第七章-徹底的個(gè)人體力勞動(dòng)
第八章-關(guān)于學(xué)校
第九章-該讓什么樣的人物登場志秃？
按照一個(gè)正常的邏輯壮虫，似乎應(yīng)該將第九章放在第六章后面，因?yàn)榈谒恼卵徊桑谖逭潞偷诹拢f的就是寫小說的基本要素之類的咕幻。然而渔伯，這里作者卻讓我們停下來，放松一下肄程，說說寫作這件事情相關(guān)的锣吼，人的身體和寫作密切相關(guān)的環(huán)境的影響，也就是學(xué)校蓝厌。接下來玄叠，就是小說這種文體密切相關(guān)的，人物拓提，它的安置問題读恃。這樣看來，這幾章倒也是安排的頗為合理代态，這也就是個(gè)人看法寺惫。
第七章-徹底的個(gè)人體力勞動(dòng)
寫小說這份工作，是在密室中進(jìn)行的徹徹底底的個(gè)人事業(yè)蹦疑。獨(dú)自一人鉆進(jìn)書房西雀，對岸長坐，（幾乎是）從一無所有的空白之中必尼，構(gòu)筑起一個(gè)空想的故事蒋搜，將它轉(zhuǎn)變成為文章的形態(tài)。把不具形態(tài)的主觀事物轉(zhuǎn)換為具備形象的客觀事物（至少是要求客觀性的事物）判莉。
文人豆挽，在我的腦海中，是李白券盅，杜甫帮哈，蘇東坡，或者是錢鐘書锰镀，沈從文和朱光潛娘侍。隱隱的咖刃，頭上泛著光環(huán)。天賦異常憾筏。寫作，雖也是苦心鉆研枫浙，但總是常人達(dá)不到的狀態(tài)箩帚。村上春樹的小說創(chuàng)造紧帕，不像文人是嗜，倒像是老師或者公務(wù)員之類的叠纷，按部就班，甚至是有點(diǎn)清教徒的味道掂僵∶膛睿可是細(xì)細(xì)想來眯漩，這力量和修煉舱卡，同中國太極的內(nèi)涵及其相似队萤，看似一般舍杜，實(shí)則力量深厚既绩，且愈加有力量饲握。
如果想邂逅自己內(nèi)心的混沌互拾，只消靜靜地閉口不言颜矿，獨(dú)自下降到自己的意識地層即可骑疆。
閉口不言不是說自己呆滯箍铭，安靜的诈火，坐一會(huì)，哪怕想不出什么刀崖，讓大腦放松一下亮钦。當(dāng)水面平靜蜂莉，事物就會(huì)自己浮現(xiàn)出來混卵。
第八章-關(guān)于學(xué)校
既有想象力豐富的孩子淮菠，也有想象力稱不上豐富，不過會(huì)在其他方面發(fā)揮優(yōu)異才能的孩子枢赔。理所當(dāng)然踏拜，這才是社會(huì)肮塞。一旦“讓孩子們的想象力豐富起來”成了規(guī)定的“目標(biāo)”姻锁，那么這又將變成怪事一樁了拷窜。
這一章的閱讀篮昧，對照自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，真的是招招直中要害春宣。以前的所有知識信认，忘得七七八八嫁赏，英語學(xué)習(xí)成績不差，用起來卻總是膽戰(zhàn)心驚，特別怕出錯(cuò)则酝。反倒是現(xiàn)在工作之后還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語般卑，這種快樂倒是簡單，純粹很多挚瘟。
第九章-該讓什么樣的人物登場叹谁？
小說若是順利地上了軌道，出場人物會(huì)自己行動(dòng)起來乘盖，情節(jié)也會(huì)自然發(fā)展下去焰檩，結(jié)果便出現(xiàn)這種幸福的局面，小說家只需將眼前正在展開的場景原封不動(dòng)地轉(zhuǎn)化成文字便可订框。而且這種時(shí)候析苫，那個(gè)角色還會(huì)牽著小說家的手，將他或她引領(lǐng)到事前未曾預(yù)想過的地方布蔗。
看村上春樹說寫作和人生藤违，是一件自自然然，舒舒服服的事情纵揍。他看自己看的明白顿乒，寫自己寫的誠實(shí)。是這樣泽谨，那就這樣說吧璧榄。做不到，也就坦白告訴別人吧雹。親近感骨杂，相似感，總是直突突地冒出來雄卷，有時(shí)也會(huì)會(huì)心一笑搓蚪。他說寫小說的事情，鍛煉的事情丁鹉，不是會(huì)頭腦發(fā)熱妒潭，想要馬上行動(dòng)，而是會(huì)靜下來揣钦，問問自己雳灾，你要什么？他都這么坦白了冯凹，你又何苦為難自己谎亩，假裝完美呢。
