2017年的第一場課程大綱討論，比以往時候來得要——早了好些先舷。
吸取了去年課程研發(fā)時間短艰管、開學(xué)前手忙腳亂的教訓(xùn)，2017年我們從5月中旬就拉著章政蒋川、黎怡蘭二位主講老師開始了課程表牲芋、課程大綱的研發(fā)工作。批閱倆月捺球，增刪六次缸浦，伴著下午茶的清香，課程大綱和課程表終于確定了下來懒构。
與去年和今年最初版的課程大綱相比餐济，最大的變化就是將“微觀耘擂、中觀胆剧、宏觀、個人”四大模塊調(diào)整成了“基礎(chǔ)醉冤、應(yīng)用秩霍、操作”三大模塊∫涎簦基礎(chǔ)篇主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義铃绒、創(chuàng)業(yè)三要素及應(yīng)用及新創(chuàng)企業(yè)的管理三方面出發(fā)，教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識螺捐；應(yīng)用篇對往年“把行業(yè)講清楚”的思路進(jìn)行了調(diào)整颠悬，致力于把“在某些行業(yè)怎樣創(chuàng)業(yè)”的事情講清楚；另外今年還增加了兩節(jié)實驗課定血，力求通過實踐課程加深學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解赔癌。
小助手今年是第二次參與課程大綱的研發(fā)，經(jīng)過幾次討論與學(xué)習(xí)澜沟，學(xué)到了很多知識灾票，也開始建立了課程研發(fā)的一些思路。
1茫虽、不論邀請什么樣的講師刊苍，一定要與所選的行業(yè)和整體的課程設(shè)計相匹配，不能一味的追求熱點行業(yè)濒析；
2正什、定好教學(xué)目標(biāo)，帶著目標(biāo)去設(shè)計每一節(jié)課号杏，才能把整節(jié)課的效用最大化婴氮，能讓課程設(shè)計更緊湊更有趣。
2017年新的課程大綱已經(jīng)發(fā)布了，合作開課老師及支點老師的招募正在進(jìn)行莹妒，歡迎老師們積極報名喲~
