? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017.11.24

執(zhí)教教師: 山西省聞喜縣 道北小學(xué) 劉珂

? ? ? ? ? ? ? ? ? 郵編：043800

? ? ? ? ? ? ? ? ? 電話：13453974831

? ? ? ? ? ? ? ? ? 郵箱：1367778607@qq.com

學(xué)科: 人教版六年級(jí)語文下冊(cè)

課題: 《文言文兩則》中《學(xué)弈》

課型: 主題閱讀,以文帶文

教材簡析:

? ? ? 《學(xué)弈》這篇文言文緊緊圍繞單元主題“人生感悟”，通過講述弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同秋泄，造成的學(xué)習(xí)結(jié)果也不同，告誡人們提澎，學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意的道理，課文短小精悍怔匣，寓意深刻击胜，是孟子的傳世名著亏狰。

學(xué)情分析：

? ? ? ? 學(xué)生們前面已經(jīng)接觸到了文言文，初步掌握了學(xué)習(xí)文言文的基本方法偶摔。具備了一定的學(xué)習(xí)文言文的能力暇唾。因此，教學(xué)中讓學(xué)生自主辰斋、合作策州、探究學(xué)習(xí)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥宫仗，抓住學(xué)生的好奇心够挂，帶領(lǐng)他們身心愉悅地走進(jìn)古色古香的文言文世界。

設(shè)計(jì)意圖:

1. 引讀“單元導(dǎo)語”锰什，明確單元主題及要求下硕。

2.? ? 回憶學(xué)過的文言文，交流總結(jié)學(xué)習(xí)方法汁胆。

3.? ? 自主梭姓、合作、探究學(xué)習(xí)新課嫩码。教師適當(dāng)點(diǎn)播并聯(lián)系生活實(shí)例引導(dǎo)誉尖，通過讀、查铸题、譯铡恕、思琢感、背，完成課堂目標(biāo)探熔。

4.? ? 學(xué)習(xí)重在得法驹针，更要學(xué)以致用，活學(xué)活用诀艰，繼續(xù)學(xué)習(xí)其他文言文小故事柬甥，逐步提高學(xué)習(xí)技能。

教學(xué)目標(biāo):

1. 能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容其垄。

2. 正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文苛蒲。

3. 理解重點(diǎn)詞句,領(lǐng)悟文中所講的道理。

4. 感受文言文的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣绿满。

教學(xué)重難點(diǎn):

1. 重點(diǎn):有感情地朗讀課文,背誦課文臂外。

2. 難點(diǎn):理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟其中的道理。

突破方法:

1. 根據(jù)注釋理解每句話的意思,教師適當(dāng)點(diǎn)撥喇颁。

2. 反復(fù)誦讀, 領(lǐng)悟其中的道理漏健。

教學(xué)方法: 讀,查,譯,思,背

教學(xué)準(zhǔn)備: PPT課件

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、 引讀“單元導(dǎo)語”

? ? ? ? 一滴露珠可以折射太陽的光輝无牵，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……平凡的小事漾肮，常常使人有所感悟厂抖，受到啟發(fā)茎毁。本單元主題是：人生感悟。閱讀單元導(dǎo)語忱辅，在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們提出了哪些要求七蜘？

1．要抓住重點(diǎn)語段，聯(lián)系生活實(shí)際墙懂，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理橡卤。

2．在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方式损搬，并試著在習(xí)作中運(yùn)用碧库。

師：不動(dòng)筆墨不讀書,請(qǐng)同學(xué)們用橫線畫出來,再讀一邊。

二巧勤、 回憶導(dǎo)入嵌灰，讀懂題目

1．回憶一下，我們以前學(xué)過那些文言文颅悉？

出示：《楊氏之子》 《伯牙絕弦》生讀沽瞭。

2． 像這樣用文言寫出的文章就叫做文言文。它是古代的書面語體剩瓶，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)驹溃。對(duì)于學(xué)習(xí)文言文城丧，同學(xué)們說說有什么好的學(xué)習(xí)方法？

師生交流豌鹤，總結(jié)方法：

出示：文言文學(xué)習(xí)方法

3．《文言文兩則》則指亡哄？____哪兩則？____

? ? ? 琴棋書畫是中國古代四大藝術(shù)布疙，源遠(yuǎn)流長磺平。這里的棋不是指象棋，而是圍棋拐辽。有誰知道在古代圍棋稱作什么器躏？現(xiàn)在牢屋，我們一起再來學(xué)習(xí)一篇和圍棋有關(guān)的文言文——《學(xué)弈》

板書：學(xué)弈 齊讀課題，指導(dǎo)寫法，理解題意

學(xué)弈阀圾，就是學(xué)習(xí)下圍棋。

出示：課文學(xué)弈插圖

4 結(jié)合注釋砸逊，了解作者吱型。

? ? ? ? 本文選自-------？孟子是我國古代的思想家和教育家园骆√蚧荆《孟子》是孟子和他的弟子共同完成，記錄了孟子的思想和言行锌唾〕耄《學(xué)弈》這個(gè)故事是他談到學(xué)習(xí)態(tài)度和聰明不聰明的問題時(shí)，舉得一個(gè)例子晌涕。孟子有許多名言寓意深遠(yuǎn)滋捶，廣為傳頌。

出示：孟子名言

三余黎、 初讀課文重窟，正確流利

1．學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最主要的方法也是誦讀惧财。聽老師朗讀巡扇，同學(xué)們體會(huì)文言文的語言美。配樂朗讀

2．生自由讀垮衷。

3．指導(dǎo)多音字讀法：“繳” “為”

4．師抽讀厅翔。

四、 結(jié)合注釋帘靡，理解內(nèi)容

1．讀書百遍,其義自見知给。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，借助注釋，理解詞語和句子的意思涩赢，再連起來說一說戈次。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2．三人行筒扒，必有我?guī)熐有啊２欢模鉀Q不了的問題我們一起來討論交流花墩。

“弈秋悬秉，何許人也？” “何為善弈者冰蘑？” “誰是善弈者和泌？”生答。

? ? ? 弈秋祠肥，通國之善弈者也武氓。“……者也”表示語氣肯定仇箱。用這個(gè)句式夸夸自己的老師或同學(xué)县恕，如：音樂老師，美術(shù)老師剂桥，舞蹈老師忠烛，班里同學(xué)……王老師，通校之善教者也……

3．俗話說：名師出高徒权逗。弈秋是否一定教出了兩個(gè)棋藝高超的學(xué)生呢美尸？他們兩個(gè)學(xué)弈結(jié)果怎樣？從哪句話得知旬迹？

“弗若”是什么意思火惊？“到底是誰比不上誰？（引導(dǎo)學(xué)生第二個(gè)人比不上第一個(gè)人奔垦。）

? ? ? ? 注意句中有兩個(gè)“之”，分別指代誰尸疆？你怎么知道的椿猎？這是學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)新方法：聯(lián)系上下文理解詞義。

4．同拜一人為師寿弱，為什么結(jié)果截然不同呢犯眠？這不由得讓人產(chǎn)生這樣的疑問——“為是其智弗若與？”生答：非然也症革。

? ? ? 不是這樣的筐咧，那是什么原因呢？我們來看看他們是怎么學(xué)習(xí)的。

師：其一人如何學(xué)習(xí)量蕊？生答：“其一人專心致志铺罢，惟弈秋之為聽〔信冢”

（引導(dǎo)學(xué)生緊扣重點(diǎn)詞語“專心致志”“惟”來理解韭赘。）

“專心致志”的近義詞有哪些？（全神貫注势就，聚精會(huì)神泉瞻，一心一意，一絲不茍……）

想象畫面：

? ? ? ? 當(dāng)小鳥唱著婉轉(zhuǎn)的歌時(shí)苞冯，他聽到了嗎袖牙？沒有。因?yàn)椋荷x“其一人專心致志舅锄，惟弈秋之為聽贼陶。”

? ? ? ? 當(dāng)小河嘩啦啦流過時(shí)巧娱，他聽到了嗎碉怔？沒有。因?yàn)椋骸?/p>

? ? ? ? 當(dāng)蜂蝶在旁邊飛舞時(shí)禁添，他看到了嗎撮胧？-沒有。因?yàn)椋骸?/p>

1．那另一個(gè)人是怎么學(xué)的呢老翘？生答：“一人雖聽之芹啥，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之铺峭∧够常”

想象：他可能一心在想什么？生：一心想著射天鵝卫键，射下天鵝干什么傀履？（一頓美餐，自己喂養(yǎng)莉炉，烤天鵝钓账，送給人……）

師：他學(xué)習(xí)時(shí)三心二意精力不集中。近義詞有哪些絮宁？（心不在焉梆暮，東張西望，漫不經(jīng)心绍昂，魂不守舍……）

? ? “心不在焉”出自《禮記.大學(xué)》如果有人問你專心致志出自哪里啦粹，你可以自豪的告訴他們這句話偿荷，“其一人專心致志……”

2．同學(xué)們閉上書回答老師問題

師：“弈秋，何許人也唠椭？”生：“弈秋跳纳，通國之善弈者也±崮瑁”

師：使弈秋干什么棒旗？ 生：使弈秋誨二人弈。

師：二人怎么學(xué)撩荣？生：——

師：結(jié)果如何铣揉？生：——

3．用自己的話連起來把這個(gè)故事說一說。

4．抽生講故事餐曹。

出示：譯文課件逛拱。

一、 領(lǐng)悟道理台猴，熟讀成誦朽合。

1．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠饱狂。

? ? ? 這則文言文全文僅有5句話曹步，70個(gè)字，是一篇短小精悍的寓言故事休讳。其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理讲婚。同學(xué)們知道是什么嗎？

（學(xué)習(xí)或做事一定要專心致志俊柔，不能三心二意筹麸。）

2 是啊，兩個(gè)人由同一個(gè)老師教雏婶，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同物赶，造成學(xué)習(xí)結(jié)果也不同。足見“業(yè)精于勤荒于嬉留晚，行成于思?xì)в陔S”“一心一意萬事能成酵紫，三心二意一事無成”

1．同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己在學(xué)習(xí)中有過這樣的經(jīng)歷嗎倔丈？

如：上課不認(rèn)真聽講憨闰，作業(yè)不會(huì)做。鋼琴課……音樂課……繪畫課……

2．學(xué)了這個(gè)故事需五，你想說些什么？（對(duì)自己轧坎，對(duì)同學(xué)宏邮，對(duì)文中兩個(gè)人都可以。）

3．文言文的朗讀，如果根據(jù)它的意思斷句蜜氨，把有的地方拖長一點(diǎn)械筛，聲斷氣不斷，就會(huì)抑揚(yáng)頓挫飒炎，古韻十足埋哟，感覺會(huì)更好。

4．指導(dǎo)朗讀：“思援弓繳而射之” “為時(shí)其智弗若與郎汪？曰：非然也赤赊。”

①誦讀速度要慢煞赢，注意停頓抛计，節(jié)奏，讀出不同句式的語氣照筑。

②古人讀書講究吟詠吹截，讀得入情時(shí)還搖頭晃腦，身子也跟著節(jié)奏晃動(dòng)凝危。

5．生齊讀波俄，配樂。

出示：配樂課件

6．這篇文言文短小精悍蛾默，同學(xué)們?cè)囍魬?zhàn)自己懦铺，快速背下來。

自由背趴生，同桌背阀趴，抽生背，齊背苍匆。（注意停頓刘急、節(jié)奏、語氣）

出示：熟讀成誦浸踩，背誦課文圖課件叔汁。（配樂）

二、 學(xué)習(xí)重在得法检碗，更要學(xué)以致用据块，活學(xué)活用。

? ? ? ? 老師給大家又帶來了一則寓言故事折剃，它短小精悍另假，同樣蘊(yùn)含著深刻的哲理，是什么呢怕犁？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)边篮。

出示：《自相矛盾》課件

出示：道理課件

師小結(jié)

三己莺、 師總結(jié)：

? ? ? ? 在浩瀚的知識(shí)海洋里，文言文像一顆璀璨的明珠戈轿，閃爍著中華民族幾前年的文明凌受，希望同學(xué)們繼續(xù)閱讀文言文，感受祖國燦爛文化的博大精深思杯。

四胜蛉、 作業(yè)：

出示：作業(yè)課件。

九色乾、 板書：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)弈

? ? ? ? ? ? ? ? 一人 專心致志

? 弈秋? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 弗若之矣

? ? ? ? ? ? ? 一人 思援弓繳而射之

? ? 學(xué)習(xí)要————誊册，不能——————

教學(xué)反思: