? ? ? ? 7月6號(hào)贞绳，我就進(jìn)入了放假的階段谷醉！作為教師，相比于其他職業(yè)冈闭，我們的假期確實(shí)多了很多俱尼。那么，該怎么利用好這些時(shí)間做一些事情以提升自己的教學(xué)能力呢萎攒？這里有蘇霍姆林斯基給的建議遇八，可以供給我們參考。? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 蘇霍姆林斯基向初到學(xué)校工作的教師提一些建議一文中寫到:不管青年時(shí)期的工作多么緊張不懈耍休，總能找出時(shí)間來逐漸地刃永、一步一步的積累我們的精神財(cái)富——教育智慧。
? ? ? ? 怎樣一點(diǎn)一滴的積累教育者的智力財(cái)富和教育智慧羊精？就是要多讀書斯够。要讀馬克思恩格斯和列寧論述社會(huì)革命和教育的重要著作，是自己學(xué)會(huì)用共產(chǎn)主義者的眼光看待世界和看待人喧锦。蘇霍姆林斯基建議我們每月都要購買三種書籍:一關(guān)于你所教的基礎(chǔ)知識(shí)的科學(xué)書籍读规；二關(guān)于作為青年楷模的人的生平和斗爭的書籍；三關(guān)于人燃少，特別是兒童和男女青少年的心靈的書籍束亏。
? ? 只有經(jīng)常不斷地充實(shí)自己的科學(xué)知識(shí)，才能在講述教材的過程中看到學(xué)生的腦力勞動(dòng)阵具，這時(shí)你的注意力不是集中在考慮教授的內(nèi)容碍遍，而是在考慮學(xué)生的思維定铜。我們不僅是教課的老師，而且是學(xué)生的教育者雀久，生活的導(dǎo)師和道德的引路人宿稀。我們教育者應(yīng)是受教育者的知心人。只有整個(gè)教育生涯都不斷的研究心理學(xué)和不斷加深自己的心理學(xué)知識(shí)赖捌，才會(huì)成為教育工作的真正能手祝沸。
? ? 這條建議對(duì)于我們上班多年的老師也是有很大的幫助的。我們只有多讀書多思考越庇，才能掌握教育這一門藝術(shù)罩锐。
? ? 此外，我還認(rèn)為現(xiàn)在有各類的教學(xué)軟件 教學(xué)視頻卤唉，各位老師如果覺得自己對(duì)某方面非常感興趣涩惑，完全可以利用這些軟件、視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)桑驱！
? ? ? ? 最近我在學(xué)習(xí)繪畫（零基礎(chǔ)竭恬，但覺得繪畫可以培養(yǎng)美感，想象力熬的，空間感等痊硕，所以會(huì)利用這個(gè)假期畫一畫）
以下幾張是我今天畫的，和大家一起分享喲押框！
即使在放假的日子里岔绸，我們也能夠早睡早起，做個(gè)自律的人橡伞，不停止學(xué)習(xí)的腳步盒揉，做學(xué)習(xí)型教師，那么我們的暑假才會(huì)比較充實(shí)兑徘，開學(xué)后也不會(huì)感到不適應(yīng)刚盈！
