隨著3C產(chǎn)品（計(jì)算機(jī)、通信和消費(fèi)類電子產(chǎn)品的總稱）的不斷升級(jí)麻惶，越來越多的人群患上了“自然缺失癥”馍刮。為讓我們的下一代在自然中真正“玩”起來，并從玩中學(xué)到知識(shí)窃蹋，從2013年開始卡啰，中國出現(xiàn)了很多自然教育機(jī)構(gòu)静稻，運(yùn)用好玩而有趣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法，讓越來越多的家長和孩子們加入自然教育的活動(dòng)體驗(yàn)中匈辱，并讓自然教育成為傳統(tǒng)教育的有力補(bǔ)充振湾。

當(dāng)今全球著名的自然教育家約瑟夫·克奈爾創(chuàng)設(shè)的自然體驗(yàn)活動(dòng)在全球有超過60萬人在使用，其體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法讓參與者都可以快樂和輕松地發(fā)掘自然的魅力和智慧亡脸。

下面押搪，我們就給大家分享幾個(gè)親子游戲，這個(gè)季節(jié)真的很適合出游呢梗掰，我們一起出去親近自然吧嵌言。

盧梭說：“用新鮮的感官感受新鮮，歲月的奇跡存在于每一個(gè)瞬間及穗〈蒈睿”

01

聲音和顏色

聽覺意識(shí)游戲

??白天，任何地點(diǎn)

? 1人以上

? 3歲以上

? 無需輔助材料

游戲規(guī)則：

讓孩子們坐下埂陆，手肘彎曲苛白，手指聚攏成拳，與肩同高焚虱，手心朝前购裙。每聽到一種新的聲音，就伸出一根手指鹃栽。讓孩子們挑戰(zhàn)一下：“能聽到10種不同聲音嗎躏率？”讓孩子們閉上眼會(huì)令他們更加專注。

注意：如果是在喧鬧的城市公園里進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)民鼓，告訴孩子們薇芝，只聽大自然發(fā)出的聲音就好。

辨識(shí)顏色游戲

? 白天丰嘉，任何地點(diǎn)

? 1人以上

? 4歲以上

? 無需輔助材料

游戲規(guī)則：

辨識(shí)顏色游戲向孩子們提出挑戰(zhàn)：站在同一地點(diǎn)夯到，能數(shù)出多少種不同的顏色和色度？

你可以這樣問：“你能看出多少種不同的綠色饮亏？”孩子們回應(yīng)過后耍贾，你接著告訴他們：“綠色是大自然最喜愛的顏色。大多數(shù)植物都是綠色的路幸，因?yàn)樗鼈兒腥~綠素荐开，能夠從陽光中吸取能量。植物的綠色深淺不同正是因?yàn)槿~子所含葉綠素的多少有一定差異简肴∈慕梗”當(dāng)然，植物還含有其他會(huì)影響顏色的色素。

如果站在懸崖上眺望大海杂伟，你還可以問：“你能看出多少種顏色移层？”

光線會(huì)改變顏色。每24小時(shí)之中赫粥，我們都體驗(yàn)到黑暗與光明的交替观话。在大峽谷（Grand Canyon），巖石每時(shí)每刻似乎都在隨著光線的變化而變化越平，如同被賦予了生命一樣频蛔。

請(qǐng)孩子們觀察一處自然景觀，看看光線如何改變顏色和氣氛秦叛。

02

我能看見

這個(gè)游戲幫助孩子和大人在自然環(huán)境中變得更用心晦溪、更投入，即便只有幾分鐘的時(shí)間挣跋，簡簡單單的活動(dòng)卻能讓人們強(qiáng)烈地感受當(dāng)下三圆。

生命意識(shí)

? 白天，任何地點(diǎn)

? 2人以上

? 10歲以上

? 無需輔助材料

游戲規(guī)則： 隊(duì)員兩人一組結(jié)成小組避咆，在大自然中尋找一處有吸引力的地方舟肉。找到之后，一名隊(duì)員坐在或站在另一名隊(duì)員的身后查库。兩人之中路媚，坐在后面的是“教練”，坐在前面的是“運(yùn)動(dòng)員”樊销。

教練說：“我能看見……”運(yùn)動(dòng)員接過話茬整慎，說出自己看到的第一樣?xùn)|西，比如“高高的樹”围苫。教練接著用同樣的句型引導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員裤园，每說一次，運(yùn)動(dòng)員要通過觀察回應(yīng)教練的話够吩，例子如下：

教練：“我能聽見……”

運(yùn)動(dòng)員：“啄木鳥啄樹的聲音≌擅ィ”

教練：“我能聞見……”

運(yùn)動(dòng)員：“鮮花盛開的灌木叢周循。”

教練：“我能感覺到……”

運(yùn)動(dòng)員：“森林之靜謐万俗⊥宓眩”

教練可以多次重復(fù)這樣的短句，也可以創(chuàng)造新的個(gè)性化的句式闰歪。團(tuán)隊(duì)在興致所及的時(shí)間內(nèi)可以一直問答下去（一般3分鐘左右）嚎研，之后互換角色。

與幾個(gè)孩子一起玩“我能看見”

引導(dǎo)員讓孩子們緊湊地坐成一排，自己坐在他們后面临扮。這時(shí)引導(dǎo)員要用短語引導(dǎo)每個(gè)孩子進(jìn)行回答论矾，從最左邊那位開始庵朝。我往往對(duì)短語進(jìn)行小小的改變众旗，比如，對(duì)第一個(gè)孩子說：“我能看見……”對(duì)第二個(gè)說：“我能聽見……”依次說下去椒楣，直到每個(gè)孩子都回答了3~4次蚜退。

注意：一定要確保每人都分別完成聽到闰靴、聞到、感覺到的互動(dòng)钻注。

03

動(dòng)物蚂且，動(dòng)物

“動(dòng)物，動(dòng)物”游戲能促進(jìn)人類和動(dòng)物的親近感幅恋，這個(gè)游戲有兩種玩法：第一種主要使用動(dòng)物圖片杏死，溫暖又有趣；第二種更為嚴(yán)肅佳遣、深遠(yuǎn)识埋，通過觀察活生生的動(dòng)物，人類會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的共情零渐。（在本文中窒舟，就暫時(shí)展示第一種玩法啦~）

野外動(dòng)物觀察，動(dòng)物行為诵盼、舉止惠豺，共情

? 白天/晚間，任何地點(diǎn)

? 6人以上

? 5歲以上

? 動(dòng)物圖片

版本一

隊(duì)員人數(shù)為?10 人以下

引導(dǎo)員把動(dòng)物圖片放在地上风宁，正面朝下洁墙，讓隊(duì)員每人選一張，但先不要說出是哪種動(dòng)物戒财。隊(duì)員們自己先選個(gè)地方热监，花幾分鐘時(shí)間練習(xí)這種動(dòng)物的行為表演。而后引導(dǎo)員召集大家集合饮寞，隊(duì)員一一上前進(jìn)行展示表演孝扛。

團(tuán)隊(duì)人數(shù)超過 10 人時(shí)

這種情況下，6~8位志愿者要為團(tuán)隊(duì)表演動(dòng)物行為幽崩。引導(dǎo)員把一系列動(dòng)物卡片正面朝上放在地下苦始，每位隊(duì)員選一種自己最擅長表演的動(dòng)物。

引導(dǎo)員請(qǐng)每位表演者先在頭腦中想象一下這種動(dòng)物慌申，擺出一個(gè)有代表性的靜態(tài)姿勢陌选，保持6秒鐘。之后，再動(dòng)態(tài)地表演動(dòng)物形象咨油，但是不能出聲您炉，觀眾也要靜靜地觀看。

表演者的表演結(jié)束后臼勉，觀眾才能開始猜答案邻吭。為了避免觀眾搶答，引導(dǎo)員告訴大家宴霸，能開始回答的時(shí)候囱晴，你會(huì)揮手示意。要是觀眾猜不出來瓢谢，你也可以給他們一些小小的提示畸写。但你一定會(huì)為大多數(shù)隊(duì)員精彩的模仿感到驚嘆，幾乎每次都有人能快速說出正確答案氓扛。

你可以指定一塊場地當(dāng)作舞臺(tái)枯芬，這樣能使活動(dòng)更加有趣，同時(shí)采郎，你還能在必要時(shí)給觀眾提供些小線索千所，在表演開始前，提前看看表演者的卡片蒜埋。

你所選擇的應(yīng)該是為人熟知的淫痰，具有明顯外形、動(dòng)作整份、行為特征的動(dòng)物待错，常見的幾個(gè)包括熊、蝙蝠烈评、企鵝火俄、猩猩、烏龜讲冠、貓頭鷹瓜客、豹子和蒼鷺。

04

蝙蝠與飛蛾

蝙蝠用的是回聲定位竿开，而不是微弱的視力來探測運(yùn)動(dòng)中的昆蟲谱仪。

這個(gè)游戲讓隊(duì)員親身感受回聲定位原理、動(dòng)物適應(yīng)性和捕食者—獵物關(guān)系德迹。與此同時(shí)芽卿，還能培養(yǎng)傾聽和專注的好習(xí)慣揭芍。

引導(dǎo)員先讓孩子們圍成一個(gè)直徑4~6米的圈胳搞，由3~4名志愿者隊(duì)員扮演飛蛾，一名成人引導(dǎo)員扮演蝙蝠。要想使游戲精彩刺激肌毅，引導(dǎo)員要找一位蒙著眼睛也能行走自如的蝙蝠——他一會(huì)兒要在圓圈里“飛”著找獵物筷转。

聽覺相關(guān)、意識(shí)悬而、回聲定位

? 白天呜舒，空曠的場地

? 8人以上

? 5歲以上

? 蒙眼

游戲規(guī)則： 開始的時(shí)候，飛蛾和蒙著眼的蝙蝠都站在圓圈里笨奠，蝙蝠要抓飛蛾袭蝗，靠的是聲吶進(jìn)行探測。為了模仿自然聲吶信號(hào)般婆，蝙蝠要喊出“蝙蝠—蝙蝠—蝙蝠”的聲音到腥，此時(shí)，每只飛蛾都要馬上回應(yīng)一聲“飛蛾”蔚袍，只要不出圓圈的范圍乡范，飛蛾可以隨便跑動(dòng)。漸漸地啤咽，蝙蝠會(huì)靠近并捕捉到飛蛾晋辆，最終飛蛾全部被抓住時(shí)，游戲結(jié)束宇整。

游戲進(jìn)行時(shí)瓶佳，其他孩子要圍成圈，不讓蝙蝠和飛蛾出去没陡。如果蝙蝠費(fèi)很大力氣也逮不到

飛蛾涩哟，引導(dǎo)員可以示意每人往前跨一步，把

圓圈縮小一些盼玄。要是蝙蝠還逮不著贴彼，不妨再縮一縮。還有一種辦法埃儿，蝙蝠可以加快發(fā)出回聲定位的頻率器仗，比如，大喊“ 蝙 蝠童番！ 蝙 蝠精钮！ 蝙 蝠！”剃斧， 而 不 是“蝙蝠—蝙蝠—蝙蝠”（野生蝙蝠在接近獵物的時(shí)候的確加快發(fā)出聲吶的頻率）轨香。

圍圈的孩子看著蝙蝠捕獵飛蛾會(huì)變得興奮不已，引導(dǎo)員要提醒他們保持安靜幼东，這樣蝙蝠才能聽清飛蛾的嗓音和腳步聲臂容。

05

動(dòng)物肢體扮演

動(dòng)物肢體扮演游戲能激發(fā)集體創(chuàng)造力科雳，孩子和家庭皆宜。

動(dòng)物特征脓杉、行為舉止

? 白天/晚間糟秘，任何地點(diǎn)

? 每組4~5人

? 5歲以上

? 無需道具

把 團(tuán) 隊(duì) 分 成 4~5 人 的 小 組，讓每組選擇一種有趣的或是最喜歡的動(dòng)物球散。決定好之后尿赚，引導(dǎo)員要告訴小組成員，每個(gè)人都需要扮演所選動(dòng)物的一個(gè)肢體蕉堰，比如頭凌净、身體和四肢。

引導(dǎo)員要請(qǐng)團(tuán)隊(duì)自由發(fā)揮屋讶，模仿動(dòng)物的形態(tài)和舉止行為泻蚊，以便觀眾對(duì)所展示的動(dòng)物一目了然。同時(shí)丑婿，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)更多地模仿舉止性雄、行為，盡量不要依賴于辨識(shí)度較高的叫聲羹奉。給每組 5~10 分鐘的練習(xí)時(shí)間秒旋。

如何扮演動(dòng)物部位呢？

多名隊(duì)員要充當(dāng)腿或是翅膀——每位隊(duì)員扮演一條腿或一只翅膀诀拭，其他人可以扮演尾巴迁筛。如果選擇扮演袋鼠，還要有人扮演能裝寶寶的育兒袋耕挨；如果選擇扮演鹿细卧，一名隊(duì)員可以用手指或是木棍代表公鹿頭上的犄角；如果選擇扮演紅頭啄木鳥筒占，那紅色上衣就能派上用場了贪庙。

各個(gè)小組準(zhǔn)備好以后，引導(dǎo)員就可以讓他們

一一到“舞臺(tái)”上進(jìn)行展示了翰苫。一定要提醒觀眾止邮，只有每支隊(duì)伍的展示完全結(jié)束以后，才能大聲喊出自己的猜測奏窑。

06

微徒步

最近一位女士告訴我导披，她從未忘記過25年前微徒步的體驗(yàn)，她說：“我真的不曾想到埃唯，小小一片土地上撩匕，竟有那么多神奇的東西！”

觀察土壤表面

? 白天墨叛，任何地點(diǎn)

? 1人以上

? 4歲以上

? 每位隊(duì)員一條3~5英尺

長的繩子止毕、1個(gè)放大鏡

孩子們對(duì)腳下的土地癡迷不已并村，在這個(gè)活動(dòng)中，隊(duì)員將進(jìn)行一次小規(guī)淖壹迹“徒步”。引導(dǎo)員給每個(gè)孩子發(fā)一條1~1.5米長的繩子棚潦，讓他們找一塊喜歡的土地令漂，自己用繩子量出微徒步的行動(dòng)范圍。

之后丸边，引導(dǎo)員再給每位孩子發(fā)一個(gè)3倍放大鏡叠必，告訴他們?cè)趺从梅糯箸R來觀察小型巖石、植物和隱藏的小昆蟲妹窖。孩子們的頭一定要在距離地面0.3米高的位置纬朝，這樣才是最佳視線。當(dāng)他們腹部骄呼、手或是膝蓋都趴在地下的時(shí)候共苛，可能會(huì)看到小昆蟲、小種子蜓萄、苔蘚或是花朵隅茎。

引導(dǎo)員此時(shí)詢問孩子們，是否發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物啃食樹葉嫉沽，或是吃掉種子的蛛絲馬跡辟犀。要充分鼓勵(lì)大家，讓孩子們覺得自己仿佛置身于充滿全新視角和新奇歷險(xiǎn)的“魔力迷你世界”绸硕。要是有人發(fā)現(xiàn)了某種神奇的昆蟲堂竟，引導(dǎo)員更是要鼓勵(lì)他，盡可能通過觀察玻佩，更多地了解這種動(dòng)物出嘹。

小孩子并不一定非要走完全程，有時(shí)候咬崔，0.3米的距離就足以讓他們?nèi)硇耐度牒脦追昼娋纹帷＿@個(gè)游戲可以先持續(xù)10~15分鐘，然后讓參與者一起分享自己的發(fā)現(xiàn)刁赦。

07

熟睡的守財(cái)奴

這是孩子們無法抵御的挑戰(zhàn)：偷偷接近睡熟的守財(cái)奴娶聘，偷走他裝滿金幣的口袋。孩子必須悄悄走過來甚脉，盡量不發(fā)出聲響丸升，以免驚醒了守財(cái)奴。這個(gè)游戲能促進(jìn)自我控制能力的形成和深度的專注力牺氨，鼓勵(lì)孩子們?cè)趹敉獗３职察o狡耻。

潛行墩剖、專注

? 白天，空曠的場地

? 5人以上

? 6歲以上

? 眼罩

引導(dǎo)員首先找一個(gè)孩子扮演守財(cái)奴夷狰，讓他坐在地上岭皂，蒙住眼睛，用一頂帽子或頭巾代表一袋子黃金沼头。守財(cái)奴盡管深深迷戀著他的財(cái)產(chǎn)爷绘，但現(xiàn)在還是睡著了，所以其他孩子要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)搶走他的財(cái)寶进倍。

引導(dǎo)員選一塊場地土至，周圍沒有很大的噪音。其他孩子圍成一圈猾昆，圍住財(cái)主（離他大概6米遠(yuǎn)）陶因，如果有人愿意光著腳也沒問題。引導(dǎo)

員給出信號(hào)以后垂蜗，孩子們?yōu)榱粟s快搶到財(cái)寶楷扬，必須盡可能安靜地靠近守財(cái)奴。若想取得成功贴见，他們一定要控制住身體的每一個(gè)動(dòng)作毅否，不許跑動(dòng)，也不許撲向財(cái)寶蝇刀。

“裁判”站在守財(cái)奴身后螟加。如果守財(cái)奴聽到了什么聲響，就會(huì)指向那個(gè)方向吞琐，聲音過大的時(shí)候捆探，裁判可以“附和”他所指的方向。當(dāng)然站粟，他也可以不“附和”黍图，但一旦裁判指定了某個(gè)孩子，孩子必須停下來奴烙，原地不動(dòng)助被。

要是好幾名孩子都被“抓到”，或有人碰到財(cái)寶之后切诀，裁判宣布本輪游戲結(jié)束揩环。休息期間，碰到了財(cái)寶的隊(duì)員挪到圓圈外圍幅虑，等待其他選手結(jié)束游戲丰滑。被抓住的孩子則回到圓圈邊緣重新開始，一定要確保沒有人在休息時(shí)間向財(cái)寶靠近倒庵。本輪中第一個(gè)碰到財(cái)寶的人則扮演下一輪的守財(cái)奴褒墨。

由于孩子們?cè)谶@個(gè)游戲中往往十分安靜炫刷，平時(shí)難得一見的動(dòng)物經(jīng)常會(huì)闖入游戲區(qū)域，讓孩子們感到非常驚喜郁妈。但是浑玛，沉睡的守財(cái)奴游戲最大的益處還是培養(yǎng)孩子們的自控力和警覺性。

以敬畏之心向大自然致敬

今天我們推薦的這些游戲方法都是整理總結(jié)自《共享自然》這本書噩咪，本書分為兩部分：第一部分充分說明了“流水學(xué)習(xí)法”的設(shè)計(jì)原理顾彰、學(xué)習(xí)步驟和效果；第二部分根據(jù)“流水學(xué)習(xí)法”的步驟設(shè)計(jì)出53種游戲剧腻，簡易、安全涂屁、有趣并設(shè)有快速參考欄书在，便于活動(dòng)帶領(lǐng)者運(yùn)用。這些活動(dòng)能有效地開啟平日怠速的五感拆又，如聽覺儒旬、觸覺、嗅覺等帖族，使之更加敏銳和專注栈源；這些活動(dòng)能開啟人們對(duì)自然的好奇心和敏感度，讓人們輕松獲得生態(tài)學(xué)的基本知識(shí)竖般。