分組成论悴，一個部分就是陀螺掖棉，另一部分是像夾子一樣的工具，可以把陀螺夾在前端膀估，然后通過快速的拉前面的一根繩子，陀螺就會轉(zhuǎn)起來耻讽，這時候松開“夾子”察纯，陀螺就可以在地上穩(wěn)定的旋轉(zhuǎn)≌敕剩可是他每次都是右手掌朝上饼记，從下往上握著“夾子”，拉好幾下繩子慰枕，然后手翻過來把陀螺甩到地上具则，通常因為角度不對，陀螺砸到地上具帮，轉(zhuǎn)兩下就停下來了博肋，因此他每次都會多拉幾次繩子，以為這樣就可以讓陀螺多轉(zhuǎn)一會兒蜂厅。

我就給他演示他手背朝上匪凡，手掌沖下，握著這個“夾子”掘猿，只需要拉一下繩子病游，松開右手，陀螺就掉到地上穩(wěn)定的旋轉(zhuǎn)起來稠通，一邊做一遍給他講衬衬，他雖然看到了，但是根本不聽改橘，還是要按照自己的本方法去做滋尉，我再提醒他不對時，他就會不高興唧龄，然后把陀螺拿走自己兼砖，跑到另一個地方自己接著用自己的方法去玩。

無法理解

最讓我無法理解的就是在家里玩躲貓貓的游戲既棺。有一次我哄她睡覺讽挟，在床上我用毯子蒙起了自己，然后然后問他我在哪里呀丸冕，他就呵呵呵的大笑耽梅，然后不斷在床上蹦，從那以后他就經(jīng)常在睡覺前用毯子捂著自己胖烛，和我玩躲貓貓眼姐。讓我無法理解的是诅迷，每次我和他一起在床上他捂上自己前，都會跟我說讓我數(shù)完10個數(shù)字后众旗，先去衛(wèi)生間找他罢杉。其他時候，他也會躲在一些很容易就找的地方贡歧，還不時的弄出響聲滩租，真的是找不到都難。要是裝作找不到他利朵，他還會蹦出來很開心的笑律想，我感覺他就是很享受躲的過程，至于躲在哪里绍弟，容不容易被人發(fā)現(xiàn)技即，完全沒有意識。

靜下心來的時候樟遣，我也會想成年人是否就不會有這樣的問題呢而叼？不敢嘗試新的東西，因為害怕失斈甑狻澈歉；面對諸多的選擇，不知道該選哪個屿衅；以為自己懂得很多埃难，總是喜歡教育別人；聽不得別人的逆耳忠言涤久；偶爾也會做些讓人無法理喻的事情涡尘。

孩子現(xiàn)在腦袋里的世界跟我們腦袋的世界是多么的不同，隨著年齡的變化响迂，他們頭腦中的世界也會發(fā)生著翻天覆地的變化考抄。成長在塑造著我們的世界觀，我們的世界觀也在塑造著我們看待世界的方式蔗彤。孩子就像一團沒有理智的情緒川梅，橫沖直撞，以自我為中心然遏，很容易就會掉眼淚贫途，也很容易就會開懷大笑，聽話的時候像天使待侵，不聽話的時候像魔鬼丢早。