前言
最近區(qū)塊鏈市場跌跌不休搅吁，自己也因為投資比例的問題無法繼續(xù)加倉，雖然我長期看好落午，也知道這樣買入機會并不多谎懦，所以把更多的時間用在了學習和陪伴家人上。
我愛人平常不接觸心理學板甘，3月19日晚可能是心情不錯陪我一起學習了武志紅老師《頭腦媽媽》這篇文章党瓮，產(chǎn)生了一些爭論。
爭論的地方
在武老師師對文章里圖片解讀時盐类，我用之前幾次比較大的錯誤教育孩子的經(jīng)歷進行了套用寞奸，愛人接受不了所以有了這篇文章，武老師專欄原文如下：
“頭腦媽媽”的形成
頭腦媽媽是個很好的概念在跳，還可以問另一個問題：頭腦媽媽是怎么形成的枪萄？
我講一幅畫吧，是被稱為中國當代藝術四大天王之一的張曉剛的作品猫妙。他畫了一個斑駁陸離的臥室瓷翻，有一個嬰兒車，車中有一個男嬰，他的頭露在被子外面齐帚。整張畫是灰色調(diào)的妒牙，只有嬰兒的頭是紅色的。
張曉剛《綠墻-嬰兒房》（圖片來源于網(wǎng)絡）
這張畫我多次用在微博上对妄，每次都有人說：武老師湘今，你怎么使用這么恐怖的畫。特別是晚上的時候剪菱，總有人說被這幅畫嚇壞了摩瞎。
可是，這樣一幅畫孝常，恐怖在什么地方旗们？張曉剛并沒有使用扭曲夸張的方式來表達，他簡直就像是寫實一樣构灸。只有嬰兒頭部是紅色的上渴，這一點比較特別。
后來我不斷去想這幅畫冻押，同時結(jié)合一些來訪者的故事和心理結(jié)論驰贷，讓我對這幅畫逐漸形成了這樣一個基本的理解，這幅畫恐懼的地方是洛巢，嬰兒是孤獨的，而讓嬰兒孤獨帶著就等于把嬰兒至于恐怖的地獄中次兆。
看到這里時稿茉，我腦子里立刻聯(lián)想起那邊把他丟到小道的經(jīng)歷。
當時夜里21:00我們正開車回家芥炭，為了快捷我們選擇一條黑燈瞎火的小道回來漓库，兒子一直哭鬧著打罵都沒用，一氣之下把兒子從車子拉下來园蝠，還用話語嚇唬說不要他了要把他扔掉渺蒿，那一次他哭的好傷心，哭了好久彪薛。兒子現(xiàn)在10歲了自信心比多數(shù)孩子要差茂装，每次看到這點的時候，我都會深深的自責和內(nèi)疚善延。
然后我跟愛人說我們每次生氣把孩子拉下車和平常的打罵少态，言語上說要把他丟掉的行為(有一次在超市走丟了20分鐘，孩子一直記得)都在把孩子推向孤獨和恐懼中易遣。
然后愛人就說我太極端彼妻，比類比的不對，除非我得到武老師的親自確認她才相信。
最終我把我們的爭論內(nèi)容發(fā)到了專欄上侨歉，并且得到的武志紅老師的回復屋摇，證明我的比喻是正確的。
結(jié)束
我并不想證明誰的觀點更高明幽邓，誰的會更好炮温，只是想在教育孩子的問題上，夫妻盡量能達成共識颊艳，更加科學的育兒茅特，畢竟教育孩子是沒有回頭路可走的，不想因為父母觀點不同棋枕，帶給孩子負面的一些影響白修。
