教育管理在APP時(shí)代中的物競(jìng)天擇
科技改變生活故硅，科技也能夠改變教育管理工作
曾經(jīng)大火的線下教育正在受到?jīng)_擊，隨著手機(jī)以及pc終端的流行埂伦，越來越多的教育集團(tuán)和教育網(wǎng)站將發(fā)展中心轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)多終端之上。
在線教育市場(chǎng)規(guī)模正以每30%以上的速度增長(zhǎng)，在2017年規(guī)模超過2000億元健盒。
在所有的APP中，教育類APP在2014年底已超過7萬(wàn)個(gè)称簿，占據(jù)應(yīng)用商店中應(yīng)用類型第二位扣癣，占比超過10%，僅次于游戲類應(yīng)用憨降「嘎牵互聯(lián)網(wǎng)+教育持續(xù)發(fā)酵，教育類APP是將會(huì)成為教育行業(yè)巨頭必爭(zhēng)之地授药。
創(chuàng)業(yè)者最先提到的是校園管理類產(chǎn)品在中國(guó)最早的形態(tài)：校訊通和家校通士嚎。
除了市場(chǎng)的開放，站在教育背后數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的家庭才是這類產(chǎn)品所瞄準(zhǔn)的重點(diǎn)
教育APP開發(fā)將全國(guó)教育類供應(yīng)商機(jī)全部展現(xiàn)出現(xiàn)悔叽，涵蓋的領(lǐng)域包括“學(xué)前教育”“小學(xué)教育”“中學(xué)教育”“高中教育”等莱衩，涉及的機(jī)構(gòu)包括民辦學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等骄蝇。
app以及互聯(lián)網(wǎng)的展示方式膳殷，不但可以將全國(guó)的教育資源一一展示在廣大用戶眼前，讓其根據(jù)自身需求進(jìn)行選擇。同時(shí)赚窃，對(duì)于廣大的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校來說册招，也是不錯(cuò)的宣傳推廣方式
全國(guó)所有的教育行業(yè)相關(guān)的商家都可在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)布教育信息、合作需求與基本信息勒极，提高知名度是掰。最終，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享辱匿。
創(chuàng)業(yè)者都看好潛伏于幼兒園背后的家長(zhǎng)市場(chǎng)键痛，但是如何成為一個(gè)好的管理工具，這個(gè)道路仍然在探索階段匾七。
創(chuàng)業(yè)者都看好潛伏于幼兒園背后的家長(zhǎng)市場(chǎng)絮短，但是如何成為一個(gè)好的管理工具，這個(gè)道路仍然在探索階段昨忆。
市場(chǎng)上服務(wù)于家長(zhǎng)和幼兒園的互動(dòng)類APP丁频，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上主要分為家長(zhǎng)端和教師端
其中家長(zhǎng)端定位的是一個(gè)更加垂直于幼兒園的“微信朋友圈”，圍繞著幼兒園和孩子的親人所建立的社區(qū)平臺(tái);而教師端定位則是一個(gè)方便幼兒園老師以及管理者進(jìn)行教學(xué)管理產(chǎn)品邑贴，讓幼兒園的辦公更加移動(dòng)化席里。
教育app的開發(fā)與教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化，依托于技術(shù)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新精神拢驾，使得打造專業(yè)的教育平臺(tái)成為了可能奖磁。
聯(lián)系人王燕
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