中國(guó)的父母在教育孩子的問(wèn)題上，有三種類型：一汁展，隨其自然型鹊碍。
不管不問(wèn)，任由孩子自己成長(zhǎng)食绿，順其自然發(fā)展侈咕。依靠他自身的力量成長(zhǎng)，按老一輩的理論來(lái)說(shuō)器紧，就是人各有命乎完，成不成才看他自己的造化。我只提供你最好的物質(zhì)金錢的保障品洛，學(xué)習(xí)的事情都靠學(xué)校和老師树姨。
二，暴力恐嚇桥状，歪曲事實(shí)型帽揪。
錯(cuò)了就大聲斥責(zé)，嚇唬辅斟，拿被別人抱走转晰，假裝不要孩子，甚者傷其自尊士飒，說(shuō)孩子是笨蛋查邢，拿鄰居家的孩子來(lái)和自己的孩子作比較，換著法的打擊酵幕，諷刺扰藕。
錯(cuò)誤引導(dǎo)，只要當(dāng)時(shí)孩子不哭鬧芳撒，就拿買什么東西邓深，或者不讓孩子看電視來(lái)變相阻止孩子的不合理的要求未桥。
三，啰嗦芥备，重復(fù)型冬耿。
有的家長(zhǎng)沒有別的語(yǔ)言，一味地在孩子耳旁嘮叨萌壳，要學(xué)習(xí)亦镶，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)袱瓮，不學(xué)習(xí)就考不了好學(xué)校染乌。方式單一，重復(fù)性高懂讯，語(yǔ)言脅迫感比較強(qiáng)荷憋。
四，示范褐望，教導(dǎo)型勒庄。
孩子看到新奇的事物會(huì)用語(yǔ)言耐心的解釋，孩子完成不了的動(dòng)作瘫里，能分解按步驟地演示实蔽，操作，讓孩子模仿谨读。
孩子來(lái)到這個(gè)世界局装，對(duì)每一樣事物都會(huì)新奇，父母的態(tài)度和方式直接影響著孩子對(duì)待事物的態(tài)度和方式劳殖。
有一次去朋友家聊天铐尚，談及孩子的教育問(wèn)題。
他說(shuō)了兩點(diǎn)：
一哆姻，你不要以為我從書上學(xué)到的太多的教育方式用在自己的孩子上一定有用宣增，孩子觀察世界的方式和我們的認(rèn)識(shí)不是同步的，孩子是有主見的矛缨。想讓孩子順從你爹脾，或者聽從你的想法，用語(yǔ)言的力量是微乎其微的事箕昭，可以說(shuō)灵妨，說(shuō)了很多遍，其實(shí)是等于沒有說(shuō)落竹。
二泌霍，你行為背后對(duì)孩子傳染的力量是巨大的，你自身沒有發(fā)現(xiàn)的好的壞的習(xí)慣筋量，在孩子的眼睛里都會(huì)無(wú)限的放大烹吵。他說(shuō)，我生活中給他講解問(wèn)題時(shí)桨武，都會(huì)用畫圖的方式來(lái)表現(xiàn)（父親是學(xué)美術(shù)出身肋拔，現(xiàn)在是設(shè)計(jì)師），所以他的繪畫能力比較強(qiáng)呀酸。而生活中凉蜂，一般我下了班都習(xí)慣把衣服隨意地向沙發(fā)上一扔，鞋子隨便的一放性誉，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子也有這樣的毛病窿吩，我后來(lái)就刻意去改，但是生活幾十年的習(xí)慣哪能說(shuō)改就就改错览！
他說(shuō)的這些讓我明白一個(gè)道理纫雁，所謂的言傳身教在教育上并不是一個(gè)最好的教育孩子的方式。家長(zhǎng)的一言一行是在潛移默化中進(jìn)行的倾哺，也就是說(shuō)轧邪，在你不知不覺中都已經(jīng)傳染給孩子了，你卻渾然不知羞海。
還有一個(gè)例子：老一輩都有溺愛孩子的習(xí)慣忌愚，在家即使孫子打罵自己也嘻嘻呵呵不加管教，孩子到了幼兒園也會(huì)打罵別的小朋友却邓，而孩子不自覺地把這種不好的習(xí)慣帶進(jìn)幼兒園硕糊。
因此, 父母不僅需要具備科學(xué)和家庭教育的知識(shí), 還要處處用良好的行為習(xí)慣 和生活方式為子女樹立榜樣, 率先和垂范。 如果家長(zhǎng)自己整天沉湎于電視節(jié)目中, 而要使孩 子信奉讀書比看電視更重要, 更有益處, 這實(shí)在是難為了自己的孩子腊徙。
家長(zhǎng)們應(yīng)明確自己作為家長(zhǎng)在家庭教育中的作用:
1简十、 家長(zhǎng)的榜樣作用。父母是孩子的首任教師,是孩子首先模仿的榜樣撬腾。父母的言行勺远、思想 觀念和文化素質(zhì)無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子, 可以說(shuō)從孩子身上, 我們總能找到父母的影子。 (舉 例說(shuō)臟話)
2时鸵、 家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者胶逢。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng)、 教育分不開饰潜。古 今中外眾多名人成材的事例無(wú)不說(shuō)明家庭和父母的作用初坠。
3、 家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境彭雾。 這里說(shuō)的環(huán)境包括物理環(huán)境和 心理環(huán)境碟刺。 能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所, 可以說(shuō)是良好的物理環(huán)境; 由家長(zhǎng)高尚的品德、 健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境薯酝。 學(xué) 習(xí)中不能怕苦,怕累半沽。
可見爽柒，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，是多么重要的一件事者填！你的孩子不如你所期望的那樣好浩村，首先問(wèn)問(wèn)自己做到了嗎？找到自身的問(wèn)題所在占哟，孩子的問(wèn)題也就迎刃而解了心墅。我們的一生都是在學(xué)習(xí)和改錯(cuò)中進(jìn)行的，多發(fā)現(xiàn)榨乎，多總結(jié)怎燥，改正孩子的缺點(diǎn)從自律約己做起吧！
