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√閱讀內(nèi)容:第三章 鼓勵(lì)
√思考及啟發(fā):
一個(gè)"行為不端"的孩子躬拢，TA心里感覺(jué)是氣餒的袖迎。需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)坛缕，才能健康發(fā)展TA的性格猫牡。否則孩子就無(wú)法得到歸屬感胡诗。
鼓勵(lì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程。不是我們鼓勵(lì)個(gè)兩句兩天說(shuō)完就立竿見(jiàn)影噠淌友。重點(diǎn)在于通過(guò)我們講話的語(yǔ)氣和行為動(dòng)作煌恢，給予孩子自尊，并賦予TA們成就感震庭。
√運(yùn)用:
?每天瑰抵，當(dāng)孩子想做……時(shí)，給TA一個(gè)做的機(jī)會(huì)器联。從而發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)/長(zhǎng)處二汛，并給予孩子鼓勵(lì)。
?在感覺(jué)到自己被熊孩子點(diǎn)燃前拨拓，主動(dòng)撤離到自己的"冷靜空間"里與靜靜待一會(huì)兒……
?我們要學(xué)會(huì)將事情 和人 分開(kāi)习贫。事做錯(cuò)了made a mistake 不等于 人要被否定im a mistake。切忌以×羞辱孩子千元。
?時(shí)刻記得我們希望把孩子培養(yǎng)成什么樣的人的目標(biāo)苫昌，并為此做正確的事。而非去做自己以為正確的事幸海。
