? ? ? ?短短的一天培訓(xùn)結(jié)束了定硝，雖然時(shí)間非常的短暫皿桑，但內(nèi)容卻讓我回味無(wú)窮，今天的培訓(xùn)給我最大的啟發(fā)就是兩個(gè)詞：學(xué)習(xí)蔬啡、反思诲侮。
? ? ? ?王校長(zhǎng)提出優(yōu)秀的教師不分學(xué)科，在于用心星爪；作為教師既要有扎實(shí)的基本功浆西，又要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。葉書記提出明確兩個(gè)選擇顽腾，第一近零，選擇教師要有做教師的資本和精神，而這些主要來(lái)自于學(xué)習(xí)抄肖。第二久信，選擇領(lǐng)航，要努力跟上學(xué)校的節(jié)奏漓摩。何主任關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)的解讀中提出了超越自我裙士，不斷學(xué)習(xí)，下午的講座中又提到了“四輪驅(qū)動(dòng)”（閱讀管毙、寫作腿椎、教學(xué)、科研）夭咬。聶主任在講座的幾點(diǎn)建議中提到1啃炸、聽(tīng)再好的講座，不如刻意的訓(xùn)練—馬上開(kāi)始卓舵；2南用、做老師，先從做學(xué)生開(kāi)始—多聽(tīng)課掏湾；3裹虫、要有精神渴求—讀書、思辨融击、寫作筑公；4、職業(yè)規(guī)劃尊浪。張冬梅主任在講座的最后說(shuō)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)匣屡，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)涩拙，培養(yǎng)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)；張迪老師分享了優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒耸采；劉梅老師分享了“移動(dòng)微課”與教育教學(xué)管理中的應(yīng)用。
? ? ? ? 各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的分享都深深震撼著我工育，也讓我真正的靜下心來(lái)去思考一些問(wèn)題：平時(shí)自己也有讀書的習(xí)慣虾宇，這些書是有針對(duì)性的、系統(tǒng)性的讀還是隨心所欲的讀如绸，讀完之后是否有總結(jié)嘱朽、思考、寫作的習(xí)慣怔接？平時(shí)自己也有寫作的習(xí)慣搪泳，但有沒(méi)有樹(shù)立“成果”意識(shí)，及時(shí)寫作扼脐、多樣寫作呢岸军？在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，有沒(méi)有緊跟時(shí)代的脈搏瓦侮，把新的教育教學(xué)理念及先進(jìn)的教育信息技術(shù)學(xué)會(huì)并運(yùn)用于教學(xué)中呢艰赞？ 平時(shí)的教學(xué)中有沒(méi)有逐漸形成自己的特色、成就專業(yè)上的閃光點(diǎn)呢……接下來(lái)我要做的就是不斷的學(xué)習(xí)肚吏，反思方妖；反思，學(xué)習(xí)罚攀。
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