在大語文中恨统，語文和歷史的相輔相成，可以幫助孩子構(gòu)建完整清晰的文學(xué)史脈絡(luò)框架三妈。歷史中的經(jīng)典故事畜埋、名人趣事是語文寫作中取之不盡用之不竭的素材來源。
除此之外畴蒲，學(xué)歷史還可以增加孩子的見識(shí)悠鞍，跨越時(shí)間和空間，提升自己辨別是非的能力模燥。
可大部分歷史書籍都是枯燥無味咖祭，每個(gè)歷史事件只是干巴巴的時(shí)間線，歷史人物就像是百度介紹蔫骂，讀來沒有代入感么翰。
如果把歷史上的人、事辽旋、物都融合起來浩嫌，把干巴巴的時(shí)間、地點(diǎn)补胚、人物還原成生動(dòng)有趣的故事码耐，那孩子自然愿意看。
《伍老師講歷史》就是這樣的趣味歷史書溶其，根據(jù)時(shí)間骚腥，這套書分為上古三代、春秋爭(zhēng)霸瓶逃、戰(zhàn)國群雄束铭、秦時(shí)明月、大漢風(fēng)華厢绝、風(fēng)云三國六個(gè)階段纯露，一共六冊(cè)，足足119個(gè)歷史故事代芜。
生動(dòng)的文字配上彩色插圖，把歷史事件浓利、成語典故挤庇、國寶文物钞速、人物趣事、人文常識(shí)一件件立體式地展現(xiàn)在眼前嫡秕，是專門為7-14歲孩子出版的歷史趣味讀物渴语。
成語典故，信手拈來
老馬識(shí)途昆咽、唇亡齒寒驾凶、退避三舍、一鳴驚人掷酗、雞鳴狗盜调违、完璧歸趙、毛遂自薦……這些成語很多孩子都知道泻轰，但這些成語里的故事是怎么回事技肩？
“退避三舍”比喻不與人相爭(zhēng)或主動(dòng)讓步，避免沖突浮声。除此之外虚婿，它還體現(xiàn)了我們中國人的信用和道義。
春秋時(shí)期泳挥，晉國重耳逃生來到楚國然痊，楚成王待他如上賓。有一次兩人喝酒屉符，楚王問重耳剧浸，如果有一天你回晉國成為國君，會(huì)怎么對(duì)我筑煮？”
重耳回答說辛蚊，如果他當(dāng)上國君，一定會(huì)和楚國友好往來真仲，假若不得已戰(zhàn)爭(zhēng)袋马，那也會(huì)命令軍隊(duì)先退避三舍后再交戰(zhàn)。
后來秸应，重耳真的當(dāng)上晉國國君虑凛，也必須和楚國交戰(zhàn)。重耳遵守信義软啼，退讓三舍桑谍，也就是九十里。
書中從歷史角度解讀成語故事祸挪，在成語故事中學(xué)習(xí)古人的智慧和價(jià)值觀锣披，這種在孩子心智上的啟迪，勝過千言萬語。不僅如此雹仿，故事形式更容易記住成語增热，掌握起來更容易。
歷史人物胧辽，了解國家寶藏
歷史長(zhǎng)河中峻仇，涌現(xiàn)了無數(shù)歷史人物，他們的人格和故事閃著不同的光點(diǎn)邑商，從歷史人物身上吸取智慧和力量摄咆，這也是讓孩子學(xué)習(xí)歷史的原因之一。
例如人断，我們可以從張騫身上學(xué)習(xí)他的開拓冒險(xiǎn)精神吭从。
張騫奉漢武帝之命出使西域，打通了通往西域的通道含鳞，司馬遷在《史記》中稱之為“鑿空”影锈。我們?cè)跉v史故事和古裝劇中常見的汗血寶馬就是張騫鑿空西域后，從西域引進(jìn)而來蝉绷。
另外鸭廷，葡萄、石榴等水果熔吗，以及胡麻等帶“胡”字的東西辆床，都是從那之后才引進(jìn)中原的。中原的絲織品桅狠、鑄鐵技術(shù)也傳入西域讼载。
看似只是一場(chǎng)互換，卻是東西方兩個(gè)文明之間的交流中跌。
另外咨堤，書中還有司馬遷、周瑜漩符、王昭君等不同的人物故事一喘，每一個(gè)故事都生動(dòng)有趣，通俗易懂嗜暴，既是智慧錦囊凸克，明心明智，也是孩子們積累寫作素材的寶庫闷沥。
文化常識(shí)萎战，輝煌的歷史寶藏
書中不僅有人物和事件，還有豐富的文化寶藏舆逃。
比如四大發(fā)明之一的造紙術(shù)蚂维，關(guān)于衣服的拉鋸戰(zhàn)—胡服騎射戳粒，以及各種國寶文物。
這些燦爛文化和人物相融合鸟雏，讀起來津津有味享郊。
“胡服騎射”的故事，雖然是衣服的拉鋸戰(zhàn)孝鹊，我們卻可以看到一個(gè)善于學(xué)習(xí)的君王形象。趙武靈王想學(xué)習(xí)胡人簡(jiǎn)短作戰(zhàn)服的長(zhǎng)處展蒂，把軍隊(duì)中寬袖長(zhǎng)衣的軍裝改為衣短袖窄的裝備又活。
這并非那么容易，收到層層阻撓锰悼，但趙武靈王認(rèn)為軍裝的改革能提高作戰(zhàn)能力柳骄，一再堅(jiān)持，并自己率先穿胡服箕般。最終改革成功耐薯，作戰(zhàn)實(shí)力也不斷提升。
這也告訴我們：做事善于取長(zhǎng)補(bǔ)短丝里，勇于打破傳統(tǒng)曲初，只要正確，就堅(jiān)持到底杯聚。
熟悉這些歷史文化常識(shí)臼婆，做到博古通今，才能更加明白當(dāng)今社會(huì)發(fā)生很多事情的意義幌绍。
在“文物會(huì)說話”版塊中颁褂，各種文物以真實(shí)照片的形式展現(xiàn)出來，讓孩子了解國家寶藏傀广。
歷史百科全書
這套書的作者伍智老師有著豐富的歷史知識(shí)颁独，她精通少兒國學(xué)教育，并有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)伪冰，更了解孩子喜歡什么樣的傳統(tǒng)書目誓酒，愛看什么樣的故事。
伍老師在喜馬拉雅的欄目說歷史的演播已經(jīng)達(dá)到600萬的播放量糜值，非常受歡迎丰捷。這本書就是在這個(gè)欄目基礎(chǔ)上專門為7-14歲孩子整理的，為孩子搭建完整的歷史人文知識(shí)體系寂汇。
《伍老師講歷史》這套書相當(dāng)于歷史百科全書病往，孩子在讀故事、賞文物骄瓣、學(xué)歷史的過程中感受中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)停巷，汲取智慧，開闊眼界，成為閱讀寫作的高手畔勤，一生受益蕾各！
