模塊二：人工智能教育應用環(huán)境（MOOC課程學習筆記）
一瓦胎、.智慧學習空間的內涵猿规、特征衷快、應用
1.內涵
智慧學習空間是一個連接教室空間、虛擬空間姨俩、社會空間蘸拔，能夠進行智能記錄學習過程，有效整合环葵、提取调窍、分析有意義學習行為數據，幫助師生進行精準決策张遭，使每個學習個體都能獲得學習支持與服務的學習空間邓萨。
2.特征
（1）數據的智能采集，對教學過程進行動態(tài)監(jiān)測和評價菊卷。
（2）關注數據分析缔恳，提升教學效率，為教學提供智能決策的烁。
（3）優(yōu)化學習行為褐耳，為學習者推送個性化學習路徑。
（4）推動教師反思教學行為渴庆，助力專業(yè)發(fā)展。
教師：探究學生困難的根源、反思自己的教學襟雷、考慮更有效的教學方法刃滓。
二、智慧校園內涵耸弄、特征咧虎、具體應用
1.內涵
以面向師生個性化服務為理念，能全面感知物理環(huán)境计呈，識別學習者個性特征和學習情境砰诵，提供無縫互通的網絡通信，有效支持教學過程分析捌显、評價和智能決策的開放教育教學環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境茁彭。
2.特征
（1）環(huán)境全面感知
傳感器可以隨時隨地感知、捕獲和傳遞有關人扶歪、設備理肺、資源的信息；
對學習者個體特征和學習情境的感知善镰、捕獲和傳遞妹萨。
（2）網絡無縫互通
（3）海量數據支撐
（4）開放學習環(huán)境
（5）師生個性服務
3.應用
從不同角色出發(fā)智慧校園有不同的應用
（1）智慧校園助力教師智慧教學
（2）智慧校園助力學生智慧學習
（3）智慧校園助力管理者智慧管理
（4）智慧校園助力家校高效溝通
三、智慧教室內涵炫欺、特征乎完、應用
1.內涵
基于物聯(lián)網技術，集設備智能化管控品洛、教學管理树姨、環(huán)境智能感知于一體，提供智能毫别、高效娃弓、有力的環(huán)境采集及信息交互功能，從而實現(xiàn)智慧化教學岛宦、管理及服務的新型教室台丛。
從技術層面看? ?以物聯(lián)網技術為核心，實現(xiàn)人砾肺、設備的網絡互連挽霉，應用網絡實現(xiàn)信息識別、交互变汪，最終實現(xiàn)對教學過程的精準控制與高效管理侠坎。
從資源層面看? ?與信息化教學平臺對接，為學生從平臺上獲取優(yōu)質資源提供便利裙盾，滿足師生教學需求实胸。
智慧教室的SMART模型
（1）內容呈現(xiàn)（showing）
支持教學信息的優(yōu)化呈現(xiàn)他嫡，不僅要求呈現(xiàn)內容清晰可見，而且要求稱此案內容的方式適合學習者的認知特點庐完。
（2）環(huán)境管理（Manageable）
智慧教室的布局多樣性和管理便利性钢属，要求所有設備、系統(tǒng)门躯、資源都應具備較強的可管理性淆党。
（3）資源獲取（Accessible）
指資源獲取和設備接入的便利性讶凉，涉及資源選擇染乌、內容分發(fā)和訪問速度三個方面
（4）實時互動（Real-time interactive）
全面支持課堂教學深度互動，實現(xiàn)便利操作、流暢互動和互動跟蹤。
（5）情境感知（Testing）
具備對物理環(huán)境及學習行為的感知能力手销，既能自動調節(jié)環(huán)境狀態(tài)撞蚕，也能分析學生的學習需求，提供適應性支持。
四、智慧圖書館內涵、特征锅铅、應用
1.內涵
智慧圖書館是一個不受空間限制且可被感知的移動圖書館服務，他可以邦之用戶找到所需圖書和資料减宣。從構成要素來看智慧圖書館包括智慧資源盐须、智慧服務、智慧管理
2.特征
（1）溝通智慧化
利用物聯(lián)網多種內部及外部信息交換手段漆腌，以及先進的物聯(lián)網通信設備贼邓，構成一個機遇物聯(lián)網的通信智慧系統(tǒng)。
（2）建筑智慧化
（3）服務智慧化
五闷尿、AI+校園安全
生物特征識別技術塑径、智能視頻監(jiān)控技術、物聯(lián)網技術填具、虛擬現(xiàn)實技術
六统舀、AI+家校合作
家校合作：家庭和學校之間進行的一種旨在促進青少年兒童健康發(fā)展的相互配合、相互協(xié)調的互助活動劳景。
（1）實時獲取動態(tài)誉简，共保學生安全
（2）教學信息共享，共助學生學習
（3）家校順暢溝通盟广，共建教育共同體
七闷串、AI+場館學習
1.場館學習：發(fā)生在一些場館環(huán)境（植物館、科技館筋量、天文館烹吵、美術館等）中碉熄、與場館經歷相關的一種“以學習者為中心”的非正式學習方式。
2.智能技術如何支持場館學習
（1）智能技術支持場館環(huán)境構建
物聯(lián)網年叮、二維碼具被、增強現(xiàn)實玻募、虛擬現(xiàn)實
（2）智能技術支持學習活動
場館為個體參觀學習營造了課堂環(huán)境無法比擬的教育情境只损，支持學習者圍繞展品開展自我導向的探究式學習。如阿姆斯特丹鍋里博物館的個性化參觀體驗七咧、美國舊金山現(xiàn)代藝術博物館的語音講解和反饋服務跃惫、中國尤倫斯當代藝術中心利用微博、微信等新媒體促進個體參與學習討論艾栋。
八爆存、智能教育管理
1.智能教育管理也稱智慧教育管理，是指通過智能管理云平臺系統(tǒng)對外界需求進行智能處理蝗砾，為教育管理提供資源配置先较，數據集成，信息管理悼粮，運行狀態(tài)監(jiān)控闲勺，教育質量檢測等業(yè)務支持，實現(xiàn)教育決策智能化管控扣猫，提升教育管理智慧化水平菜循。
（1）深度數據挖掘，為教育決策提供支持
（2）全面普及自動化管理申尤，降低管理負擔
（3）實時監(jiān)控教育運行狀況癌幕，提升安全水平
2.智能教育管理的一般流程
（1）監(jiān)控教育過程，記錄昧穿、采集和管理數據
（2）通過數據挖掘勺远，進行智能分析與預測
（3）可視化呈現(xiàn)分析預測結果，形成智慧決策
（4）發(fā)布管理調度指令时鸵，分層實施調度
九胶逢、AI+教學應用
1.AI助教，實現(xiàn)精準化教學
精準分析學情寥枝，為開展精準化教學提供支持
2.AI助學宪塔，實現(xiàn)個性化學習
深度挖掘學生的學業(yè)數據
構建知識圖譜
為學生規(guī)劃科學的學習路徑
為學生智能化推薦學習資源
十、AI+教研應用
人工智能+教師隊伍建設要求教師更新觀念囊拜、重塑角色某筐、提升素養(yǎng)、增強能力冠跷，以人工智能助推教師向實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化南誊，精準化發(fā)展身诺。
1.特點
（1）教研幫扶精準化
實現(xiàn)教研精準幫扶，助力薄弱地區(qū)教育教學發(fā)展
（2）教研資源個性化
（3）教研活動多元化
（4）教研診斷與評價高效化
