我家的爸爸是一個狂熱的幼兒學(xué)習(xí)力研究者丹拯。他堅信历恐，依靠自己的力量，可以不給小朋友報任何課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班榆浓，而達(dá)到讓兒子心智穩(wěn)步提高的目的于未。我沒他那么樂觀，但還是無條件支持他不給兒子添亂陡鹃，給予兒子快樂童年的做法烘浦。
好爸爸最近琢磨出來的方法，是通過卡牌游戲萍鲸，讓孩子玩著玩著就能提高各方面能力闷叉。游戲可以促進孩子智力發(fā)展，這一點有基于多項實驗研究的證明脊阴，實際效果也是好的握侧。不僅是他蚯瞧，連我這幾天下班回家陪他玩“出奇跳跳星”，都覺得耳聰目明起來品擎。這樣的學(xué)習(xí)可以有埋合。
學(xué)習(xí)力這種才能，是伴隨終生的萄传。作為成年人饥悴，象孩子那樣玩著學(xué)習(xí)，到底是一種高壓工作下的精神放松盲再，還是一種真正能對成熟大腦起到一定“潤滑”“激發(fā)”作用的有意識而開展的學(xué)習(xí)辦法西设，個人肯定傾向于后者。事實上后者是包含前者的答朋。
孩子是怎么學(xué)習(xí)的贷揽？試著推導(dǎo)一下。首先梦碗，他對世界的整體陌生感禽绪，這將生發(fā)出無限好奇心。因為這好奇洪规，他會多看印屁、多聽、多想斩例，他會提問雄人；到了一定時候，他必然會懷疑大人的話念赶。第二础钠，他的認(rèn)識一定是從具象到抽象，從抽象到邏輯叉谜，從邏輯然后才能有判斷旗吁、結(jié)論，比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的攀登之路停局，正是這樣的軌跡很钓。第三，他不是一個人學(xué)董栽，是和全體人類一起學(xué)码倦。他將從小小家庭起步，然后越過同伴裆泳、越過地域叹洲，最后再回到認(rèn)識他自己本身。我們每一個人工禾，都是這樣成長的运提。但成年之后再重拾蝗柔，就不那么簡單了。想了幾條民泵，可以試試癣丧。
1.再來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，解解數(shù)學(xué)題栈妆。前幾天手機里被《學(xué)奧數(shù)的中年人》刷屏胁编，那種陪著孩子上競賽補習(xí)班渴望牛娃速成的心態(tài)，如果變成自己有意識地找一些不那么難但也不簡單的數(shù)學(xué)題來練練腦子鳞尔，不知道效果會怎么樣嬉橙？我試過，平面幾何做輔助線寥假，挑戰(zhàn)一下自己曾經(jīng)的腦力市框。起碼在解題思考的那一段時間里，精神是高度集中了糕韧，啥煩事也不想了枫振，解完之后說一身輕松也不為過。
2.有目的性的閱讀萤彩。書架上很多書粪滤，多是人文、社科類雀扶，小說都沒幾本杖小。為什么不買或借一點平時自己看得很少的書來讀？看來怕吴，要把一些關(guān)于“邏輯學(xué)”“宇宙學(xué)”“數(shù)學(xué)”或者各類“辭典”的書找來閱讀一下窍侧。另外县踢，陪孩子讀繪本转绷，也是一種吸收的體驗，簡單卻直入心扉硼啤。
3.多提問议经。我們鼓勵孩子多問為什么，自己更有必要做到谴返。因為工作的關(guān)系煞肾，經(jīng)常可以聽到各類講座嗓袱，除了那些讓人昏昏欲睡的長篇報告籍救，都是有益于知識拓展的好內(nèi)容。試著提提問吧渠抹，對自己說蝙昙，你原來不是做記者的嗎闪萄？提問應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的本能。
4.作為現(xiàn)世家長奇颠，應(yīng)該把和孩子一起完成幼兒園的各類作業(yè)也看成一種體驗和學(xué)習(xí)败去。和孩子一起做手工、畫畫烈拒、搭建各種模型圆裕，用點心，不要敷衍荆几，不僅是陪伴養(yǎng)育吓妆，大人也可以從中得到教益。
