今天給孩子布置的作業(yè)，是用簡(jiǎn)便方法計(jì)算滞磺，一大堆數(shù)升薯，如果按部就班去計(jì)算，確實(shí)麻煩击困。
開(kāi)始孩子們都抱怨太難了涎劈，找不出突破口广凸，好在有幾個(gè)平時(shí)聽(tīng)我給大孩子講過(guò)，多少有點(diǎn)印象蛛枚，就根據(jù)依稀記得的方法谅海，嘗試著做。還有幾個(gè)孩子明顯煩躁不安蹦浦，情緒低落扭吁。我從中選出幾個(gè)題型，稍作提示盲镶，就讓他們自己動(dòng)腦解決侥袜。可能是簡(jiǎn)便方法計(jì)算令她們嘗到了甜頭溉贿，做起來(lái)一發(fā)不可收拾枫吧，非要再追加幾道題練習(xí)。氣氛一下子活躍了些宇色，因?yàn)橛?jì)算簡(jiǎn)單九杂，很少有出錯(cuò)的。方法很快記住了宣蠕，做起來(lái)也得心應(yīng)手例隆。我告訴孩子們，多動(dòng)腦加上勤動(dòng)手抢蚀，沒(méi)有什么難題會(huì)難倒我們裳擎。
