【始于足下】2017-6-7 彩虹學(xué)習(xí)力6期踐行Day 7 .
自我反省，越來(lái)越不喜歡自己這個(gè)經(jīng)常跟孩子說(shuō)不要，不可以的媽媽了。
事件一：今天一大早丽惶，大米就習(xí)慣性的跑到爸爸身邊請(qǐng)求看手機(jī)里的動(dòng)畫片，我習(xí)慣性的回答現(xiàn)在不可以看庆寺，我們要吃完早飯后蚊夫，等弟弟睡覺了，我們?cè)倏磧杉疨eppa pig懦尝≈祝可是有爸爸這個(gè)擋箭牌在，大米才不聽我的呢陵霉，大米控制的不錯(cuò)的就是沒有哭哭啼啼的撒潑琅轧，我走到哪，他就跟到哪踊挠，嘴巴里不斷的念叨我要看電視我要看小飛俠乍桂，我就不斷的重復(fù)要等弟弟睡了再看。我們就這樣僵著效床。僵到最后睹酌，還是爸爸給他看了。這才解決了問題剩檀。
我自己驚恐的一點(diǎn)憋沿，自己心理很清楚常說(shuō)不要的媽媽培養(yǎng)出來(lái)的孩子勢(shì)必也是常說(shuō)不要，習(xí)慣性的拒絕的沪猴。但在實(shí)際中控制不住自己說(shuō)不的情緒辐啄。有的時(shí)候孩子執(zhí)拗的一定要按照他的意思來(lái)做，我潛意識(shí)里認(rèn)識(shí)這是孩子在挑戰(zhàn)我的極限运嗜，而表現(xiàn)出來(lái)不耐煩壶辜，甚至對(duì)孩子大喊大叫。喊過之后叫過之后担租，內(nèi)心則是無(wú)限的后悔砸民，以及難以面對(duì)孩子爸爸的批評(píng)。
對(duì)于這個(gè)執(zhí)拗期的孩子，他們的很多要求是沒有理由的阱洪，就是要做便贵。我犯的錯(cuò)誤就是按照我成人的思維來(lái)過渡分析某個(gè)事件本身。用孩子爸爸的話講冗荸，孩子的需求其實(shí)很簡(jiǎn)單，看電視就是看十來(lái)分鐘利耍，他不會(huì)沉迷于其中蚌本，你越不讓他做某件事，他就越有可能在背后背著你做這個(gè)事情隘梨。
我想程癌，如果在當(dāng)時(shí)場(chǎng)景，站在孩子的角度理解他的需求轴猎，了解清楚看動(dòng)畫片的動(dòng)機(jī)嵌莉，而不是二話不說(shuō)的三個(gè)字不可以，孩子心理也更好受捻脖。其次锐峭，給他有限的選擇，是現(xiàn)在看一集小飛俠還是上午看兩集Peppa Pig可婶，并且把每個(gè)選擇的后果告訴他沿癞，現(xiàn)在只能看一集，而且失去了上午看Peppa Pig的機(jī)會(huì)矛渴。上午看的話椎扬，就會(huì)有兩集呦。第三具温，不管孩子選擇哪個(gè)蚕涤，都尊重他的選擇。
事件二：上午我準(zhǔn)備包餃子铣猩，刀尖的水果刀切面團(tuán)揖铜，大米見狀，希望使用這把刀剂习，在他使用的過程中刀尖差點(diǎn)刺刀手指蛮位。我立刻拿他的兒童安全小刀跟他換，結(jié)果大哭鳞绕。我也沒有給他換回水果刀失仁，一直跟他強(qiáng)調(diào)水果刀不安全，不能用们何，需要用自己的小刀萄焦。沒有效果，繼續(xù)哭，我走哪跟到哪拂封，直往我身上爬茬射，要抱抱∶扒哭著哭著就睡著了在抛。在哭的過程中，我想繼續(xù)包我的餃子萧恕，嘗試著把他放下刚梭，這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)對(duì)當(dāng)時(shí)情緒下的大米是挺殘忍的，他要的就是媽媽一個(gè)安撫的擁抱票唆。
在整個(gè)過程中朴读，如果我能夠先認(rèn)同和理解他的情緒，比如走趋，很遺憾你差點(diǎn)被水果刀刺到手衅金，媽媽給你換成你的小刀，是想保護(hù)你的安全簿煌。然后抱一抱氮唯，語(yǔ)氣溫柔，問他是不是很喜歡媽媽的水果刀啦吧，是不是覺得水果刀很好用呀您觉。最后，如果孩子執(zhí)意要繼續(xù)使用水果刀授滓，作為媽媽的我應(yīng)該相信孩子在媽媽的視線下有能力保持安全琳水。
在媽媽修煉這條路上，先改掉這個(gè)愛說(shuō)不不不不不的習(xí)慣般堆。永遠(yuǎn)記住在孝，你自己都在經(jīng)常說(shuō)不，憑什么孩子就不能行駛不的權(quán)利呢淮摔？
