尊敬的各位導(dǎo)師，親愛的老師們：
? ? ? ? 大家晚上好颖低！
? ? ? ? ? 我是來自貴州沿河思源實驗學(xué)校的田桂珍絮吵，我于2016年暑假開始參加互加網(wǎng)絡(luò)直播課程的學(xué)習(xí)。在王菲老師的鼓勵下忱屑，我第一次在辦公室給孩子們上直播課蹬敲。
? ? ? 聽了時朝莉老師的彩虹花晨讀課暇昂，我和孩子們就愛上了晨讀。記得2017年的時候伴嗡，學(xué)校教室里沒有網(wǎng)絡(luò)急波。我是用手機流量給孩子們聽課，那時候的手機流量還不能像現(xiàn)在這樣包月闹究，一部手機不夠幔崖，孩子們總是爭著舉手上麥，于是我大膽的向校長提出了我的想法：“老師們經(jīng)常沒收學(xué)生手機渣淤，可總是有孩子偷偷玩手機赏寇，不如讓孩子們帶手機來上課，如果我們能把手機當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具的話价认，這何嘗不是一件好事情呢嗅定？”我也沒有想到會得到校長的支持，校長很快就找人給我們班安裝了WiFi用踩。雖然校長同意了渠退，可是第2個問題來了，家長朋友們會不會支持呢脐彩？沒有想到的是我非常幸運碎乃，全班只有兩三個孩子，沒有配手機惠奸，晨讀課上我們都是拿著手機梅誓，孩子們戴著耳麥，聽彩虹花晨讀課佛南，聽時老師用詩歌開啟黎明梗掰。
《教學(xué)勇氣》這本書適合于哪些人呢？沒錯嗅回，如果你是一位從來沒有經(jīng)歷過痛苦時光的教師及穗，或者有過卻不以為然，本書就不適合于你绵载，本書適合這些教師埂陆，他們體驗過快樂和痛苦時日，而且其痛苦時日承受的煎熬僅僅源自其所愛娃豹。我覺得這本書就非常適合于像我這樣的教師猜惋，至少我敢于執(zhí)著于自己的最愛，我一直希望能有更多的老師和我一樣培愁，帶著孩子們聽彩虹花晨讀課，聽韻律舞蹈課缓窜，聽好玩的數(shù)學(xué)定续，聽整本書閱讀指導(dǎo)課等等谍咆。可是我給幾位鄉(xiāng)村完小的校長聯(lián)系過私股，愿意擠時間主動去給他們學(xué)校的老師做培訓(xùn)摹察，我都吃過幾次閉門羹，然后我想倡鲸，只要我自己不放棄就可以了供嚎。慢慢的，我很榮幸得到時朝莉老師的信任峭状，成為了彩虹花小打卡管理員以及彩虹花團隊的幕后導(dǎo)師克滴。當(dāng)我看到越來越多的年輕教師們快速的在這個團隊成長的時候，我特別羨慕他們优床，我希望我能從幕后走到臺前劝赔，可是我連課件都做不好，怎么可以呢胆敞？
? ? ? ? ? 我很慶幸自己沒有在嘆息聲中倒下着帽，我也慶幸自己有一個好的愛好，那就是閱讀和學(xué)習(xí)移层，我通過自學(xué)考取了兒童閱讀指導(dǎo)師初級資格證仍翰，已經(jīng)學(xué)完中級班的所有課程，目前正在準備畢業(yè)論文观话，我還打算進入高級班學(xué)習(xí)呢予借，因為堅持因為閱讀，因為愛閱讀匪燕，愛學(xué)習(xí)蕾羊，我終于得到時老師和小蘭老師的認可和邀請，本學(xué)期承擔(dān)了整本書閱讀指導(dǎo)課的講師帽驯，完成《月光下的杜杜狼》第1講和第3講龟再，第2講是因為當(dāng)時學(xué)校臨時有特殊情況，所以沒能完成尼变，雖然完成了第1講和第3講利凑，但這都是彩虹花整本書導(dǎo)師團隊的功勞，是他們幫我精心磨課嫌术，給予我指導(dǎo)哀澈，我通過反復(fù)修改才完成的。
《教學(xué)勇氣》這本書里有這樣一段話：“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開發(fā)度气，特別是在那些超過本人所能的時候割按，仍然能夠堅持，那樣教師學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同結(jié)構(gòu)中磷籍∈嗜伲”是呀现柠，我和孩子們同學(xué)習(xí)共成長是一件多么幸福的事情，特別是當(dāng)我看到孩子們自己寫詩弛矛，每天就說那么美的詩配畫够吩，共讀一本書過后，所做的思維導(dǎo)圖丈氓，我的內(nèi)心無比自豪周循，雖然我不會寫詩，但我的孩子們可以万俗，雖然我不會畫畫湾笛，但我的孩子們畫得非常好，雖然我做不出漂亮的思維導(dǎo)圖该编，但是我的孩子們可以迄本。在這里我要衷心感謝互加cc talk網(wǎng)絡(luò)直播課的平臺，感謝彩虹花课竣，感謝所有的導(dǎo)師們嘉赎，如果不是因為你們，我和孩子們于樟，不會這么快速的成長公条。
? ? ? 我的分享到此結(jié)束，謝謝大家迂曲！
