? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/蘇? 娜
期中考試過后按照慣例，周末開家長會(huì)。昨天也拜，崔老師對(duì)我說:“蘇老師以舒，家長會(huì)上你說說吧÷”"我就不說了蔓钟，不能
越俎代庖呀÷鸭”其實(shí)滥沫，對(duì)于近一段學(xué)生的表現(xiàn)，我有很多感觸键俱。
孩子是家的希望兰绣。可大部分家長對(duì)孩子的教育視而不見编振，真到了特別嚴(yán)重的地步了缀辩，請(qǐng)家長來，有的還好能來踪央，有的因工作忙沒時(shí)間搪塞過去臀玄。他難道不知這是老師在幫他教育孩子?即使來了有的家長也無能為力，由老師說明情況畅蹂，分清厲害關(guān)系健无，批評(píng)教育過后，家長領(lǐng)走回家反省魁莉，到校后一如既往睬涧。家長在家教育了嗎?無非打一頓募胃，解解心頭之恨旗唁，恨孩子不爭氣。起到效果了嗎?徒勞無功痹束。
根源在哪呢?該在自身找原因了检疫，一個(gè)問題學(xué)生，他背后肯定站著一個(gè)問題父母祷嘶，一個(gè)問題爺爺屎媳、奶奶，一個(gè)問題姥爺论巍、姥姥烛谊。也可以說家族都是有問題的，這樣說真的一點(diǎn)兒也不過分嘉汰。對(duì)孩子的教育不能只看成績丹禀，相同的一張卷，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生做，那肯定是成績參差不齊双泪。我們是讓孩子能夠保持熱愛學(xué)習(xí)的狀態(tài)持搜，如果做到了，家長就算盡到責(zé)任了焙矛。
我教小學(xué)時(shí)候遇見的事葫盼。那天下午放學(xué)我到一名學(xué)生家里取東西，一進(jìn)門村斟，孩子的媽媽就說:“蘇老師贫导，你看看，放學(xué)了讓他寫作業(yè)蟆盹，他不寫脱盲，你看多氣人∪沼В”她邊說我站在門邊看那個(gè)孩子钱反，他看到我不好意思地趴在桌上，拿著筆寫匣距，在他不到一米遠(yuǎn)的地方面哥，孩子的父親在電腦上打游戲。你想毅待，孩子能學(xué)習(xí)嗎?孩子不寫作業(yè)尚卫，成績不好埋怨。平時(shí)沒有給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境尸红，所以應(yīng)從自身找原因吱涉。
有一位父親曾這樣對(duì)我說:“我就說孩子他媽，孩子成績不好外里，怨誰怎爵，周末孩子回家了，你不在家陪孩子盅蝗，出去打麻將鳖链，孩子自己能在家學(xué)習(xí)嗎?”這個(gè)父親就意識(shí)到了陪伴的重要性。
前段時(shí)間和一個(gè)挺優(yōu)秀的老師交流墩莫，她告訴我假期讓家長和學(xué)生一起閱讀芙委，我可不敢提這樣的要求，家長們肯定說:"忙死了狂秦，誰有空看書灌侣，光出餿主意×盐剩”我們整天埋怨孩子不好好學(xué)習(xí)侧啼，難道我們不應(yīng)該充電嗎?已到中年我們更懂得立足社會(huì)的不易玖姑，為什么滿足現(xiàn)狀不去努力呢，腹有詩書氣自華嗎?有時(shí)間就閱讀慨菱，給孩子做出榜樣焰络。你堅(jiān)持不懈，孩子也不會(huì)輕言放棄符喝。
我希望家長們?cè)谥苣┠莒o靜地陪孩子讀會(huì)書闪彼，陪孩子寫會(huì)作業(yè)，孩子會(huì)在你的影響下慢慢改變的协饲，這比說教更管用畏腕。
無論孩子的成績好還是不好，要讓孩子一直都保持熱愛學(xué)習(xí)的狀態(tài)茉稠，這樣你就算是盡到責(zé)任了描馅。
我很喜歡的一句話是，父母是孩子的終身相伴者而线。他算不上導(dǎo)師铭污，而是風(fēng)雨前行的那一個(gè)人。作為父母和孩子走一路的時(shí)候膀篮，必須跑得非常努力嘹狞。這樣，孩子也會(huì)努力跟上你的腳步誓竿。
