? ? ? 晚上吃飯床玻，一向規(guī)矩的肥仔這個(gè)星期有點(diǎn)反常赏陵。以前他自己的座位不許別人動(dòng)，前晚到今晚吃飯都霸著爺爺?shù)淖怀燥埪蚰恕＝裉爝€不讓太太坐她的位置姻氨。吃飯的時(shí)候他把自己咬了一口的青瓜往我們的菜碗里扔，扔了一次我阻止了剪验，他不解氣繼續(xù)扔肴焊，一下子扔到弟弟（他叔叔）面前。我馬上緊張起來(lái)功戚，非常害怕弟弟對(duì)肥仔吼叫娶眷，暴力壓制……按我對(duì)他以往的映像他是這樣對(duì)肥仔的。我也看到太太的情緒升起……
讓我意外的是弟弟今天沒(méi)有吼他啸臀，而是平靜的說(shuō):他在幼兒園一定有人這樣向他扔過(guò)東西……
我聽(tīng)了立刻問(wèn)他届宠，是不是有小朋友這樣對(duì)他了。他點(diǎn)點(diǎn)頭乘粒。我告訴他:下次再有小朋友這樣對(duì)你豌注，你直接告訴他扔食物不禮貌，你傷害了我灯萍，我很難受轧铁，你要向我道歉!
弟弟說(shuō):是的，聽(tīng)你媽媽的話(huà)旦棉。
我對(duì)他扔菜的行為制止了齿风。他坐在地上哭著叫爸爸…等他情緒平靜了，我讓爸爸告訴他這樣做不行……
我知道他一向是很守原則的绑洛，自己的東西玩具自己處理救斑，不讓人碰。穿換鞋子玩了玩具后都自己歸位真屯，吃飯都是有他自己固定的位置的……
這幾天他的這些反常的行為一定是在幼兒園感受到了不一樣脸候。(他經(jīng)常坐著吃飯的位置有變動(dòng)，小朋友把食物扔到他面前讨跟，老師的恐嚇你不聽(tīng)話(huà)不讓你回家…他的確也不愿意去幼兒園了纪他。）與心里的樣子有了反差，自己也受了傷晾匠，所以才有這樣的舉動(dòng)茶袒。
? ? 兒童是有習(xí)得性行為的，而且模仿能力超強(qiáng)凉馆，他們的大腦處理信息是直接用片段情景行為表達(dá)的薪寓。他們還沒(méi)有達(dá)到用語(yǔ)言描述一件事情完整發(fā)生的能力……
? ? ? 當(dāng)然亡资，我希望他有保護(hù)自己的能力，為此我給予他勇氣向叉，這個(gè)社交的問(wèn)題是一個(gè)大功課锥腻，他需要在這個(gè)熔爐里練就一身本領(lǐng)。今晚他超級(jí)粘著爸爸母谎，我想他應(yīng)該是要從爸爸身上獲得能量瘦黑，從爸爸身上獲得安全感。需要爸爸耐心的陪伴他……
我也反思一下奇唤，有一些規(guī)則我需要告訴孩子幸斥，尤其是在公共場(chǎng)所，在朋友家做客咬扇，在社會(huì)環(huán)境中的一些規(guī)則應(yīng)該在事件未發(fā)生之前提前提醒他甲葬。哪些事情需要注意什么，該怎么去做懈贺。
當(dāng)事情不能控制發(fā)生意外经窖，他有了情緒是可以的，他可以哭梭灿』拢可以憤怒，可以生氣胎源，可以難過(guò)棉钧，可以羞愧屿脐，可以嫉妒涕蚤，可以羨慕……他有感受情緒的權(quán)利，有和情緒呆在一起的權(quán)利!我需要幫助他把情緒用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)教會(huì)他認(rèn)識(shí)情緒的诵，用正確的方式發(fā)泄出來(lái)…(而不是惱怒壓制他的情緒万栅，或者用語(yǔ)言暴力傷害他的自尊和人格)等他平靜后再告訴他我們愛(ài)他，但這是規(guī)則西疤。我們需要遵守規(guī)則烦粒。
但是對(duì)于他的專(zhuān)注力和感官觸覺(jué)以及他的興趣我是需要保護(hù)的。對(duì)于這個(gè)代赁，我要給到他足夠的自由讓他去探索和研究扰她。我想這就是自由和規(guī)則的意義。我需要時(shí)刻觀察陪伴孩子芭碍，了解孩子的心理徒役，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。這樣才能時(shí)刻與孩子建立連接窖壕。孩子才能有一個(gè)內(nèi)在強(qiáng)大而溫暖外在健康快樂(lè)的身心忧勿。在這樣的環(huán)境里快樂(lè)長(zhǎng)大杉女，即便成人了也有一個(gè)健康的人格。
