寫在最前面的話：
? ? * ?本文適合在英國讀本科或者碩士，有一兩次report寫作經(jīng)驗歌殃，分數(shù)在60+（Merit），想刻意練習沖上70+（Distinction）的種子選手糯彬。
? ? * ?本文不太適合腦洞大開纽乱，但語法基礎(chǔ)薄弱芳绩、不愿看英文原文文獻掀亥，引用reference基本原文照搬的懶癌選手。
? ? * ?本文近六千字示括，不想看完整版铺浇，可選擇直接跳到最后看“小結(jié)”部分痢畜。
我學的專業(yè)是Entreprenurial Design Management （企業(yè)設(shè)計管理）垛膝，按常規(guī)操作，先張貼一下成績單：
上面的Module Title按字母順序排了丁稀，按學期時間順序重新整理出來：
第一學期平均分67 (60吼拥，68，69线衫，72)凿可，第二學期平均分82 (79，79授账，82枯跑，87)。目前還在寫Dissertation過程中白热，而Dissertation Proposal導師給了85分敛助。?
看第二學期的分數(shù)，是不是有點逆天屋确？但實際上纳击，我來英國前雅思成績最高那次6.5，寫作萬年5.5攻臀，讀六周語言班后才能上正課焕数。其實是我讀語言班的時候就給自己立flag說要拿到distiction學位，但第一學期沒搞明白套路把自己作死了刨啸，第二學期痛定思痛吸取教訓總結(jié)技巧堡赔，然后就迎來了質(zhì)的飛躍。
總的來說就八個字：“知己知彼设联，百戰(zhàn)不殆善已。” 把英國論文的評分標準搞清楚了仑荐，把老師給的寫作題目和要求理解透徹了雕拼，知道自己寫作的優(yōu)缺點，然后刻意練習粘招、揚長避短啥寇，反復地修正以找到更好的自己。
- 初心 -
因為要寫論文，我讀了各種設(shè)計類文獻后發(fā)現(xiàn)辑甜，設(shè)計思維及其衍生出來的各種思維模型衰絮，其實已經(jīng)被廣泛應用于商業(yè)、教育等各個行業(yè)磷醋，然后在寫畢業(yè)論文的過程中想到猫牡，其實這些設(shè)計思維和工具也可以用來指導論文寫作。
根據(jù)“學習金字塔 the Learning Pyramid” 原理 (圖一)邓线，別人的知識光看只能記住10%淌友，結(jié)合圖形來理解能記住20%，和別人探討能記住50%骇陈，然后再自己實際應用能記住75%震庭，教會別人就能記住90%！這就是筆者寫這篇文章的初衷你雌，把從“被動接受知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃尤鞑シ窒怼逼髁选蔼氉砸蝗藢W習”轉(zhuǎn)變成與“大家一起學習”。
— 雙鉆模型 —
在這知識經(jīng)濟的時代拨拓，人們最缺乏的不是知識，而是思維體系氓栈。論文寫作的思考模型渣磷，重點記住一個工具，來自英國設(shè)計協(xié)會的 “雙鉆模型 The Double Diamond” (圖二)颤绕，萬變不離其宗幸海。論文寫作的思考模型，重點記住一個工具奥务，來自英國設(shè)計協(xié)會的 “雙鉆模型 The Double Diamond” (圖二)物独，萬變不離其宗。
雙鉆模型本來主要是用來講設(shè)計步驟的氯葬，把設(shè)計過程分成四大步驟：Discover(探索)挡篓，Define(界定)， Develop(發(fā)展)帚称，以及 Deliver(傳遞)官研。
但這里面其實還蘊含了很重要的兩個設(shè)計思維：發(fā)散思維(divergent thinking，探索更多的觀點) 和 集合思維(convergent thinking闯睹，作出決定)戏羽。每次的發(fā)散、聚合就形成了一個鉆石圖形(圖三)楼吃。在發(fā)散的過程中探索更多的可能性始花，因此促發(fā)了創(chuàng)新的可能性妄讯；相對的，聚合思維有利于確定目標和作出具體行動酷宵，而不是只停留于空想亥贸。
“雙鉆模型”還包含了另一個重要的思維模式，有兩個鉆石浇垦，也就是有至少兩次發(fā)散和集合的過程(圖四)炕置，兩個鉆石分別是制定策略和按策略執(zhí)行，分別是“做對的事情”以及“正確地做”男韧。寫論文很容易犯的一個錯誤就是沒有理解清楚題目要求朴摊，沒有確定自己的站隊(thesis statement = writer’s voice = 作者觀點)，沒有整理出論文提綱煌抒，相當于沒頭沒腦直接跳到第二步仍劈，然后一直在錯誤的道路上越走越遠。
以及寡壮，包含了Visual Thinking視覺思維，因為一張圖片蘊含的信息量可以很巨大讹弯，而且將抽象的概念具體化能便于理解細節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性况既，對圖片的解讀過程卻又能引發(fā)新的思考和討論。比如组民，英國設(shè)計協(xié)會對他們發(fā)布的“雙鉆模型”能論述兩三千字棒仍，說發(fā)散、聚合臭胜，說四個步驟莫其，說每個步驟對應的工具，但不畫成圖形讀者很難通過文字一下子捕捉到“發(fā)散耸三、聚合”思維和四個步驟之間的關(guān)系乱陡；而別的學者拿來討論先策略后執(zhí)行，筆者用來建議論文寫作步驟仪壮。關(guān)于如何視覺化地分析憨颠，推薦看美國丹·羅姆的《一頁紙工作整理術(shù)》(unfolding the napkin) 一書。
— 論文寫作提綱 —
如何確定我方觀點积锅、列出寫作提綱爽彤，需要從結(jié)果倒推。需要先理解一篇完整的論文report要包括哪些基本內(nèi)容适篙，先做足，再做好箫爷，該有的一個都不能少铆铆。
論文寫作都是由總分總?cè)蟛糠纸M成：“Introduction介紹段、Body Section論述段和 Conclusion 結(jié)論段”丹喻，各大部分對應的主要內(nèi)容如圖五。一份完整的report基本都要覆蓋這些主要內(nèi)容碍论，根據(jù)老師給的篇幅和題目要求，小部分可能會簡化鳍悠，比如conclusion段可能會沒有recommendation税娜。
寫outline和寫完整的report藏研，總分總結(jié)構(gòu)敬矩，記住一段口訣：say what you want to say; say it; say what you have said. 特意不附帶中文翻譯蠢挡，這口訣一定要用英文原文記憶弧岳，因為英文論文寫作涉及到語法业踏，比如結(jié)論段conclusion概述上文觀點應該用過去時或者過去完成時禽炬。?
另外勤家，很多小伙伴分不清楚 “Executive Summary/ Abstract 摘要” 和 “Introduction 介紹段”的區(qū)別，其實就是出發(fā)點不同伐脖，寫作的目的略有區(qū)別热幔。
“摘要”是對全文概述讼庇，全篇的內(nèi)容都必須覆蓋绎巨，建議是整篇內(nèi)容都寫完(包括介紹段都寫好了)之后巫俺，從各個章節(jié)中摘取核心內(nèi)容提煉成摘要认烁〗樾冢“Executive Summary/ Abstract” 本質(zhì)上是指摘要却嗡，筆者的理解是嘹承，report多用Executive Summary(一般不超過300字/一頁A4紙)窗价，而Abstract是文刊的摘要叹卷，篇幅會更加精煉(一般一兩百字)撼港。
“介紹段”目的是先做背景介紹，將讀者帶入作者要討論的話題帝牡，要引起讀者的閱讀興趣往毡，所以可能對后文主體段的核心發(fā)現(xiàn)會留有想象余地靶溜。介紹段雖然是正文的開頭开瞭，但建議放在“主體段”和“結(jié)論段”基本都寫好了才寫介紹段罩息。
— 論文評分標準 —
看到這里嗤详，終于要進入評分標準的講解瓷炮。
先看：
以上都是沒搞清楚評分標準惹的禍。
英國論文寫作最基本的要求娘香，借用雅思寫作評分標準之一:?
Task Response苍狰，回應題目
扣題茅主、扣題舞痰、扣題诀姚！一切要從原點出發(fā)，先想明白什么是正確的事情玷禽。一跑題就甭想要distinction了，保住merit就呵呵了矢赁。
要深入了解你論文的客戶（評分老師）的真實需求，以設(shè)計思維來的核心來說撩银，就是“以人為本”给涕，從用戶角度出發(fā)额获。寫出評分老師愿意看够庙、高興看的報告抄邀，不能自嗨地寫自己的主觀臆斷耘眨，要博取眾長境肾、辯證地論述論證剔难。?
關(guān)于“回應題目”，三點技巧：掌握核心概念偶宫，回應題目非迹，逐一回答纯趋。
首先憎兽，課堂上老師反復強調(diào)的核心概念一定要弄清楚结闸，老師苦口婆心講了那么多自然希望在你文章中得到應用唇兑。你得能用你自己的語言講明白給他人聽的程度桦锄，不要原文照搬扎附，才能叫做掌握了核心概念结耀。
其次留夜，發(fā)散探索后图甜，集合過程中碍粥，只挑選符合題目要求的論點進行探討黑毅，列出提綱嚼摩，不要跑題矿瘦。還有枕面，老師作業(yè)要求中的每個題目有條理地一一回答缚去，不要遺漏潮秘。
然后就是深入理解英國論文的五大評分標準：
? ? ? ? 1. Coherence （連貫性）
? ? ? ??2. Analysis & Insights （分析力和洞察力）
? ? ? ? 3. Originality （原創(chuàng)性）
? ? ? ? 4. Evidence （論據(jù)）
? ? ? ? 5. Presentation （展示）
五個評分標準之間是互相關(guān)聯(lián)易结，你中有我枕荞，我中有你搞动，不能完全切割開的躏精。?
1. Coherence （連貫性）：“想清楚滋尉，說明白”
雅思寫作評分標準也有這個玉控，雅思考試的評分標準設(shè)置得真的很科學狮惜，真的是為以后在英寫論文做鋪墊的高诺。
論文連貫性，包含了全文段與段的連貫性虱而，以及每個段落觀點和論述論證的連貫性。核心技巧有三點：邏輯清晰牡拇、段落分明魁瞪、結(jié)論先行惠呼。
確保全文邏輯連貫清晰导俘，就是上面提及的論文提綱outline的發(fā)揮作用的時候了(圖七)剔蹋。很多人都是看完題目旅薄，直接開始寫泣崩，這種自嗨式的寫法少梁，往往后面觀點與觀點之間是沒有聯(lián)系的矫付，到后面就收不回來了凯沪。關(guān)于寫論文和報告的邏輯思維买优，推薦看麥肯錫芭芭拉寫的《金字塔原理》一書妨马。
段落分明杀赢，就是按寫作提綱身笤，把一級標題葵陵、二級標題等，以及把每個段落論述的具體內(nèi)容瞻佛，都明明白白地劃分開，不要同一個段落夾雜著說不同的事情伤柄。
結(jié)論先行，英語是線性思維适刀，重要的放在前面先說秤朗，前面說的要和后面的直接相關(guān)笔喉，不要跳躍性思維取视，不要繞圈圈。具體段落記住口訣：一個中心作谭，兩個基本點稽物≌矍罚“一個中心”是指贝或，每一個段落盡量有清晰的中心句(Topic Sentence)锐秦，然后圍繞中心句咪奖，用“兩個基本點”(理論解說酱床、舉例證據(jù))展開論述和論證羊赵。
根據(jù)筆者親身經(jīng)歷斤葱，這會是老師比較喜歡看到的文章慷垮。畢竟學生那么多揍堕，評分老師就那么幾個料身，平均每個作業(yè)從開始看到給出打分衩茸，可能就是20-30分鐘的時間內(nèi)要完成芹血，所以貼心地每個段落首句話中心句清晰明了楞慈，老師只需要看標題和每段首句就能知道這篇文章的主要內(nèi)容幔烛，這么貼心的寶寶是不是該給予高分鼓勵囊蓝？
2. Analysis & Insights （分析力和洞察力）：“要有內(nèi)涵”
直白地說就是“要有料”饿悬。
要怎么做到“有料”聚霜，只能大量閱讀來積累狡恬。硬要問有沒有捷徑蝎宇，那就是先搞懂老師上課講的核心概念弟劲，中英文文獻對核心概念的講解都可以多看姥芥，多和同學探討兔乞，消化成自己可以講述甚至教別人的程度。而論文由深度庸追、寬度(長度)和高度霍骄，這三者所構(gòu)成的空間就是你的論文的內(nèi)涵空間了(圖八)锚国，好的論文是三者之間的絕佳平衡腕巡。
深度：評分標準analysis & insights 分析力和洞察力绘沉，主要就是論述論證要深入透徹（in-depth)豺总，體現(xiàn)辯證思維车伞，有理有據(jù)喻喳，目標是要把對方說服了另玖。具體操作可結(jié)合上文對“Coherence連貫性”中的講解表伦。
寬度：主要觀點三個足矣谦去，不能超過五個蹦哼。這來自《神奇的數(shù)字7》鳄哭，人一次最多能記住的觀點是七個纲熏，但觀點太多沒有足夠的篇幅深入論述妆丘，觀點太少又寫不夠字數(shù)還體現(xiàn)不了“辯證思維Critical Thinking”局劲。三個最合適：一生二勺拣、二生三鱼填，三生萬物药有。
高度：不能自嗨地寫就你自己喜歡的話題，要選擇符合社會苹丸、政策趨勢、造福人類的話題來探討谈跛。
3. Originality （原創(chuàng)性）：“好看的皮囊千篇一律，有料的大腦萬里挑一”塑陵。
原創(chuàng)性，回到發(fā)散思維，多探索不同觀點阻桅。這需要通過多看書(專業(yè)書籍，比如老師推薦的文獻嫂沉，被引用最多的文獻等)，多思考(可借用圖形視覺思維趟章，比如畫思維導圖)杏糙，多與人交流來探索更多的可能性蚓土。一句話就是宏侍，要有足夠大量的輸入蜀漆，才能有玩得出花樣的輸出谅河。
第一确丢，興趣是最好的老師绷耍。選自己喜歡的方向鲜侥，自然就有動力多探索褂始。
第二剃毒，得站在巨人的肩膀上看世界病袄，別自己宅家里瞎想赘阀∫娌看最近三五年的文章基公，巨人們在文中已經(jīng)很清楚地告訴你哪些領(lǐng)域已經(jīng)被研究透的老話題了幅慌，哪些領(lǐng)域還是待開發(fā)的小鮮肉轰豆。?
第三胰伍，不能抄襲酸休！不能抄襲骂租！不能抄襲！重點敲黑板渗饮，被判plagiarism連學位都可能拿不到咧。但“Good artists copy, great artists steal. 能匠偷，巧匠盜” 私蕾，如果把多家觀點巧妙地融合，用自己的語言重新演繹和表達也是一種創(chuàng)新胡桃。
4. Evidence （論據(jù)）：“有理有據(jù)使人信服”。
西方一直推崇的 Critical Thinking 辯證思維翠胰，“質(zhì)疑，但不否定一切”亡容。不是非黑即白嗤疯，而是擇優(yōu)錄取闺兢。承認對方觀點中的優(yōu)點茂缚，但要指出缺點屋谭，并探討更優(yōu)方案脚囊。就像辯論賽桐磁，正反方觀點進行辯論悔耘，雙方分別列出論點和論據(jù)(evidence)我擂，把對方說服了的人勝利衬以。而論據(jù)更充分的一方才能說服對方校摩，要找到好的論據(jù)看峻，不然就是搬起石頭砸自己的腳衙吩。也不能一面倒互妓，只挑我方觀點進行論述坤塞，沒有探討(argument, discussion)會被認為沒有辯證思維冯勉，會直接被判失敗摹芙。
好的論據(jù)有以下三點：合理性灼狰，實時性浮禾，權(quán)威性伏嗜，既與要論述的論點相關(guān)(和上文說的邏輯性、分析力有千絲萬縷的關(guān)聯(lián))承绸，最新的研究發(fā)現(xiàn)(近五年或十年的)挣轨，權(quán)威的機構(gòu)發(fā)布的军熏。
凡不是自己想出來的觀點都要reference卷扮，用了別人的觀點但沒有列出準確的reference也是會被懷疑是抄襲荡澎。
最常見的reference格式是哈佛文獻格式，有個偷懶的編寫reference的方式就是巧妙地運用Google Scholar (圖九)摩幔。該偷的懶還是要偷的，省點時間去吃好睡好鞭铆。
5. Presentation （展示）：“就是要你好看！”
說實在车遂，這依舊是個看臉的世界。雖然說起來俗氣舶担，但如果一篇文章排版亂七八糟坡疼、語法錯誤漫山遍野，讀者根本看都不想看衣陶，然后就沒有然后了柄瑰。但如果你的觀點很有趣，很創(chuàng)新剪况，能自圓其說教沾，稍微有些語法錯誤，瑕不掩瑜拯欧，distinction甚至excellent都還是可以拿到的详囤。筆者那門那87分的課程作業(yè)，課語法錯誤還是有些的镐作，但就是堅持我方觀點并且多方論證有理有據(jù)地把老師打動了藏姐。
“好看”的論文記住三點：易讀性、豐富但精煉该贾、圖文并茂羔杨。
注意易讀性，說人話杨蛋，說讓人能聽得懂的話兜材。學術(shù)論文是要用書面語理澎，比如論文寫作要站在第三方角度客觀地論述曙寡，盡量不要用“I糠爬，we”這種主觀表達，可適當用被動句來替代举庶。但不代表你要用一堆華而不實的高大上的詞藻來故弄玄虛执隧，很多人容易走向這種裝逼的誤區(qū)，寫了一堆讓老師蒙圈的文字户侥，英勇犧牲镀琉。再有原創(chuàng)性、再對人類生活有革命性改變的觀點蕊唐，不能傳播屋摔，也就只能爛在肚子里。易讀性還包括排版要清晰替梨，一級標題钓试、二級標題、正文要一眼就能區(qū)別開來耙替。?
語言表達要豐富亚侠，不能整個文章句式、用詞看起來都差不多俗扇，再美的皮囊看久了沒有變化也讓人乏味硝烂。這個也是要通過多看多思考來積累不同的表達铜幽，一萬小時定律滞谢，天才也是先學會爬才能走然后跑起來的。少年除抛，別光想得太美狮杨，但書看得太少。但是到忽，語言豐富不代表風格隨意切換橄教，不代表用一堆修飾詞。學術(shù)論文喘漏，不是文學小說护蝶，不是故事大會，不要華麗翩迈，不需錦上添花持灰，更不要車轱轆反反復復說廢話來湊字數(shù)。學術(shù)論文负饲，要講究學術(shù)性喂链，要在規(guī)定的題目要求范圍內(nèi)，言簡意賅地深入論述妥泉。
圖文結(jié)合指的是結(jié)合圖表來論述椭微，一方面是結(jié)合圖形、圖表能將一些復雜抽象的概念簡單直觀地表現(xiàn)出來盲链，另一方面是穿插圖表的文章看起來更加有趣。而自己繪圖其實很簡單匈仗，懂得用圓形、方形這種基本圖形逢慌，在ppt上就能畫悠轩，上面那些筆者自繪的圖都是用ppt畫的。想想攻泼，如果我這篇文章全是文字沒有圖形火架，你還愿意看么？
— 小結(jié) —
? ? * ?巧借“雙鉆模型”的思維方式：先確定正確的事情忙菠，再正確地做事何鸡。發(fā)散和聚合循環(huán)前進，視覺化地分析牛欢。
? ? * ?正式寫作前骡男，先理解題目和要求，想好作者觀點和列出寫作提綱：say what you want to say, say it, say what you have said傍睹。
? ? * ?英國論文的基本要求：Task Response 任務(wù)回應隔盛。
? ? * ?英國論文的五大評分標準：Coherence (連貫性)、Analysis & Insights (分析力和洞察力)拾稳、Originality (原創(chuàng)性)、Evidence ?(論據(jù))龙亲、Presentation ?(展示)
? ? * ?Coherence (連貫性)：“想清楚鳄炉，說明白”，要邏輯清晰磕仅、段落分明、結(jié)論先行店茶。
? ? * ?Analysis&Insights (分析力和洞察力)：“要有內(nèi)涵”，做到論文的“深度丛楚、寬度和高度”三者的絕佳平衡憔辫。
? ? * ?Originality(原創(chuàng)性)：“好看的皮囊千篇一律坏平，有料的大腦萬里挑一”舶替，興趣是最好的老師，要站在巨人的肩膀上多讀書多思考玲昧，不要抄襲但得博取眾長孵延。
? ? * ?Evidence ?(論據(jù))：“有理有據(jù)使人信服”，好的論據(jù)要有合理性犬钢、實時性玷犹、權(quán)威性坯屿。
? ? * ?Presentation ?(展示)：“就是要你好看”领跛，把握易讀性吠昭，豐富但精煉，圖文并茂幻妓。
References：
Brown, T. (2009) Change by design. HarperCollins e-books.
Design Council (2015) The ‘Double Diamond’ design process model [Online] Design Council, available at: https://www.designcouncil.org.uk/news-opinion/design-process-what-double-diamond?
Stanley, J.?(2013) Understanding the Learning Pyramid [Online] Phuket Community, available at: https://www.thephuketnews.com/understanding-the-learning-pyramid-40899.php#W0KpbSK0jmPbWaQq.97?
《金字塔原理：思考强胰、表達和解決問題的邏輯》偶洋， [美] 芭芭拉·明托牵寺，譯者: 汪洱 / 高愉 (2013)帽氓，南海出版社，對應英文版：Minto, B. (2009) The pyramid principle: logic in writing and thinking. Pearson Education.
《一頁紙工作整理術(shù)》【美】丹·羅姆 (2017)势腮， 中信出版社，對應英文版：Roam, D. (2009) Unfolding the Napkin: The hands-on method for solving complex problems with simple pictures. Penguin.
