? ? ? 今天上完這堂課覺得自己在教育和對孩子日常溝通上還做的非常非常不夠，忙不是借口和理由，當(dāng)孩子感覺到被冷落的哭泣時候齿，我常常選擇了解釋，讓他去理解媽媽闺属，媽媽不是不愛你冷落你慌盯，只是當(dāng)時在跟妹妹一起吃飯，因為你選擇不吃掂器，媽媽也沒有勉強(qiáng)你亚皂，讓你自己在玩具房玩兒，我們選擇繼續(xù)吃飯国瓮，還有時候因為妹妹年紀(jì)小需要人照看灭必，所以疏忽了他，覺得他大能一個人獨立的玩乃摹，其實大部分時候的行為是選擇性忽視甚至是無視了他的感受禁漓，覺得他會懂和理解我，想想他畢竟還不到五歲孵睬，也只是個孩子播歼，沒辦法拿大人的想法去認(rèn)為他的想法，孩子只是想要媽媽掰读，想要大家的陪伴秘狞，看到都圍著妹妹轉(zhuǎn)的時候他總是獨自一人玩耍叭莫，我們的所作所為都讓他覺得孤獨和冷落，常常一個人在玩具房就開始哭泣烁试，今天上了這堂課食寡，回想起這些真的是直擊我的內(nèi)心深處，深深自責(zé)和心痛廓潜，我是多么選擇性的忽略了這個重點，孩子沒辦法感同身受你的解釋善榛，他們更愿意相信自己的感覺和所看到的事實辩蛋。無論何時給孩子這種感受，我都應(yīng)該放下手頭事情移盆，給他一個深深的擁抱悼院，選擇馬上去陪伴，讓他感受媽媽的愛咒循，感受到被重視被需要据途。
? ? ? ? 很多時候看著孩子慢悠悠的穿衣，穿鞋叙甸，吃飯颖医，走路，我們會選擇省事裆蒸，天冷了怕凍著孩子幫他穿衣熔萧，天冷了怕飯菜一會涼了給他喂飯，怕馬上上學(xué)要遲到了僚祷，選擇抱起他就飛快往學(xué)校奔佛致，其實這都是以愛之名，行毀壞孩子自立自信我能行的能力辙谜，久而久之他會覺得我不會媽媽會幫俺榆，我這不行那也不會反正都有媽媽，長期表現(xiàn)不自信獨立能力超級差装哆，這節(jié)課之后可以馬上和孩子一起定制一份屬于他自己的計劃罐脊，全程討論參與指定，天冷穿衣服我們開暖氣蜕琴，第一次穿衣服慢一點沒關(guān)系可以半小時爹殊，媽媽在旁邊進(jìn)行協(xié)助，以后慢慢時間縮短到20分鐘 10分鐘奸绷，到完全不需要媽媽幫助等等梗夸，想著這些已經(jīng)很激動，恨不得馬上和孩子討論參與定制了号醉。當(dāng)我們一天比一天好的時候可以獎勵孩子喜愛的貼貼反症，言語上的肯定和鼓勵辛块。不要嘴上心里想著改變現(xiàn)狀多分配時間高質(zhì)量陪伴孩子，行動上卻做著完全相反的事情铅碍，多放下手機(jī)讓孩子能真正感受到媽媽的全心全意陪伴润绵，建立起被需要被愛護(hù)的氛圍里面，其實孩子一出生就是一張白紙胞谈，那些不良行為就是家長們在白紙上涂寫的筆畫尘盼，在怨懟煩惱孩子的時候，更應(yīng)該回想反省自己的行為烦绳，為正面管理打call卿捎。路遙遙我愿意行動付出改變，見證孩子一天天的成長和變化径密。
