? ? ? ? 2010年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將“著力提高學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”作為當(dāng)前教育的重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)肴捉。實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的重要抓手無(wú)疑是STEM教育熙兔。
? ? ? ? 正如教研中常利梅老師對(duì)于STEM教育的解釋：“STEM教育是關(guān)于學(xué)生參與的學(xué)習(xí)键畴，是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，它用于科學(xué)探究過程和工程設(shè)計(jì)過程忍捡，是跨學(xué)科的员淫，是關(guān)于積極學(xué)習(xí)的闪幽，是關(guān)于合作與團(tuán)隊(duì)工作的，是關(guān)于解決實(shí)際問題的谓松⌒茄梗”擺在科學(xué)教師面前的實(shí)際問題是STEM教育與科學(xué)課如何有機(jī)結(jié)合？結(jié)合教科版現(xiàn)行教材鬼譬，如何設(shè)計(jì)娜膘？
? ? ? ? 這個(gè)問題也是我一直在思考的，也做過一些實(shí)踐优质，但是依然在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了很多問題竣贪。雖然每一次實(shí)踐都有很多問題，但是我想在實(shí)踐中學(xué)習(xí)也不失為一種方法巩螃。怕什么真理無(wú)窮演怎，進(jìn)一寸有一寸的歡喜。
? ? ? ? 在《聲音是怎樣傳播的》一課中避乏，有一個(gè)拓展活動(dòng)“做一個(gè)土電話的探究活動(dòng)”颤枪。從操作上來(lái)講這是一個(gè)較為簡(jiǎn)單的制作。但是調(diào)查學(xué)情的時(shí)候發(fā)現(xiàn)淑际，很多學(xué)生還沒有形成“解決實(shí)際問題”的思維畏纲，因此我希望借助這個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生“解決實(shí)際問題”能力的培養(yǎng)。我嘗試通過“情境——目標(biāo)——實(shí)施——協(xié)作——成果（測(cè)試）——復(fù)盤（改進(jìn)）”的思路來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)春缕，通過讓學(xué)生完成“說(shuō)明書”之后盗胀，選擇材料進(jìn)行制作，然后進(jìn)行測(cè)試發(fā)現(xiàn)問題的思路來(lái)進(jìn)行推進(jìn)锄贼。
? ? ? ? 不知道我這樣的設(shè)計(jì)是否合理票灰，能否真正達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，還望老師們指點(diǎn)，感謝屑迂！
