【有目的】：提升自己庄岖，幫助別人
【有溫度】：陪伴豁翎，鏈接
1、對方幾度隅忿，不用力過度心剥，不蜻蜓點水，深度鏈接
2背桐、從小事做起优烧，關(guān)注細節(jié)（是否有口頭禪，嗯链峭，因為畦娄，所以，氨滓恰）熙卡，
3、有儀式感励饵，好的環(huán)境（是否有雜音驳癌，噴麥，大嗓門）役听，
4颓鲜、發(fā)自內(nèi)心的贊美表窘，誠懇的建議
5、自己先完成灾杰，以身作則蚊丐，讓對方也積極完成打卡
【有理由】：如何點評——說明理由
理由可以從對方的演講熙参，表達內(nèi)容來說明艳吠。
采用非暴力溝通模式，觀察——感受——需要——期待
1孽椰、觀察：對內(nèi)容的了解昭娩，發(fā)現(xiàn)閃光點和不足點，你對他的期待黍匾。
聽眾視角：你是否聽清楚聽明白
教練視角：你聽完的感受栏渺，給出的建議和期待
專注全面地聽，體會自己聽的感受锐涯，一遍又一遍磕诊，刻意練習(xí)
你是否聽懂：
第一種情況，聽完你有沒有哇哦的感覺纹腌，觸動到你的是什么霎终，為什么你覺得特別好，是和你的經(jīng)歷一樣升薯，還是你和他有一樣的觀點莱褒，還是氣場很足，聲音好聽等等涎劈，這是演講者的亮點广凸，要大大贊美出來。
第二種情況蛛枚，一開始你有哇哦的感覺谅海，但是慢慢地你轉(zhuǎn)移了注意力，你要有意識覺察自己為什么轉(zhuǎn)移注意力了蹦浦，是否對方在開場很自信觀點很鮮明胁赢，但講著講著發(fā)現(xiàn)都是一些觀點和金句，在整個過程中沒有具體的事例白筹。
或者趕時間智末，后面草草收尾，或者忘詞等等徒河，這些你可以去回想系馆，在點評的時候就可以直接說出來，給出建議顽照。
第三種情況由蘑，演講者開場稍微有點緊張闽寡，但是他講著講著狀態(tài)就上來了。這種點評思路就是先肯定對方尼酿，夸對方越來越在演講狀態(tài)爷狈，一步一步找到演講的感覺。你可以建議對方裳擎，在開場部分再熟悉幾遍涎永，整個演講就非常清晰。
有肯定鹿响，有建議羡微，有期待，就是很好的一個點評思路惶我，對方也會更有動力改進妈倔。
要全面專注聽完一個演講，思考這是不是一個演講绸贡，開場有沒有自信盯蝴，中間有沒有事例，收尾有沒有升華部分听怕，有沒有在收尾部分去鏈接聽眾捧挺，讓聽眾覺得跟他有關(guān)。
【具體點評內(nèi)容】
1叉跛、有沒有100%聽到松忍，關(guān)注語調(diào)，聲音和演講內(nèi)容筷厘，過程中你有哪些疑惑鸣峭，你有沒有100%聽到，如果沒有酥艳，你對他的演講有哪些不確定的地方摊溶，就可以在點評的時候說出來，并且給出理由充石。
2莫换、有沒有聽懂，有沒有給你帶來價值骤铃，作為聽眾你有沒有聽懂演講者的表達拉岁，從開場的觀點、邏輯結(jié)構(gòu)惰爬、論據(jù)喊暖，以及收尾部分的升華，按演講者演講的順序點評撕瞧。
觀點——主題——具體事例（論證）——結(jié)尾升華
邏輯是否清晰陵叽，論證是否有說服力
鼓勵講例子狞尔，但例子要精簡，講好一個例子（同緯度觀點不重復(fù)）
3巩掺、是否認可演講者的觀點偏序，是否引起聽眾的共鳴（給出方法，號召行動）
無價值不演講胖替，無價值不點評
演講要講聽眾想聽的內(nèi)容研儒，點評要點評演講者想聽到的內(nèi)容，去肯定他的優(yōu)點刊殉，贊美他的亮點殉摔。
你說出的每一句話都要有價值州胳，有理由记焊。
點評不是真正的演講目的，真正的目的是提升自己的演講能力栓撞，并且?guī)椭鷮Ψ将@得成長遍膜。
了解被點評的人的需求，是需要贊美還是建議瓤湘，還是一針見血地虐瓢颅。
列出開場，中間論據(jù)弛说，最后結(jié)尾升華部分挽懦，再填內(nèi)容
點評句式：觀察，感受木人，建議信柿，期待和祝福。
整體來說
你的亮點是
我的建議是
期待（祝福）
