孩子寫作文難怎么辦芥喇？本節(jié)目以童話口吻靴迫，講述如何借“平凡故事”講出“不平凡視角”的創(chuàng)作法佳镜。孩子可以聽懂启盛。

成人亦可從中領(lǐng)悟出：如何借助日常的“平凡工作”發(fā)現(xiàn)其背后的“不平凡格局”霜第。洞見每件小事對(duì)自己的促進(jìn)作用葛家。

————正片：

標(biāo)題1《小兔子童話一則：如何寫日記》

配樂：童話的伴奏

B：孩子問：“爸，我寫作文不知道如何下筆泌类，怎么辦呢癞谒？”。老爸說：“那我講個(gè)故事給你聽吧”刃榨。

C：有一天弹砚，小兔子在家里做功課。老師要求它寫一篇日記枢希，可它把頭皮都撓破了桌吃，還是想不出該寫什么好，怎么辦呢苞轿？

于是它朝窗外看去茅诱，這時(shí)小鳥在天空飛翔，于是它隨手記下第一句“小鳥在天空飛翔”搬卒。這時(shí)小螞蟻爬過來看到就笑了：“這破鳥天天都在飛瑟俭，有什么特別呢？你寫它有什么意義呢契邀？”

2摆寄、

這時(shí)小鳥飛過來說：“不對(duì)不對(duì)。我雖然每天在飛坯门，大家都習(xí)以為常了微饥。但前提是森林里的環(huán)境要足夠好、沒有人為破壞古戴、附近有很多蟲子可以吃欠橘，我才會(huì)每天在這里飛來飛去。所以如果小兔子你寫我允瞧，你可以順勢(shì)說明保護(hù)環(huán)境的重要性”简软。

“哦蛮拔，我明白了”，小兔子說：“我只要隨便寫一個(gè)大家都習(xí)以為常的現(xiàn)象痹升，但接下來揭示出這個(gè)現(xiàn)象的存在前提建炫，那就能給讀者們帶出看問題的新視野。哦對(duì)了疼蛾，小螞蟻肛跌，你今天準(zhǔn)備干嘛呢？”

“我嘛”察郁，小螞蟻回答到：“我打算先到處走走衍慎，看看附近有什么好食物，然后回去通知伙伴們一起來把食物扛回家唄”

3皮钠、

“哦”稳捆，小兔子說：“那我如果從螞蟻寫起，第一句話可以說：小螞蟻在找食物麦轰。然后接下來就要找出這個(gè)司空見慣的現(xiàn)象乔夯，在另一種角度下看來的不尋常性。如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)不尋常呢款侵？比方當(dāng)漫長的冬天過去后末荐，人們發(fā)現(xiàn)螞蟻終于出來活動(dòng)，這時(shí)人們就會(huì)驚喜地說到：春天來了”

“對(duì)啊”新锈，小螞蟻說：“其實(shí)任何一個(gè)看起來很平凡的行為甲脏，只要找對(duì)角度或時(shí)機(jī)，都可以發(fā)現(xiàn)出它的特殊性（最大價(jià)值）妹笆。所以如果你打算寫我的話块请，你可以用《春天的腳步近了》作為文章標(biāo)題，描述我如何用辛勤的步伐晾浴，丈量著這片春雨滋潤下的大地”

“好负乡，故事講完了”，老爸說到：“那你現(xiàn)在該明白怎么寫作文了吧脊凰。我們要先記錄一件別人看起來很普通的小事情霹疫，然后再補(bǔ)充描述它所處的時(shí)間和地點(diǎn)睡榆，讓讀者們能猛然發(fā)現(xiàn)這件事情原來是極不平凡的，那你的文章就能為他人帶來頓悟”辩块。

4最岗、

“哦”帕胆，孩子說到：“那我先隨手記錄第一件事情，比方：廚房的水燒開了般渡。這就是一件非常普通的事情懒豹，接下來該怎么去表現(xiàn)這件事情背后的不平凡之處呢芙盘？”

“所謂：哪壺不開提哪壺”，老爸回答到：“如果你以【廚房的水燒開了】作為第一句脸秽，結(jié)尾的句子就可以是【我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)自己的短板儒老，在漏洞處下功夫，才能完整進(jìn)步】记餐。然后我們就要找出合理的串聯(lián)方式驮樊，在前后這兩句話之間逐層鋪設(shè)階梯，使它們成為一篇文章”

如何分層與串聯(lián)呢片酝？比方整個(gè)大綱可以這樣來設(shè)計(jì)：

第一句先說“廚房的水燒開了”囚衔，然后說：水之所以容易被燒開，前提是“受熱均衡雕沿、水壺沒有漏洞练湿、專心致志（燒的過程中不會(huì)被提來提去）”，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中审轮，

（1） 也要做到既專心致志（要么不燒水鞠鲜，要燒就一直燒到水開為止，不要東學(xué)一點(diǎn)断国、西提一下）贤姆，

（2） 同時(shí)也要做到“哪壺不開提哪壺”，勇于發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)并且“把弱項(xiàng)做成強(qiáng)項(xiàng)”稳衬，

（3） 更重要的是：要學(xué)會(huì)均衡加熱（每個(gè)科目都要平等進(jìn)步霞捡，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)科間的可連接性）。

當(dāng)你學(xué)會(huì)把文章這么寫的時(shí)候薄疚，就能從“廚房的水燒開了”這個(gè)平凡事件（開場白）中碧信，洞見不平凡的中心思想，然后這篇日記的標(biāo)題就可以大致定為《燒開水的啟示：如何平衡進(jìn)步》街夭。

而我們剛才所示范的這種：隨手拿起任何一個(gè)即興話題砰碴，都能借助頂點(diǎn)視角發(fā)現(xiàn)出它的亮點(diǎn)，并且能把亮點(diǎn)串接成一篇“在邏輯思維下看起來流暢合理”的文章板丽，的這類創(chuàng)作手法呈枉，可以比喻為：

《梅花藝術(shù)：錯(cuò)落搭配》

2021.03.30未

關(guān)鍵詞：即興話題、梅花間竹埃碱、深層認(rèn)知

思考題：

1猖辫、任何一種即興現(xiàn)象，都可以借助不同視角（出發(fā)點(diǎn)）砚殿，來為其解讀出不同的含義啃憎。脫口秀（即興作文）或講課時(shí)，如何做到“不預(yù)先設(shè)計(jì)任何大綱（講稿）”似炎，而借助“實(shí)時(shí)解讀每種突發(fā)亂象”辛萍，讓聽者與講者可以及時(shí)回歸“高度剛好合適”的視野格局悯姊，以發(fā)現(xiàn)“對(duì)當(dāng)下最有用的一些知識(shí)點(diǎn)”呢？

? 2贩毕、傳授知識(shí)前悯许，往往需要先解答對(duì)方心里對(duì)“這項(xiàng)知識(shí)有什么用”的疑慮，對(duì)方才會(huì)有興趣深入學(xué)習(xí)耳幢。而基礎(chǔ)常識(shí)（普遍存在卻常被大眾忽略的運(yùn)動(dòng)模型）則并非專為某種用途而設(shè)岸晦。在講解基礎(chǔ)常識(shí)時(shí)，如何做到“既抓住受眾的當(dāng)下急需睛藻、又平衡地展開相關(guān)體系”兩者梅花間竹“一步深一步淺”地引導(dǎo)启上，使大眾皆能借助“眼前的急需”而逐步洞見“真實(shí)常在的模型”呢？

? 3店印、主持人能將“眼前出現(xiàn)的每種隨機(jī)亂象”都視為“主題下的綠葉陪襯”冈在，需要一種“能發(fā)現(xiàn)表面運(yùn)動(dòng)下更深層的運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知力，才能不被表面運(yùn)動(dòng)所遮擾按摘，直接揭示出“正在大眾面前出現(xiàn)包券，而不容易被看出”的深層運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)，并將其與主題連接炫贤。如何做到在講解的過程中溅固，讓聽眾把注意力放在“我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)與掌握這門認(rèn)知力”上，而不是放在“解說員正在解說的那項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”上呢兰珍？