2018年3月2日12:12
? ? 今天第三節(jié)課是高一一班英語課，評講上學(xué)期的試卷，由于我擔心進去又是一間死氣沉沉的“墳?zāi)埂保晕矣X得還是要讓學(xué)生自己動起來牡属。
? ? 我給班上的學(xué)生每個人都分配了任務(wù)，基礎(chǔ)好的同學(xué)講解閱讀扼睬、補全對話逮栅、翻譯等較難和篇幅較大的題型，其他同學(xué)講解英語基礎(chǔ)知識運用和語言知識運用等簡單的題型窗宇，并且給了學(xué)生們10分鐘做準備措伐，我鼓勵大家有不懂的地方可以向老師和同學(xué)請教，后來根據(jù)實際情況由于時間不夠担映，我又增加了5分鐘废士，于是整個課堂都活起來了~！
? ? 在這十幾分鐘里蝇完，大家紛紛互相幫助答疑解惑官硝，我也忙個不停，一會兒是這位同學(xué)問我Excuse me怎么讀短蜕，一會兒又是另一位同學(xué)問The sigh shows that這個題干是什么意思on sale又是什么意思氢架，還有同學(xué)問我為什么I am ——in Chinese songs的這個空要填interested……全班大部分同學(xué)都在認真討論解題，想待會兒上黑板當小老師給大家講題的時候露一手（或者是怕講不出來會丟臉?）朋魔，特別是一些平時上課壓根不理會老師岖研、經(jīng)常打游戲、睡覺和擾亂紀律的同學(xué)，也非常認真的跟我詢問和討論題目的大意和解題思路孙援，看著他們笨拙卻十分認真努力的樣子害淤，哪個老師不由衷地為他們感到高興呢？我只知道我真的太開心~拓售！
? ? 到了大家展示的環(huán)節(jié)窥摄，雖然幾乎不可能每個同學(xué)都講解的非常完美，但同學(xué)們自己也覺得應(yīng)該給予他們自己肯定而不吝嗇地送出了鼓勵的掌聲础淤，我也補充講解了一些知識點崭放，大家明顯比平時認真了點（是“認真了點”而不是“認真多了”，因為這個班大部分基礎(chǔ)都很差鸽凶，一節(jié)課能夠記住兩三個知識點都非常不錯了币砂，而且他們在聽別人講題的時候還得時刻盯著自己負責講解的這題，生怕待會上講臺就忘了玻侥，很難分出時間和注意力來聽別人講解呀）决摧，也有一些同學(xué)，雖然給了準備的時間使碾，但他們依然故我蜜徽，既不翻翻課本書尋找知識點祝懂，又不主動請教老師和同學(xué)票摇，連別人主動幫忙給他們細細的講解都不理會，對于這類學(xué)生我也沒有萬全的辦法去讓他們動起來了砚蓬，哎矢门，我不得不承認:教師真的不是萬能的。
? ? 在大家一題一題的講解中灰蛙，剩下的25分鐘很快就過去了祟剔，16道題得到了小老師們稍顯稚嫩但特別用心的解答，還剩下的題目只有等下節(jié)課接手的老師來鼓勵孩子們講解了摩梧，還有很多努力的孩子根本來不及展示就下課了物延，真的很遺憾，果然像一位老師告訴我的:教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)仅父。
? ? 雖然隨著這節(jié)課的結(jié)束我不會再繼續(xù)擔任他們英語課老師了叛薯，但是下課鈴響的時候我還是問他們，以后Joy不再教你們了笙纤，記得看到老師的時候還是要說什么呀耗溜？——“打招呼！”“Hello,Joy省容！”
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