這一周過得很充實(shí)胶背，每天早上跟Eric和小伙伴們一起晨讀，學(xué)到了很多喘先。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
以前的我就是簡單的聽一聽钳吟，看一看所謂的英文學(xué)習(xí)資料。即使跟讀窘拯，也都是嘴動(dòng)心沒動(dòng)红且。
現(xiàn)在一對比，我以前的英語學(xué)習(xí)真的是太糊弄涤姊，就是再給我三年暇番，我英語進(jìn)步也不會(huì)大，頂多我認(rèn)識的詞匯多了一丟丟而已思喊。
在這里壁酬，我知道了英語是一個(gè)如此摳細(xì)節(jié)的活兒。你要是想學(xué)好，你就不能糊弄厨喂，務(wù)必把每一個(gè)死角都清掃干凈才行和措。
2.正確學(xué)習(xí)語音的方法
關(guān)于語音練習(xí)，最好的辦法就是：一小段重復(fù)練習(xí)蜕煌，把一小段話練到極致派阱。
1).先用最慢最夸張的方式把每個(gè)音都念準(zhǔn)
2).了解背后的意思，注意在哪斷句(根據(jù)意群斷句）
3).注意重讀斜纪、弱讀和連讀
4).熟練后加速贫母，利用語調(diào)和重音練習(xí)節(jié)奏
5).找語音比你好的人反饋或者自己錄音對比原聲，自己給自己反饋盒刚。
3.這一周學(xué)到的語音技巧總結(jié)
1).兩個(gè)形容詞+名詞：第一個(gè)形容詞長且上揚(yáng)腺劣，第二個(gè)形容詞平調(diào)，最后在名詞上因块。Large cat-like animals.
2). 形容詞+名詞： 一般重讀名詞橘原，如3 days, 5 kilometers
3). 代詞，介詞助動(dòng)詞一般弱讀;
4). 詞組的連讀： Which are,found in,that a,that the,In a,ran away,a trail of,get away,what a,that he 等
5).h常常省略不讀
6)注意l和n的區(qū)別(發(fā)l的時(shí)候把舌頭伸出來）
7）Seriously 在兩個(gè)元音中加一個(gè)j的音會(huì)更加自然
4.更更更重要的收獲是發(fā)現(xiàn)的自我問題
一周前我只知道自己英文水平很渣涡上，但到底多渣趾断，我心里是沒有那個(gè)概念的。現(xiàn)在吩愧，我知道我到底多渣了芋酌，這個(gè)非常非常重要。知道自己在哪個(gè)水平雁佳，就不會(huì)盲目樂觀和悲觀了.
1).好多單詞經(jīng)常想當(dāng)然的去讀脐帝。
解決辦法：每次讀之前，我一定會(huì)一個(gè)一個(gè)的把詞查出來糖权，注意每個(gè)單詞的發(fā)音堵腹，不再想當(dāng)然。
2 ).單詞讀的不對温兼，更聽不出來原聲如何發(fā)音秸滴。
解決辦法：基本功太差勁，只能真正的從頭學(xué)募判，從音標(biāo)學(xué)起荡含，這次尤其要注意口型、舌頭届垫、嘴型的位置释液，不再糊弄。
3).不要再心急了装处，不貪多误债，一句練好再練下一句浸船。
解決辦法：像Eric老師說的那樣做到一句話練到極致，而不是瞎練了半天沒有一點(diǎn)進(jìn)步寝蹈。
4).想提高聽力先解決自己的發(fā)音問題李命。
解決辦法：聽力問題其實(shí)就是自己的發(fā)音問題，你能說的出就能聽的懂箫老。所以要重視連讀封字、弱讀等發(fā)音習(xí)慣的整理，要注意關(guān)于其他語言方面的技巧練習(xí)耍鬓，做好能脫口而出阔籽。
Know thyself, 想改變英語發(fā)音，做就是了牲蜀。兩個(gè)字概括就是“死磕”笆制，如果再加一條就是“堅(jiān)持死磕”。
