一個人的思考方式?jīng)Q定了他離想成為的人有多遠(yuǎn)逢捺，解放思想是成功改變的第一步丧没。
窮人和富人最本質(zhì)的區(qū)別不是錢多錢少人弓，而是思維方式的不同沼死。先拋開他們本身已經(jīng)擁有的財富，假如同時給兩個人一定數(shù)量的金額崔赌，然后看相同的時間內(nèi)她們掙錢的多少意蛀，就會發(fā)現(xiàn)原來的富人財富的增長依然會比原來是窮人的快。他們既有的思維模型健芭，操控著他們?nèi)绾稳プ鱿卦浚趺蠢觅Y源。
在金錢積累的過程中吟榴，也在不斷的積累人脈魁蒜，身邊可利用的資源囊扳，他們也更擅長如何跟人打交道吩翻，經(jīng)營人際關(guān)系，這應(yīng)該也是為什么窮人越來越窮锥咸，而富人越來越富的原因了吧狭瞎。因為窮人思維的局限性，限制了他們的發(fā)展搏予，縮小了他們發(fā)揮的舞臺熊锭，這是一種自我限制，自己給自己帶的枷鎖雪侥。
近幾年來碗殷，高考制度一直在受到抨擊，說是應(yīng)試教育只看考試成績無法真正的體現(xiàn)出孩子們的真實實力速缨。但是對于農(nóng)村或是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子們來說锌妻，高考確實是改變命運的一個機會，不管以后能不能成功旬牲，他們拿到通知書的那一刻就已經(jīng)獲得了成功的敲門磚仿粹，敲開的不僅僅是大學(xué)的門搁吓，還有改變塑造思維模型的大門。一直在原有的生活環(huán)境中吭历，不管是接觸的人還是遇到的事堕仔，永遠(yuǎn)都不可能讓他們有更高水平的提高。
小孩子覺得學(xué)習(xí)主要目的是為了考試晌区，但是考試的過程實質(zhì)上是在潛移默化的培養(yǎng)他們的思考方式摩骨，只是他們還不懂，是處于被動改變的情況下朗若。所以我們成年人現(xiàn)在學(xué)習(xí)要更主動的注重思想的改變仿吞，學(xué)習(xí)能力的提高，思維模式的建立捡偏。
所有知識最后化成的都是如何生活唤冈，處事的方法客蹋，而不僅是看到的表面晶衷。如果你想改變，就先摘掉自我設(shè)立并且只有你自己才能打開的枷鎖吧遣钳！
