? ? 《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事,童話故事往往篇幅很長,但是語言淺顯易懂,在初讀課文的時候,根據(jù)故事情節(jié),一邊讀一邊預測,培養(yǎng)和激發(fā)學生的想象力宵晚。學生在預測的時候,說一說是根據(jù)什么預測的,在這一過程中,總結(jié)出預測的一些基本方法,積累經(jīng)驗,以鍛煉和培養(yǎng)能力错妖。利用表演來深入理解課文知押。童話充滿了表演性,故事充滿了趣味性,童話中往往出現(xiàn)的人物眾多,每個孩子理解的角度也不同,就可以鼓勵孩子們分小組,自己分角色表演,加入自己的動作和語言,再全班交流評析。讓學生在表演中理解課文,讀出感情,讀出個性涌矢。
? ? ? ? 在課堂上也有很多不足,板書有些多,既有黑板的板書,也有多媒體的板書掖举。我自己也深有體會,如在概括文章主要內(nèi)容時,完全可以利用已經(jīng)寫好的黑板粉筆板書進行回顧、概括,而不需要多媒體再把課文三個畫面呈現(xiàn)了一遍娜庇。我們總希望能夠盡善盡美地把自己所能想到的呈現(xiàn)給學生,結(jié)果卻顯得有些重復啰嗦塔次。所以在以后的教學中要注重提高課堂效率,設(shè)計要簡約有效,真正做到不搞花架子,簡簡單單教語文,扎扎實實求發(fā)展，尊重學生發(fā)展空間名秀。
? ? ? ? 其實朱教授的《致教師》中說過励负，上天讓每個人來到這個世界上的時候，都賦予每個人一個成功的機會匕得，成功的可能继榆，每個人都應該而且可能做到最優(yōu)秀巾表，做到最卓越。教育最重要的事情就是要相信孩子與學生略吨，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩集币，就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學生，發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個性翠忠，讓他們真正的成為自己鞠苟。
? ? ? ? 作為教師，關(guān)鍵是要給孩子自由秽之，給他時間当娱，給他空間，你給他一個舞臺考榨，他就能還你一個精彩跨细，你給他一點空間，他就能成為你創(chuàng)造無數(shù)輝煌河质。作為教師冀惭，就是要善于發(fā)現(xiàn)學生的特別之處，一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己愤诱，找到了自我云头，他就會爆發(fā)出我們難以想象的能量捐友。
? ? ? ? 其實最好的教育是不教之教淫半，是幫助每一個人認識他，自己成為他自己匣砖。在人生的旅途中科吭。最后，成就人生的只能是自己猴鲫，因為自己才是自己命運的主人对人。作為老師，我們一定要記住拂共，只有我們不放棄牺弄，孩子才不會自棄，只要我們還相信孩子就會自信宜狐，所以势告，如果要是不能一視同仁，那么教師最需要關(guān)注的恰恰是那些缺乏關(guān)注抚恒，不惹人憐愛的孩子咱台，協(xié)助無力的孩子挖掘潛力，隨著迷失的孩子俭驮，發(fā)現(xiàn)自我正是教育的價值回溺，也是教師的意義。
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