（圖片來源：https://ninchanese.com/blog/2016/04/05/chinese-proverbs/）
這周末和一群很熱心和學(xué)霸級的教練學(xué)員在上海度過了又認(rèn)真又充満自我反省的兩天。我們談了很多環(huán)繞提升自己教練專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的話題沧奴。當(dāng)時有學(xué)員問了我一個問題舆驶，令我回想起差不多七年前剛在悉尼大學(xué)完成教練碩士課程的時候的我芳撒，也有過的擔(dān)心和不自信萨西。她問到，＂如果我的客戶要教練我的主題是我不熟悉和沒自信的昙篙，那應(yīng)該怎辦惯殊？＂
我相信每位教練在剛學(xué)過教練技術(shù)后也有過同樣的＂迷茫期＂。因為教練其實是跟我們由小至大被訓(xùn)練到的運作模式完全相反纳本。由家庭教育到學(xué)校上課窍蓝，我們都是被操練為一個答問題＂機(jī)器＂：每當(dāng)老師或父母問我們一條問題，＂大至科舉制度對后世的影響＂繁成，小至＂1+1等於多少＂吓笙，我們都被要求有答案，還要是＂對＂的答案巾腕，如沒有便被認(rèn)為是＂不專重對方＂面睛，或太愚蠢。所以尊搬，我們會對＂沒有答案＂或＂不能回應(yīng)＂這件不能接受的事叁鉴，非常恐懼或抗拒佛寿，進(jìn)而有很大的推動力去盡力去満足問問題者的要求幌墓。
當(dāng)我們學(xué)了教練技術(shù)，雖然在意識上知道不要給答案冀泻，要以問題方式引導(dǎo)客戶去自己找方法常侣。可是當(dāng)客戶把TA的難題給了我們作教練腔长，我們還是很不自覺地自動想幫客戶解決問題袭祟，雖然不是直接地給答案，而是以教練技巧去引導(dǎo)客戶去找到他的答案捞附。
其實對客戶來說巾乳，這沒有很大不妥您没，因為TA的問題解決了，但長運來說胆绊，教練的目的氨鹏，至少我認(rèn)為，應(yīng)該是讓客戶更有能力和意愿去解決自己的問題压状，從而更能成為自己生命的主人仆抵。作為教練，如能更好的去取捨短期的成功去換取客戶在長期的成長种冬，便會更能體現(xiàn)看人之大镣丑，授人以漁。這是我的信念娱两，一個我每次去教練都要去定向自己和盡力令自己去練成的習(xí)慣莺匠。雖然不是毎次都成功，但透過反思和檢討十兢，我看到我的自我覺察和定力正在提升中趣竣，而這提升和我由今年年頭開始經(jīng)常的和我的教練去復(fù)盤有很大關(guān)系。下次再說多些…
關(guān)於習(xí)慣的改變和建立旱物，可參考 Michael Bungay Stanier 的 ＂The Coaching Habit", （未有中文版）和 Charles Duhigg （查爾斯?都希格） 的 ＂The Power of Habit" （習(xí)慣的力量）遥缕。
