文 | 小智 ? ? ? ?圖 |手足無(wú)措的你

很多人在我們后來(lái)的記憶里，甚至連名字都不曾留下崔步。但當(dāng)時(shí)彼此擦身而過(guò)時(shí)稳吮，回頭留下的一句看似為我們好的意見(jiàn)，反而讓我們記了很多年井濒，也影響著我們很多年灶似。

“我去NMD,你普通話為什么這么不標(biāo)準(zhǔn)傲辛帧？酪惭∠３眨” ?“NMD,說(shuō)的是哪門(mén)子普通話，這么惡心春感∑龃矗” 剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)，時(shí)常有同學(xué)鲫懒，針對(duì)普通話發(fā)音問(wèn)題對(duì)我進(jìn)行瘋狂的撕扯嫩实，聽(tīng)到他們無(wú)恥的笑聲，我都會(huì)厚顏無(wú)恥的反駁回去:“這是天生具有喜感刀疙，地方特色的普通話舶赔，管不著老子"。

關(guān)于普通話發(fā)音為什么這么不標(biāo)準(zhǔn)谦秧，我苦思冥想了很久竟纳。有懷疑過(guò)是不是小學(xué)老師上課時(shí)一句家鄉(xiāng)話，一句普通話的誤導(dǎo)疚鲤，也有懷疑過(guò)是不是家里爸媽不怎么要求說(shuō)普通話的熏陶锥累，但我清晰的知道，肯定不是這些原因集歇。不然桶略，我小學(xué)同學(xué)就不會(huì)有當(dāng)老師的啦，還是語(yǔ)文老師的那種诲宇。

在我將回憶往回拉扯的時(shí)候际歼，清醒并深刻的意識(shí)到，肯定是有一件事改變了我姑蓝，那是發(fā)生在我讀初一的時(shí)候鹅心。“都是一個(gè)地方的人纺荧，說(shuō)什么普通話啊旭愧，你再說(shuō)普通話，就不要跟我們玩了”宙暇。一個(gè)大一點(diǎn)的同學(xué)對(duì)我說(shuō)到输枯。那時(shí)為了不被孤立，也為了要快速融入小伙伴的集體占贫，我記得我非常諂媚的回答到:“好嘛桃熄，不說(shuō)普通話就不說(shuō)普通話，只要你們跟我一起玩型奥。從那以后蜻拨，我也就一直沒(méi)有說(shuō)過(guò)普通話池充，貫穿整個(gè)初中，整個(gè)高中缎讼，以致后來(lái)上了大學(xué)收夸，我的普通話都說(shuō)的很爛，依然帶著濃濃的家鄉(xiāng)味.因此才會(huì)發(fā)生文章開(kāi)頭那樣的“慘劇”血崭。

如果那時(shí)我堅(jiān)持說(shuō)了普通話卧惜，在整個(gè)初中，整個(gè)高中夹纫⊙蚀桑或許我現(xiàn)在的普通話也就不會(huì)這樣爛。但是很奇怪的時(shí)舰讹，當(dāng)時(shí)那個(gè)叫我不要說(shuō)普通話的大同學(xué)茅姜，以及那一群玩的朋友，至今沒(méi)有一個(gè)是保持著聯(lián)系的月匣，甚至連他們的名字都不曾記得钻洒。但就因?yàn)檫@些在我生命中豪不重要的人，告訴我不要說(shuō)普通話锄开，讓我在六年的時(shí)間里素标，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句普通話。我不知道他們當(dāng)時(shí)有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)為什么不讓我說(shuō)普通話萍悴，又知不知道我現(xiàn)在因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)的不好而差點(diǎn)被人橫飛的唾沫星子濺傷头遭。但忽然又理解當(dāng)時(shí)的我，為了不被孤立癣诱，為了擁有一群玩伴计维，那諂媚而爽快答應(yīng)的表情。

工作中撕予，以及你所謂的朋友圈中鲫惶，都可以經(jīng)常收到其他人的意見(jiàn)。他們會(huì)說(shuō)跑步鍛煉其實(shí)減不了肥嗅蔬，反而會(huì)讓膝蓋受傷，他們也會(huì)小聲與你說(shuō)疾就，你女朋友是不是脾氣不好澜术，不好就換啊猬腰；他們也會(huì)說(shuō)再努力也只是拿一份工資鸟废，干好自己的本分工作就行。于是姑荷，你減弱了原先跑步鍛煉的動(dòng)力盒延，也或許你會(huì)更多將問(wèn)題歸結(jié)是女朋友的脾氣缩擂，以為重新找一個(gè)就會(huì)改變；也或許添寺，你后來(lái)真的只是做好本分工作胯盯，從不愿去多付出一點(diǎn)。他們依然還是原來(lái)的他們计露，而你已不是最初的你博脑。

不要輕易給人意見(jiàn)，因?yàn)槟悴灰欢ㄈ恐浪说那闆r票罐，他人的意愿喜好叉趣。也不要隨意堅(jiān)持了他人，而改變了最初的自己该押。你是否想過(guò)他人是否只是隨便說(shuō)說(shuō)疗杉，是否只是情緒的發(fā)泄，又是否是認(rèn)真想過(guò)蚕礼，思考過(guò)而真真正正為你考慮的烟具。一切看似為你好的意見(jiàn)，不過(guò)只是他們的以為為你好闻牡。

給人意見(jiàn)之前净赴，我們應(yīng)該去了解情況。根據(jù)實(shí)際情況給出對(duì)應(yīng)的建議罩润，而不應(yīng)該毫無(wú)根據(jù)的一味說(shuō)自己的主觀想法玖翅。

記得那時(shí)項(xiàng)目組中，有一妹子割以，她具有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力金度。后來(lái)由于項(xiàng)目人員重新分配，她被安排暫時(shí)獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目严沥。同時(shí)部門(mén)負(fù)責(zé)人告訴她:你只是暫時(shí)一個(gè)人負(fù)責(zé)一段時(shí)間猜极，后期會(huì)增加負(fù)責(zé)人的照卦。而在沒(méi)有增加負(fù)責(zé)人之前址貌，你的工作可暫由另外一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人來(lái)監(jiān)督一下，你也可以將你的方案給他參考秧了。

后來(lái)翩瓜，在我進(jìn)入到這個(gè)項(xiàng)目的第一個(gè)星期內(nèi)受扳，我還沒(méi)完全接手過(guò)來(lái)。而妹子剛好獨(dú)立完成了第一個(gè)版本的方案設(shè)計(jì)兔跌。但與設(shè)計(jì)師的需求溝通中勘高，設(shè)計(jì)師向上級(jí)說(shuō)明過(guò)產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中存在需求變更頻繁的問(wèn)題，以致另外那個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人直接找到妹子談話。把妹子說(shuō)的一頓哭华望。為什么做事這樣不仔細(xì)蕊蝗，為什么不按照吧啦吧啦……來(lái)設(shè)計(jì)，你這里這樣做是不合理的赖舟，那里那樣做也是不合理的蓬戚。在談話所有的過(guò)程中，沒(méi)有聽(tīng)到一句你這這里為什么要這樣做建蹄，為什么又那樣做碌更。或許洞慎，在經(jīng)驗(yàn)上痛单，確實(shí)比妹子更勝一籌，但對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目劲腿，其實(shí)是你不了解的旭绒，我想在你給妹子意見(jiàn)抑或你要指導(dǎo)妹子之前，是否可以先了解一下這個(gè)項(xiàng)目的情況焦人，是否可以先了解一下妹子這么做的原因挥吵，錯(cuò)在哪里。而并不是一味的將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移那樣死板花椭。到頭來(lái)忽匈，人家還不知道你具體不滿意在哪里，哪里出了問(wèn)題矿辽。這樣的溝通豈不是沒(méi)有任何意義丹允。

我們身邊每天都存在這樣，那樣的意見(jiàn)袋倔。而有些人的意見(jiàn)雕蔽，我們不一定需要去聽(tīng)。他們一秒鐘的想法宾娜，或許只是隨便說(shuō)說(shuō)而已批狐，我們又何必當(dāng)真。我們要篩選哪些是真正為我們思考過(guò)前塔，真正了解過(guò)我們的意見(jiàn)嚣艇，同時(shí)也要真正在意關(guān)心我們?nèi)说囊庖?jiàn)。而那些沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)的意見(jiàn)华弓，或許只會(huì)誤導(dǎo)你食零，也或許只是給你上一課，轉(zhuǎn)身就走的過(guò)客该抒。