? ? ? ? 一含末、為啥孩子不愿意和我說話？

? ? ? ? 愿意與家長交流的孩子越來越少即舌，孩子越來越成為“最熟悉的陌生人”佣盒。

? ? ? ? 不少孩子一回家，家里的氣壓馬上降低顽聂，孩子進屋學習肥惭，全家鴉雀無聲。孩子把自己關進書房紊搪，家長舉手投足都得小心翼翼躡手躡腳蜜葱。

? ? ? 其一、這很正常耀石。

? ? ? 青春期的孩子正處在人生的第二個斷乳期笼沥。根據(jù)心理學家統(tǒng)計，17歲的男孩是所有年齡階段說話最少的群體娶牌，42歲的中年婦女是所有樣本中說話最多的群體奔浅。悲劇的，他們一般恰恰是親子關系诗良。既然如此汹桦，不必過度焦慮，過了這一段鉴裹，也許就風淡云輕了舞骆。

? ? ? ? 其二钥弯、改變交流方式。

? ? ? ? 不愿當面談話就寫信交流督禽；不愿談學習就聊明星八卦脆霎；孩子不想談自己的事兒，家長就聊自己單位的事兒狈惫；在家無法交流睛蛛，就換個環(huán)境溝通，比如在旅途中交流胧谈。無論如何忆肾，交流的主動權都應該在家長一方。重要的不是交流什么菱肖，而是交流本身客冈，重要的不是溝通內容，而溝通形式稳强。自己生的孩子场仲，流著淚也得想辦法。

? ? ? ? 二退疫、為啥有心理問題的孩子越來越多渠缕？

? ? ? ? 其一、富裕時代的必然蹄咖。

? ? ? ? 物質寬裕和心理饑餓同存褐健。零零后這一代人付鹿，隨著物質寬裕的同時澜汤，心理需求就成為了新的病灶所在。某種意義上看舵匾，“抑郁癥”是一種現(xiàn)代病俊抵，一種工業(yè)社會消費社會的“富貴病”“流行病”。

? ? ? ? 對策：讓孩子參加社會實踐坐梯，比如去工地搬磚徽诲。

? ? ? ? 其二、單向度生活的必然吵血。

? ? ? ? 零零后這一代人學習過度谎替，生活稀缺。他們沒有生活蹋辅，只有考試钱贯。七零后的童年時光還沒有被電視和手機綁架，做迷藏侦另、掏鳥窩秩命、捉泥鰍尉共、打陀螺、跳皮筋弃锐、擲沙包……五光十色五花八門袄友。

? ? ? ? 現(xiàn)在呢？寫作業(yè)成為零零后孩子們唯一的課余活動霹菊。當生活的多樣化剧蚣、多元化、豐富化被摧毀浇辜，千姿百態(tài)的學生被固定輸入一種信息券敌，心理需求得不到滿足，出現(xiàn)心理問題也就順理成章了柳洋。

? ? ? ? 對策：如果不偶爾瘋一下待诅，人真的會瘋。

? ? ? ? 其三熊镣、越來越強的生存競爭和越來越弱的抗壓能力卑雁。

? ? ? ? 毫無疑問，與擁有穩(wěn)定收入的七零后父母相比绪囱，零零后面臨的并不是生存危機测蹲，而是發(fā)展困境。進入大城市鬼吵、大公司的學歷門檻越來越高扣甲，自主創(chuàng)業(yè)的資本和技術門檻也越來越高。普通勞動者和工薪階層的上升通道正日益狹窄齿椅，而中產階層的下降通道則日益放大琉挖。

? ? ? ? 零零后可能是面臨的不僅僅是失業(yè)，而是工作本身的消失涣脚，在人工智能快速迭代的今天示辈，他們而且可能率先淪為”無用階級”。他們可以不用擔心未來遣蚀，他們的父母卻不能不替他們操心矾麻。當父母垂垂老矣，既不能戰(zhàn)勝同齡人芭梯，又不能對抗機器人的孩子們险耀，該怎么度過漫長的一生？沒有吃過苦的一代人玖喘，正在面臨著空前嚴峻的考驗甩牺。

? ? ? ? 對策：提升抗壓能力，差異化發(fā)展芒涡。

? ? ? ? 其四柴灯、心理的問題其根源不是心理卖漫，而是現(xiàn)實。

? ? ? ? 重要的不是改變心理赠群，而是改變現(xiàn)實環(huán)境羊始。人的大腦是個信息交換系統(tǒng)，當孩子不愿和父母說話查描，這是心情不好（內存不足）突委；當孩子不愿意和老師說話，這是選擇性交流（硬盤有壞道）冬三；當孩子和同學也無話可說匀油，這很危險（操作系統(tǒng)故障）；當孩子不傳達自己的任何信息勾笆，信息只輸入敌蚜，不輸出，或既不輸入也不輸出窝爪，那就意味著問題嚴重（系統(tǒng)死機）弛车；當孩子輸出的都是亂碼（胡言亂語）或黑屏（據(jù)不說話），意味著人際交流系統(tǒng)已經(jīng)崩潰蒲每。

? ? ? ? 對策：察言觀色纷跛，調整應激。

? ? ? ? 三邀杏、孩子為啥管不住自己贫奠？

? ? ? ? 因為家長從來沒有給孩子自我管理的機會。

? ? ? ? 其一望蜡、自我管理是人的本能唤崭，當這種本能被家庭、學校剝奪后泣特，學生會利用一切機會實現(xiàn)自我反向管理浩姥。當自主權被剝奪干凈后挑随，孩子會本能選擇消極對抗：啥也不做状您。用傷害自己的方式懲罰家長的暴政。對策：給孩子自我生活的空間和自我管理的機會兜挨，給孩子選擇權膏孟。

? ? ? ? ? 其二、自主欲望強拌汇，自控力弱柒桑。

? ? ? ? ? 三、為啥我說的很對噪舀，孩子就是不聽魁淳？

? ? ? ? 其一飘诗、說的太多了。

? ? ? ? 謊言重復千遍界逛，就成了真理昆稿。同理，真理重復千遍息拜，也就成了謊言溉潭。

? ? ? ? 其二、關系太近了少欺。

? ? ? ? 距離產生美喳瓣，距離也產生真理∥飞拢“父不教子”，古人易子而教仿滔，說的就是人性的弱點蹭秋。

? ? ? ? 其三仁讨、關系僵化了艇潭。

? ? ? ? 關系是第一生產力，也是第一教育力洒嗤。一旦親子關系出現(xiàn)問題镀赌，任何家庭教育將都是負反饋商佛。情緒惡化了幔戏，任何正確的說教也會淪為孩子充耳不聞的廢話。

? ? ? ? 其四佛析、形式搞錯了捺萌。

? ? ? ? 家庭教育的基本形式應該是家長的行動刮萌，而不是父母的語言。家長自己躺在床上玩手機，卻讓孩子好好寫作業(yè)；父母自己從不學習怀估，卻要求孩子博覽群書赌髓，無異于南轅北轍緣木求魚。

? ? ? ? 四、與孩子和解：

? ? ? ? 每一代人有每一代人的痛苦抡笼、焦慮苏揣。而且，人類之間并不能相互理解彼此的焦慮和痛苦推姻。哪怕是親人之間平匈，依然會存在深刻的隔膜和誤解。

? ? ? ? 家長是七零后，孩子是零零后增炭。天地大沖撞忍燥，火星對地球。零后和零零后相隔的不是兩個十年隙姿，而是兩個時代梅垄、兩種文明、兩類物種输玷。

? ? ? ? 不同于喊著革命口號長大的六零后队丝，七零后是集體讀書的一代人，是獲得了教育紅利和改革開放紅利的一代人欲鹏。對“知識改變命運”“萬般皆下品炭玫、惟有讀書高”的認同，沒有那一代人的感受比七零后更深刻了貌虾。這一代人做了父母吞加，對教育的重視力度自然無與倫比。

? ? ? ? 零零后物質空前充裕尽狠，精神空間卻日益逼仄衔憨；他們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民；他們是沒挨過餓的一代人袄膏；他們是教育過度的一代人践图；他們看似無憂無慮，實則前景堪憂沉馆，他們表面花團錦簇码党，實際內心日益荒涼。