隨著《朗讀者》和《中華好詩詞》等節(jié)目熱播笛质，古詩詞的魅力又一次綻放。主持人端莊優(yōu)雅捞蚂，顏如玉氣如蘭妇押，詩詞歌賦大放異彩。古詩詞朗朗上口底蘊深厚姓迅，是幼兒閱讀的絕佳素材敲霍。胸懷若谷風度佳俊马，腹有詩書氣自華。詩書最怡情養(yǎng)性肩杈，啟蒙幼童正相宜柴我。
詩詞引人入境，有“落霞與孤鶩齊飛”的美景扩然，更有“一傾傾人城艘儒，再傾傾人國”的美人，既有“鐵馬冰河入夢來”的憂國情懷夫偶，亦有“夢斷此身行作稽山土界睁，猶吊遺蹤一泫然”＃”至死不渝的深情翻斟。
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人世間如斯情深意重，不拘年高卵佛，除卻詩詞何處可覓影蹤?莫道詩書無一用杨赤，可知竟曾救舊友。
清朝吳兆騫被無辜流放寧古塔20多年截汪，摯友顧貞觀守諾營救疾牲，無奈四處奔走未果。他于冰雪中感念良友的慘苦無告衙解，作《金縷曲》二首阳柔，打動了納蘭性德。
"季子平安否蚓峦？便歸來舌剂，平生萬事，那堪回首暑椰！行路悠悠誰慰藉霍转，母老家貧子幼。"納蘭性德一讀開頭一汽，便淚下數(shù)行避消，承諾援救兆騫。五年之內召夹，吳兆騫終獲贖還鄉(xiāng)岩喷。
而今，我們雖無需借詩書救人监憎，但古詩的滋養(yǎng)纱意，能讓孩子及時接受美的熏陶。比如帶孩子登臨岳陽樓鲸阔，讀一首杜甫的《登岳陽樓》：昔聞洞庭水偷霉，今上岳陽樓迄委。吳楚東南坼，乾坤日夜浮腾它。親朋無一字跑筝，老病有孤舟。戎馬關山北瞒滴，憑軒涕泗流曲梗。
頗有憂國憂民之情懷，或讀孟浩然的《臨洞庭湖贈張丞相》：八月湖水平妓忍，涵虛混太清虏两。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城世剖。欲濟無舟楫定罢，端居恥圣明。坐觀垂釣者旁瘫，徒有羨魚情祖凫。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽樓何等壯觀酬凳，何等大氣!培養(yǎng)孩子的大格局惠况，詩書來助力。芊寶三個月大時宁仔，我開始對她念古詩磨耳朵稠屠。童子功底更扎實不易被磨滅，因為我能脫口而出的詩翎苫，大多是12歲之前背下來的权埠。
猶記得小學暑假，我曾往伯父家小住煎谍。晚上樓頂?shù)氖顨饴⑷帘危翊策吷宵c了蚊香，月光下聽伯父教堂妹念詩呐粘。?烏衣巷?秩彤，?夜泊秦淮?等詩便是在那時學會的，堂妹得伯父那般細致教導事哭，我好生羨慕。門前流水尚能西瓜富，人生何處再少年?若有古詩相伴鳍咱，女兒的童年回想起來一定很美。
一寸光陰一寸金与柑，我給芊寶買了?唐詩三百首?及唐詩卡片谤辜，每周在家花十分鐘讀幾首蓄坏。教念唐詩，時間相對固定最相宜丑念。比如坐公交車時涡戳，我給她念一首。散步時重復多次脯倚，讓她記憶深刻渔彰。臨睡前再反復吟誦，是絕佳時光推正。她若不在狀態(tài)我一笑而過恍涂，我們把背詩當作玩游戲，只要興致高植榕，比結果更重要再沧。既無壓力也不存功利心，培養(yǎng)出來的是孩子對詩詞純粹的熱愛尊残，持久且溫潤炒瘸。而孩子記憶力極好，基本上每周都能拿下一兩首寝衫。
天長日久顷扩，她對古詩的興趣日漸濃厚，脫口而出的唐詩越來越多竞端。上了幼兒園后屎即，她學了古詩也會開心地背給我聽。得益于教她事富，我溫故而知新技俐，還學了不少新詩。寓教于樂统台，我注重和孩子享受讀詩和背誦的樂趣雕擂，無形中她愉快地記住了不少。
單純地追求數(shù)量不可取贱勃，我很少在他人面前炫耀孩子會背詩井赌，而是把學古詩當成興趣愛好，毫無功利之心贵扰。因此仇穗，即便老人有意在他人面前炫耀，我也會想辦法岔開話題戚绕，或讓孩子回避纹坐。
因為興趣是最好的老師，只有愉悅地享受背詩舞丛，才能長久地堅持下去耘子。
古詩忌解釋果漾，一來容易破壞韻律美，二來詩歌只可意會不可言傳谷誓，更不可解釋绒障，更重要的是可能破壞孩子的興趣。詩人歌德說:“為了不失去神給予我們對美的感覺, 必須每天聽點音樂捍歪，朗誦一點詩, 看點畫兒户辱。"
讀書百遍，其義自現(xiàn)费封，古詩更是如此焕妙。古詩多情似故人壁肋，晨昏憂樂每相親越败。琴棋書畫詩酒花，融入柴米油鹽醬醋茶的生活衡瓶，幸福感是真實可期盼的韧献。
古詩如歌末患，韻律感極強; 古詩如畫，能帶給人極美的視覺沖擊锤窑。
李白"自稱臣是酒中仙"的飄逸璧针，杜甫"恨別鳥驚心"的沉郁，王維"坐看云起時"的恬淡渊啰，這些高妙的詩家將古詩打造成一場盛宴探橱，滋潤著我們的文化修養(yǎng)。
古典詩詞自帶永恒的美绘证，為人父母的我們應該帶領孩子走進古詩隧膏，走進古典文學的世界，接受文化和心靈的洗禮嚷那。讓孩子在朗朗書聲中胞枕，去領略“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的美好吧魏宽。
