閱讀伴我成長
四（3）班? 高謹先
一年級的我聽不出“春眠不覺曉像啼，處處聞啼鳥”的喜悅，也看不到“春風又綠江南岸炮捧，明月何時照我還”的期盼驰徊，更不懂“問君能有幾多愁笤闯，恰似一江春水向東流”的憂傷，但我很喜歡媽媽教我背詩詞的時光棍厂，因為我背著背著颗味，媽媽的臉就樂開了花。
? ? 二年級的我喜歡“小荷才露尖尖角牺弹，早有蜻蜓立上頭”的靜美浦马，仿佛嗅到了“竹色溪下綠，荷花鏡里香”的芬芳张漂，甚至能聞到“明月別枝驚鵲晶默，清風半夜鳴蟬”中的寂靜，不過我更喜歡老師在課堂上栩栩如生地講解詩人當時的創(chuàng)作場景航攒，仿佛自己置身畫中磺陡。
? ? 三年級的我既沉醉于深秋“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的幽遠，又驚嘆于“秋水共長天一色仅政，落霞與孤鶩齊飛”的唯美，甚至模仿“為賦新詞強說愁”而故作深沉的吟誦起“枯藤老樹昏鴉盆驹，小橋流水人家”圆丹。
? ? 四年級的我癡迷于“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的潑墨寫意躯喇，又迷戀于“忽如一夜春風來辫封，千樹萬樹梨花開”的浸染鐫工，更懂得“梅須遜雪三分白廉丽，雪卻輸梅一段香”的真諦倦微。
? ? 春夏秋冬，如白駒過隙正压，眨眼間欣福，開學就五年級了，在不知不覺中焦履，閱讀慢慢地陪我長大拓劝，而我已經習慣了閱讀給我的滋潤，她已悄悄地融入我的身體嘉裤，給我?guī)碇R郑临，帶來快樂，提升了我的修養(yǎng)屑宠，提高了我的品味厢洞。
閱讀——有你真好！
