? ? ? ?家訪寒砖，對我們教師來說谅猾，并不是一個陌生的詞柄慰。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶鳍悠，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪坐搔，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁藏研。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛概行，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議蠢挡，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情凳忙。
? ? ? ?通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果业踏。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣涧卵。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去勤家。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字柳恐，也說明一個道理：人要常見面才會親伐脖。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽乐设，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨讼庇，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對于家訪的對象是后進(jìn)生近尚，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興蠕啄，老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生肿男，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)介汹。所以在家訪時我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)舶沛，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題嘹承，共同商量、探討教育措施如庭，使學(xué)生心服口服叹卷，家長也欣然配合。老師上門家訪坪它，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視骤竹。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動往毡。教師蒙揣、家長、學(xué)生三者共處一室开瞭，促膝談心懒震，拉近了彼此心理距離罩息。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解情況个扰，交流各方面的信息瓷炮，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求递宅，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)娘香，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見办龄。
? ? ? ?在家訪過程中烘绽，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長土榴，同時多進(jìn)行交流诀姚，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任玷禽，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟呀打。那么我們的教育會獲得更大的成功矢赁。
?
