?從我記事起泵额，我就特別熱愛學(xué)習(xí)晾匠，不是因為學(xué)習(xí)成績好能夠給我?guī)硎裁矗菍W(xué)習(xí)本身讓我體會到難以用言語形容的快樂梯刚，這種快樂讓我著迷凉馆，無法自拔。
因為快樂亡资，所以我自主地學(xué)習(xí)澜共，給自己制定許多計劃，完成各種各樣的挑戰(zhàn)锥腻，不用老師催促嗦董，不用父母監(jiān)督。
而且這種學(xué)習(xí)是廣義的瘦黑，不局限于課本知識京革，還包括各種生活中接觸到新鮮事物。
1. 學(xué)習(xí)是人之天性
我們每個人從胎兒時期起就在學(xué)習(xí)匹摇，在子宮里我們就開始辨認母親的聲音甲葬，感受各種外界刺激。
呱呱落地后经窖，我們在與父母等重要他人的互動中探索坡垫、玩耍，學(xué)說話冰悠，學(xué)走路，一天天長大溉卓。
學(xué)習(xí)，讓我們成為人類的一員宪卿。
學(xué)習(xí)的诵，讓我們成為自己。
你還能回想起童年或年少時期的高峰體驗嗎西疤？
所謂高峰體驗休溶，是人本主義心理學(xué)家馬斯洛在需要層次理論中創(chuàng)造的一個名詞扰她，是指人們在追求自我實現(xiàn)的過程中所感受到的短暫的芭碍、豁達的、極樂的體驗忧勿，是一種趨于頂峰瞻讽、超越時空、超越自我的滿族與完美體驗晌砾。
高峰體驗時烦磁，人會產(chǎn)生一種存在認知，這與一般的認知不同都伪，這種體驗仿佛與宇宙融合了院溺，是人自我肯定的時刻磅轻，是超越自我的、忘我的聋溜、無我的狀態(tài)撮躁。（摘自百度百科）
事實上，學(xué)習(xí)的過程中是最容易產(chǎn)生高峰體驗的把曼。
兒時第一次用雞蛋成功做出一個小玩偶嗤军。
上學(xué)時第一次準(zhǔn)確猜出一個形聲字的讀音。
終于理解了死記硬背的乘法表的意義和作用叙赚。
搞懂了一個物理定律僚饭，而且能用它解出難題鳍鸵。
掌握了各種化學(xué)實驗器具的用法尉间，配出了想要的溶液。
……
我個人的童年和少年時期就有很多這樣的高峰體驗的清晰記憶汹想。
正是這種高峰體驗讓我對學(xué)習(xí)欲罷不能撤蚊，是的，誰不讓我學(xué)習(xí)我就跟誰急槽唾！
我的父母常常開玩笑說光涂，“別人家孩子鎖都鎖不住，你怎么趕都趕不出去忘闻？”他們擔(dān)心的不是我學(xué)習(xí)不夠用功齐佳，而是怕我太用功了，搞壞身體炼吴；時不時拉著我出去玩硅蹦，帶著我看《蠟筆小新》。
2. 是誰剝奪了孩子的高峰體驗童芹？
答案是不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律的父母和老師假褪。
越是不懂得學(xué)習(xí)規(guī)律的父母和老師，越焦慮嗜价，越累；反之家淤，越放松，越輕松冤寿。
因為焦慮青伤，揠苗助長，在條件不成熟的時候就硬塞給孩子号杠，讓孩子對學(xué)習(xí)倒了胃口丰歌。
因為焦慮，著急上火眼溶，在孩子做不到的時候非常失望或直接批評孩子晓勇，傷害了孩子的自信和自尊。
我之所以能擁有許多學(xué)習(xí)中的高峰體驗绰筛，是因為我擁有耐心的父母羡玛，遇到了優(yōu)秀的老師。
我對自己兩三歲的記憶很模糊，幾乎什么都記不起來让歼，但有一個場景特別清晰——
我坐在床上撕紙玩丽啡，母親在廚房忙著什么，偶爾過來看看我改执。
她什么也不說，什么也不做辈挂，就那么給我一個溫柔的眼光终蒂。
我們相視而笑，然后她繼續(xù)去忙她的活兒噪叙，我繼續(xù)撕我的紙霉翔。
長大后，我也曾和母親談?wù)撨^這一段記憶债朵。
母親說：是呀葱弟，給你一張紙，你可以自己一個人玩一天硅卢，撕來撕去藏杖，折來折去。
我好奇地問道：我有弄出什么有意思的東西嗎点寥？
母親笑道：我也不知道你要做什么来吩，只知道你很投入很開心，最后都變成一堆廢紙屑了戚长。
一瞬間怠苔，我突然領(lǐng)會到了母親那“不打擾”的智慧！
我在生活中和電視上迫肖，看到很多目的性特別強的媽媽，孩子做什么玩什么學(xué)什么蟆湖，就急著干涉和指導(dǎo)——
寶寶你在做什么？
搭積木呀稠集。在搭什么東西呢饥瓷？
搭房子啊。這個房子怎么沒有屋頂呢晦鞋？
你看棺克，媽媽給你搭一個。
這些急切的干涉和指導(dǎo)确买，打亂了孩子自己的探索節(jié)奏纱皆，也剝奪了孩子的高峰體驗派草。
當(dāng)我回想我在校讀書的時光，我?guī)缀跽也坏礁改钢鲃咏o我提建議的場景近迁。只有當(dāng)我向他們求助的時候鉴竭，他們才會伸出援手，提供解決方案供我參考缴罗。
我當(dāng)然不是每件事情都做得很好祭埂，在大人眼里，孩子做的每件事情肯定都不夠好舌界，甚至是笨拙的泰演、吃力不討好的。
父母忍住了藐握，給了我足夠的空間自己去體悟和反省垃喊，在不斷試錯的過程中自己尋找方法解決問題，不知不覺中初家，我的能力就提高了乌助，在有些方面甚至比父母做得更好他托。
念小學(xué)的時候，有一回體育課要考核單腳交替跳繩赏参。我很快就學(xué)會了雙腳跳登刺，但怎么也學(xué)不會單腳交替跳，只能做到：左腳跳一下皇耗，頓一下揍很，右腳跳一下，再頓一下呜袁，回到左腳跳简珠。
老師也不管了虹钮，就讓大家自己回家練習(xí)芙粱。
我的父母當(dāng)然都會單腳交替跳繩氧映，但他們看到我笨拙的樣子一點也不著急。
我的母親犧牲了自己的午休時間律姨，每天中午陪我到操場邊的空地上練習(xí)臼疫。她的耐心讓我沉住氣持續(xù)地跳多矮，一點也不難為情，一點也不焦慮考試通不過塔逃，就那樣跳一下湾盗、頓一下、跳一下躏吊、頓一下帐萎。
不記得持續(xù)多少天，突然有一天中午赁项，我跳著跳著就不停頓了澈段，回過神來的那一刻败富，我興奮得不要不要的，巨大的快樂充盈全身心兽叮，考試的成績和老師的表揚與之相比，實在是微不足道匪蟀。
母親看到我學(xué)會了跳繩宰僧，沒有給我任何的表揚观挎，也沒有給我任何的獎勵。那一刻造成，她在雄嚣，她懂缓升，對我來說就完全足夠了。任何的表揚和任何的獎勵都比不上母親的陪伴和懂得骇吭。
3. 別用獎勵剝奪孩子的高峰體驗
擁有高峰體驗的父母會懂得獎勵并不是必需的歧寺，甚至是有害的斜筐。
高峰體驗是一種極致的無形的快樂，獎勵會一瞬間把那種快樂降低到物質(zhì)層面的快感目代，一次旅游蕴潦、一部游戲機……
科學(xué)研究表明，想讓一個孩子放棄學(xué)習(xí)的最有效手段就是——
每次他取得進步的時候忽冻，就給予物質(zhì)獎勵此疹。持續(xù)一段時間，然后不再給予獎勵旗扑。
我的父母從不會因為我在學(xué)習(xí)上取得進步而給予獎勵慈省，可以這樣說，他們從不使用任何的獎勵或懲罰手段來控制我的行為袱衷。
我可以自主安排玩游戲和看電視的時間笑窜，無論我的成績?nèi)绾巍?/p>
在家庭條件允許的情況下排截，我可以吃任何我想吃的食物、買任何我想買的玩具脱吱，無論我的表現(xiàn)如何艳悔。
恰恰因為我知道父母會盡可能地滿足我的各種需求，我對很多東西都沒有強烈的欲望抡锈。
只要我想喝健力寶乔外，我就能喝到健力寶杨幼，我反而很少有喝健力寶的欲望。
只要我想吃某個零食四瘫，我就能吃到這個零食欲逃，因此我并不那么愛吃零食稳析。
只要我想玩游戲機弓叛，我就能玩游戲機诚纸，結(jié)果我一點兒都不沉迷于玩游戲畦徘。
……
我從初一就開始住校，自己的生活自己安排影钉，每天的飲食除了一日三餐就是一個蘋果加一瓶樂百氏掘剪，每天的活動除了上課夺谁、自習(xí)就是社會工作和體育鍛煉肉微，以及與小伙伴們談天說地。
我不太能理解攢飯錢買零食的小伙伴勿负，也不太能理解晚自習(xí)溜出去打游戲的小伙伴奴愉，這樣做有必要嗎铁孵？
現(xiàn)在我大概能理解了，對這些小伙伴來說檀头，真的很有必要暑始，因為他們在家里沒有真正被滿足婴削。
被壓抑的需求就像一個黑洞馆蠕，不斷吞噬我們的精力惊奇。
很多人甚至到了成年后還在和這個黑洞進行對抗播赁。
3. 懂一點學(xué)習(xí)規(guī)律和教學(xué)藝術(shù)
很多父母和老師之所以焦慮容为，是因為自己不了解或不相信學(xué)習(xí)的規(guī)律坎背，自己沒有體驗過按照規(guī)律來教與學(xué)的快樂。
我的父母是普通的工人陨献，但他們有著許多教育從業(yè)者都不具備的智慧和耐心眨业。
我在這里分享兩個親身經(jīng)歷沮协，學(xué)游泳和學(xué)騎自行車慷暂。
每次我和別人說起“我學(xué)游泳沒有淹過，學(xué)騎車沒有摔過”奸腺，很多人都覺得不可思議蘑辑。
我的父親是游泳能手洋魂，過河的時候可以把衣服鞋子頂在頭上不弄濕的那種能手∠沃可是我很怕水豁翎，一直磨磨蹭蹭不想學(xué)游泳。
父親對于“虎父鼠女”的狀態(tài)一點也不著急邦尊，從來沒有逼過我學(xué)游泳蝉揍，由著我抱著游泳圈在兒童區(qū)玩水。
直到我讀五年級的時候弊仪，不記得因為什么原因励饵，終于自己主動提出想學(xué)游泳了滑燃。父親很開心，把我?guī)У接斡境赜H自教授禾嫉。
因為我很怕水蚊丐，同時又很喜歡狗，父親就直接教了我“狗刨式”艳吠。我本來做好了克服千難萬險的思想準(zhǔn)備麦备，結(jié)果不到十分鐘就學(xué)會了狗刨，又驚又喜昭娩。
會狗刨式的人大概能理解凛篙，狗刨式其實就是不斷地撲騰讓自己的腦袋保持在水面之上，動作并不優(yōu)美栏渺，甚至有些可笑呛梆；前進的過程中很費力，速度也很慢磕诊。
但是我真的非常喜歡這種游泳姿勢填物，或許是“愛狗及狗刨”吧霎终，游起來特別歡快和自然滞磺。
過了一段時間，我不那么怕水了莱褒，父親又教了我一招击困，一動不動地“躺”在水上。
其實广凸，大部分體脂比適中的人都能“躺”在水上阅茶，這是一個非常簡單的科學(xué)道理蛛枚。所以，根本不用學(xué)脸哀，只要不怕水蹦浦，放心躺下去，一試就成功企蹭“壮铮可是，這對于孩子來說谅摄，實在是了不起的炫酷技能徒河。
父親單方面的教學(xué)就到此為止了，他讓我在需要進一步學(xué)習(xí)的時候再去找他送漠。而我并不熱衷于提高自己的游泳技能顽照，就這樣滿足于“狗刨”和“水上躺”了。
直到上了大學(xué)闽寡，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有游泳課和學(xué)游泳的優(yōu)良傳統(tǒng)代兵，才又選修了“自由泳”。一下子學(xué)會了蛙泳爷狈、自由泳和仰泳的動作植影，而且發(fā)現(xiàn)自由泳和仰泳不過就是升級版的狗刨，樂不可支涎永。
最后還是因為沒有進一步的需求和不喜歡呆在水里思币，止于學(xué)會動作，沒有強化練習(xí)羡微，蛙泳谷饿、自由泳和仰泳不能游長距離，只能游幾步路妈倔。所以撒妈，嚴格意義上說廓旬，我只會狗刨辛友。
或許有的讀者會把這解讀為“失敗”抱既，但我的感受是：我從一個怕水的孩子變得不怕水了，具備一定的水中自救能力结洼，在大學(xué)里主動選修游泳課（不在意選修課成績對學(xué)分績的影響）黎做，對于我天性上有些抗拒的事情來說，能做到這個程度松忍，就是成功蒸殿。
再來說說學(xué)騎自行車，這是我的母親教的。
很多人學(xué)自行車一開始就坐在上面騎宏所，后面一個人幫忙把控平衡酥艳。母親卻不是這樣教的。
母親先讓我練習(xí)溜車爬骤。她先找了一段微微有些坡度的路段（看起來就像平路一樣）充石，讓我自己扶著自行車，雙手把著車把霞玄，左腳踩踏板骤铃，右腳在后。
左腳踩一下踏板坷剧，自行車往前溜一小段惰爬，右腳順勢抬起。
一旦感覺重心不穩(wěn)要摔了惫企，右腳趕緊著地撕瞧。
溜著溜著，就順了狞尔，右腳趕緊著地的情況越來越少丛版。
練了幾天溜車之后，我能夠溜到車輪不轉(zhuǎn)的時候才放下右腳了偏序。母親就把我?guī)У狡露雀蟮穆范卫^續(xù)練習(xí)溜車页畦。
這樣一來，右腳騰空的時間大大增加研儒。
一開始寇漫，我因為感到害怕，常常在坡的中部就主動停下來殉摔。
慢慢地，我適應(yīng)了新的速度记焊，可以一直溜到坡的底部逸月，甚至隨著慣性又往接下來的上坡路段前進一小段。
母親知道遍膜，這個時候的我已經(jīng)完全有能力把控自行車的平衡了碗硬，就鼓勵我在右腳騰空的過程中坐到自行車車座上去，如果發(fā)現(xiàn)不對勁瓢颅，就趕緊下來恩尾，還是右腳著地。
練習(xí)了幾天挽懦，我不僅能坐到車座上去翰意，而且還學(xué)會了上下車。
然后，和父親一樣冀偶，母親就不管我了醒第。而我沒有騎車的需求，也沒有買自己的自行車进鸠。
直到上了大學(xué)稠曼，校園太大，有騎車的需求了客年，我才有了第一輛自行車霞幅，也才進一步學(xué)習(xí)了坐在車座上啟動和急停的技能，這個技能大概是一分鐘內(nèi)學(xué)會的量瓜。沒過幾天司恳，單手握把的技能也無師自通了。
有的家長說榔至，每天送孩子上學(xué)抵赢、陪孩子寫作業(yè)就像打戰(zhàn)一樣斗智斗勇。
有的伙伴說唧取，每天應(yīng)付學(xué)習(xí)和工作好辛苦铅鲤，就想有段時間好好玩一玩。
而我的感受是枫弟，無時無刻不在玩兒邢享，而且玩得不亦樂乎。
學(xué)習(xí)本來就是特別好玩的啊淡诗，是誰把學(xué)習(xí)變成了沒有樂趣的苦差事呢骇塘？
上課的時候，我特別專注韩容，特別喜歡記筆記款违，老師取笑我“連廢話都記”。
還真是這樣群凶，我常常會把各種東西都記下來插爹，各種新鮮的知識自不用說，還有老師突然岔開話題请梢、同學(xué)偷偷接了一句茬赠尾、自己想到一個畫面……實在太好玩了。
我的右手中指有一個老繭毅弧，就是從小大量寫字形成的气嫁，近十年用電腦打字多了才變小了一點。
沒有人逼够坐，沒有任何獎勵和懲罰寸宵，何苦寫到手指變形呢崖面？因為好玩呀！
這篇文章寫到這里邓馒，不知不覺花了兩個小時的時間嘶朱，下好的《行尸走肉》沒看，晚飯也是邊寫邊吃光酣，為啥呀疏遏？還是因為好玩呀！
雖然我知道父母又要發(fā)微信提醒我好好吃飯了救军，嘻嘻财异！
