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個人成果祖很，請尊重知識產(chǎn)權笛丙，尊重無形的勞動成果！謝謝假颇！
起因:a生上課與b生講話胚鸯，嬉笑。老師讓兩個人站起來笨鸡，結果姜钳，兩人到下課都沒有站起來（十多分鐘時間）。老師很生氣地找到班主任:吐槽情況形耗。邊上m老師一聽哥桥，這么混賬的學生！叫家長趟脂！
我一聽泰讽，也是火冒三丈！這個a學生上個星期我才和他家長打過電話:起因是學校集會時通知儀容儀表檢查昔期，他的頭發(fā)不合格，我進行了提醒佛玄，他就翻白眼硼一，嘴巴在那里罵sb，雖然沒罵出聲音梦抢，但這已經(jīng)是對老師的極度不尊重般贼。這個學生還是油鹽不進類型的，屢次犯錯奥吩，屢次教育哼蛆，繼續(xù)不改！于是我打電話給他的家長霞赫，把他的這一行為和七年級以來如何頂撞老師腮介，和同學的矛盾進行了“告狀”，家長連連說老師不要生氣端衰，沒想到孩子這么不懂事叠洗，回去好好教育甘改！事情暫時告一段落。
