當(dāng)一名年輕的老師背犯，對于教育懷有遠(yuǎn)大的理想坏瘩，躊躇滿志地走入教室，面對自己要開始的工作時漠魏；當(dāng)一位滿懷愛意的母親看著自己懷中熟睡的孩子時倔矾；當(dāng)一個6歲的小女孩拿著自己的書包，懷著緊張和興奮的心，準(zhǔn)備去到陌生的學(xué)校時……

從教育最初預(yù)防犯罪

我想沒有一個人不是對即將面對的新的一切哪自，滿懷期待的丰包！可是現(xiàn)實(shí)是什么呢？

年輕的老師看到的是沒有任何學(xué)習(xí)動力壤巷、懶散的學(xué)生邑彪；母親看到的是在外面游蕩，混跡幫派的兒子胧华；小女孩兒看到校園里各種欺凌和暴力的行為……

現(xiàn)實(shí)的校園

當(dāng)現(xiàn)實(shí)的一切锌蓄，如同一個粗魯?shù)谋┚核樗械拿篮脮r，我們又該如何面對呢撑柔？

殘酷的環(huán)境

年輕的愛林老師來到混合制中學(xué)瘸爽，擔(dān)任英語老師，懷著對教育的滿腔熱情铅忿，想要改變青少年犯罪和暴力的初衷剪决。卻在進(jìn)入學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比自己預(yù)計(jì)地要?dú)埧岬亩唷?/p>

挑釁的學(xué)生

她班級的學(xué)生們檀训，許多都是幫派成員柑潦、參與各種校園暴力……并沒有有理想中窗明幾凈的教室和認(rèn)真上課的學(xué)生。只有舉止粗魯峻凫、滿嘴臟話的叛逆少年們渗鬼。

隨時發(fā)生的校園暴力

仿佛每一個人心中都有一團(tuán)火，充滿著憤怒荧琼，對于家庭暴力譬胎、種族歧視、幫派交易……他們是學(xué)生命锄，但卻生活在社會的每個陰暗角落堰乔。他們憎恨自己的家庭、憎恨學(xué)校脐恩、更憎惡老師镐侯！

學(xué)生們在社會中的掙扎

因?yàn)樵谒麄冃闹校瑳]有人關(guān)心他們驶冒、學(xué)校里只是一些自以為是的人苟翻。說教讓他們反感，心中沒有安全感骗污、沒有被尊重崇猫，那又何來學(xué)習(xí)的意義和動力呢？也許只有在幫派中身堡、暴力團(tuán)伙中他們才感覺到自己的存在和被看到的意義……

上課沒幾天邓尤，愛林老師就震驚了拍鲤，層出不窮的校園打架贴谎、斗毆汞扎、甚至還有槍擊事件……她開始質(zhì)疑自己是否適合這里，自己是否勝任老師這個職位擅这。

課堂之外需要被看到的

通過書寫和分享澈魄，愛林老師逐漸發(fā)現(xiàn)，班里每個學(xué)生都有玩世不恭外表背后的一段傷痛仲翎，而表面的張牙舞爪只是為了保護(hù)自己那顆破碎的心痹扇。

孩子們的傷

一張侮辱黑人的漫畫、一次課堂游戲溯香，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于暴力鲫构、拉幫結(jié)派、力量有著自己片面的認(rèn)知玫坛，而他們還深信不疑结笨。卻對于人類史上殘忍的大屠殺事件毫不了解……

幫派的價值觀

作為一名教育者，她意識到湿镀，也許學(xué)生們說得對炕吸，現(xiàn)在對孩子們灌輸純粹的知識，沒有任何意義勉痴。他們看不到希望赫模、不知道什么值得追求、什么應(yīng)該摒棄和抵制蒸矛。他們用從混亂的原生家庭中得到的同樣混亂不堪的價值觀來看待周圍瀑罗，那么教育之于他們應(yīng)該是什么呢？

Eva的憤怒

同樣雏掠，在教育中廓脆，我們是否總是有著固執(zhí)的自以為是呢？教育中表面的問題真的是問題根源嗎磁玉？

一個孩子不愿意讀書停忿，經(jīng)常逃學(xué)，就是因?yàn)樗緛砭筒辉敢馍蠈W(xué)蚊伞，沒有學(xué)習(xí)動力嗎席赂？憤怒的學(xué)生，總是喜歡大吵大鬧时迫，就是因?yàn)樗緛砥獗┰陠崧＃恳苍S是我們成人的自以為是遮蔽了自己“看見”的雙眼。

一個孩子掠拳、一名學(xué)生癞揉，他們的本心都是希望自己被家長、被老師看到的，這個看到?jīng)]有任何附加條件喊熟，而是作為獨(dú)立的個體柏肪、一個完整的人被看到！看到他們的感情芥牌、看到他們的渴望烦味、看到他們的獨(dú)特……

一場心靈的旅行

孩子們的不幸和問題，更多的也許是這個社會的問題：種族歧視壁拉、貧富差距谬俄、不同人們的隔離與敵意、崇尚暴力弃理、不健全的教育體制……

但愛林老師不想就無力地看著學(xué)生們自我放棄溃论。教師不僅僅是知識的傳授者，也可以作為教學(xué)的研究者和創(chuàng)新實(shí)踐者痘昌。

愛林老師對于權(quán)威的質(zhì)疑

她開始用自己的力量去改變蔬芥，改變教學(xué)方式、改變教學(xué)內(nèi)容控汉、改變教學(xué)觀……她開始思考：什么可以使一個人真正從心底去改變呢笔诵？是讓這個人去真正經(jīng)歷和體驗(yàn)，在過程中去感悟姑子、去反思乎婿。

愛林老師的旅行

是的，比起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)街佑，做學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者谢翎，才是當(dāng)下她想要去做的。此刻愛林更多地關(guān)注的是學(xué)生人格的發(fā)展沐旨！所以森逮，她為學(xué)生們組織了一場旅行，去博物館磁携，去了解大屠殺的真正歷史褒侧，去觸摸種族歧視、屠殺谊迄、暴力戰(zhàn)爭留下的傷痕闷供。

對于生命的思考

她讓學(xué)生們從去關(guān)注一個普通人開始，去感受飽受屠殺折磨的一個人的生命统诺，思考生命對于普通人的意義歪脏！聽幸存者的訴說，做人與人的溝通粮呢、交流婿失，喚起人類內(nèi)心對于生命钞艇、對于每一個個體應(yīng)當(dāng)給予的尊重和愛！

深刻地影響

這次博物館的參觀對于學(xué)生們來說豪硅，與其說是一場旅行哩照，不如說是對于生命意義真實(shí)地觸碰與對話。愛林老師的教學(xué)不再僅僅是簡單地關(guān)注學(xué)科舟误，她在關(guān)注人葡秒，也教會了學(xué)生們姻乓，去關(guān)注人嵌溢！愛林老師，給了他們一個超越種族蹋岩、幫派赖草、家庭，而是真正獨(dú)立生命的視角剪个，讓他們看到世界和命運(yùn)的樣子秧骑，而作為個體的人應(yīng)該如何對待自己珍貴的生命！

動人的情感在教育中流動

當(dāng)孩子們內(nèi)心有所觸動和反思時扣囊，正是行動的時候乎折！

愛林老師在新學(xué)期開始的時候，為班里每個同學(xué)組織了一場名為“改變”的派對侵歇！

改變Party

她不是這場派對的組織者骂澄，她開始傾聽，并且教學(xué)生們嘗試著去傾聽周圍的人惕虑，他們?yōu)樯磉呁瑢W(xué)的改變和感悟而喝彩坟冲，因?yàn)樗瑯诱f出了他們的心聲钦幔！愛林老師的教學(xué)行為也在轉(zhuǎn)變王暗，她不告訴學(xué)生應(yīng)該如何去做，而是幫助侧到、引導(dǎo)他們擁有自己新的價值觀和人格伟叛。

女孩兒心底的改變

勇敢面對家暴的女孩兒

無家可歸的學(xué)生找到了歸屬感

每一個人勇敢地對過去的傷痛私痹、絕望、軟弱道別统刮，而真正開始帶著生命的力量去克服自己生活和學(xué)習(xí)中要面對的困難侄榴！每一個人在這場party中恍若重生！

平凡人的力量

這樣的探索在繼續(xù)网沾，因?yàn)樗徒o學(xué)生們《安妮日記》這個描述戰(zhàn)爭殘酷和生命可貴的經(jīng)典書籍癞蚕，愛林老師沒有要求學(xué)生們什么時候，閱讀辉哥、應(yīng)該如何閱讀桦山，卻讓大家都愛上了閱讀教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)攒射，而這種含而不露、指而不明恒水、開而不答会放、引而不發(fā)的引導(dǎo)，影響卻是深刻而劇烈的钉凌。

Eva跟老師討論書中的情節(jié)

大家對幫助安妮逃避納粹迫害的密普吉斯女士非常敬佩咧最，得知她還在世居住在歐洲的時候，學(xué)生們都想邀請她來高中講述那段歷史御雕！

但這是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)矢沿，學(xué)校不會提供經(jīng)費(fèi)請這位女士來，這位老人為何要千里迢迢從歐洲過來呢酸纲？

團(tuán)體活動

基于問題為中心的教育任務(wù)擺在愛林和學(xué)生們面前捣鲸，沒有想到這群平時搗蛋的學(xué)生們，卻是解決實(shí)際問題的高手闽坡！他們舉辦各種野餐栽惶、音樂節(jié)、活動來籌集錢款疾嗅，給密普吉斯女士寫信外厂，最終說服了她，真的來到了這個普通的美國高中……

和諧的師生共舞

感動于學(xué)生們團(tuán)結(jié)地在一起合作代承，籌集錢款的行動汁蝶，因?yàn)槲铱吹搅私逃凶铋W光的那一面：基于師生共同體驗(yàn)中，創(chuàng)生的教育次泽！在這一個個積極的互動中穿仪，老師和學(xué)生都獲得了真摯的情感體驗(yàn)，豐富和滋養(yǎng)了彼此意荤！

當(dāng)密普吉斯女士告訴孩子們啊片，她的經(jīng)歷、她對于英雄的理解玖像，學(xué)生們對于平凡和力量有了新的認(rèn)識紫谷！

對于英雄的討論

做自己每一天的英雄

什么是英雄？就是接受自己的平凡捐寥，卻堅(jiān)持做正確的事情笤昨！熱愛且珍惜生命，每一天不放棄自己握恳，哪怕只是解決自己一點(diǎn)點(diǎn)難題瞒窒，就是英雄！

Eva堅(jiān)定地指認(rèn)兇手

孩子們從這次對談中獲得了心中的力量乡洼，于是Eva懷著巨大的勇氣崇裁，在法庭上做出了自己堅(jiān)定的選擇匕坯，指認(rèn)出了真正的兇手，也許那一刻后拔稳，她會失去家庭的支持葛峻、同幫派人的信任、甚至激進(jìn)父親的愛巴比，卻收獲了自我追求真實(shí)的力量术奖！這樣的成長是巨大的，這樣的教育影響真的是持續(xù)一生轻绞！

自由在愛中生長

不知不覺中采记，愛林老師和學(xué)生們都將班級當(dāng)作了自己的歸屬和家！在彼此的了解中铲球、支持中挺庞、他們獲得了珍貴的愛晰赞！

重回家庭

珍惜這個班級

班級成為了精神家園

因?yàn)檫@份被喚起的愛稼病，幫派男孩回歸了家庭；因?yàn)檫@份愛掖鱼，冷漠的酷女孩兒決心要留住老師然走；因?yàn)檫@份愛，師生團(tuán)結(jié)在一起戏挡，開始“自由寫作”芍瑞，作為一個社會獨(dú)立的個體，為自己發(fā)聲褐墅！

學(xué)會為自己發(fā)聲

此刻愛林老師和學(xué)生們拆檬，他們不僅在學(xué)校中踐行教育活動，更是將教育開放妥凳，在社會中進(jìn)行自由寫作竟贯。他們成為了社區(qū)、社會教育逝钥、文化的共建者屑那！

教育開放到社會中

在這樣一段互動教育的過程中，愛林老師和學(xué)生們都彼此找到了自己作為個體的意義和價值艘款。也正是在這樣基于尊重持际、理解的愛中，他們找到了自由地在現(xiàn)實(shí)中生活的希望哗咆！

工作的意義和價

電影最后蜘欲，愛林老師向要離去的丈夫，說出了一個教育者心中的愛晌柬，這份愛讓平凡姥份、辛苦的工作有了生命的意義和個人的價值呜叫。

那是一顆心對于一學(xué)生的愛、對于教育的愛殿衰、對于世界的愛朱庆！在這樣的愛中，她看見到了自己闷祥、看到了學(xué)生娱颊、也看到了世界！

老師簡單的幸福

是的凯砍，我們都是平凡的人箱硕，但是心中的那份熱愛是不會熄滅的。

教育大概就是這樣一個點(diǎn)燃的過程吧悟衩，當(dāng)發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)光亮可以讓其他的心靈有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)剧罩，有一點(diǎn)點(diǎn)觸動，那么這樣的燃燒就是有意義的座泳！教育和生命在此刻也定格了為永恒惠昔！