我是一個喜歡出走的人，不太在乎旅途中的勞累甫题，相反馁筐，在旅途中，我會覺得很興奮坠非，因為我很喜歡這種在路上的感覺眯漩。當看到TFC組織的三個游學地點時，四川宜賓成了我的首選麻顶，一是想看看在我印象中充滿了神秘色彩的農(nóng)村中學涼水井中學的教學模式赦抖，二是想去更遠的地方看看，感受我不熟悉的生活狀態(tài)與方式辅肾。而事實上队萤，我的目的的確達到了，甚至還有些超乎意料的收獲矫钓。無論是在涼水井中學的學習要尔，還是在李莊古鎮(zhèn)的游學，抑或是在成都短時間的駐足新娜，都給我?guī)砹撕芏嗝篮们移婷畹挠鲆娬栽步o我留下了很深刻的印象與思考。
一概龄、相遇涼水井
清晨还惠，伴隨著朝陽，一群滿懷教育熱情的年輕教師們私杜，徒步踏上了去涼水井中學學習的路途蚕键，路途雖遠救欧，但和同伴們一同走在蜿蜒的鄉(xiāng)間小道上，朝著目的地前行锣光，呼吸著清新的空氣笆怠，心情居然有種說不出的愉快與興奮。來到?jīng)鏊袑W誊爹，校園的整體感覺與普通的農(nóng)村中學并無二致蹬刷，但是走進教室、走近學生频丘、走近老師箍铭、走近領(lǐng)導(dǎo)團隊和走近學校的歷史，會發(fā)現(xiàn)這個學校的不同之處椎镣、成功之處、活力之源和成功原因兽赁。作為一個年輕老師状答，這一天的學習帶給了我很大的震撼，我看到了農(nóng)村學校的另一種可能性刀崖，也在很大程度上改觀了我對農(nóng)村學校的固有認知惊科。
1.令我動容的學校發(fā)展史
? 唐主任從1995年他入校起，系統(tǒng)地給我們做了關(guān)于學校發(fā)展的介紹亮钦，我很難把現(xiàn)今的涼水井中學和一所學校環(huán)境及其艱苦馆截、生源流失嚴重、教師打牌成風的學校聯(lián)系起來蜂莉，而23年前蜡娶，這就是涼水井中學的狀態(tài)。二十來年映穗，為什么一所地勢偏僻的農(nóng)村學校能發(fā)生如此翻天覆地的變化呢窖张？這期間，承載了太多人的心血蚁滋，在聽唐主任講述的時候宿接，雖然是幾句話云淡風輕的帶過，但是這里面的辛勞付出辕录，卻不是我們現(xiàn)在所能體會到的睦霎。龍校長說，“從抱怨開始改變走诞「迸”當初，他們看到現(xiàn)狀思改變蚣旱，即使在外人眼里肮塞，他們只是一群不起眼的鄉(xiāng)村老師襟齿，在努力的過程中受到了太多的不重視，但是枕赵，這恰恰成為了他們前進的動力猜欺。免費為學生補課，以及通過各項努力拷窜，達到了教育局對學校設(shè)定的不可能的升學目標开皿。
? ? 慢慢地，涼水井中學走上了改革之路篮昧，2002年赋荆，涼水井中學提出第一代課改，學習杜郎口模式懊昨，在“杜郎口”慢慢沉寂后仍然繼續(xù)前進窄潭，選擇繼承第一代課改的優(yōu)點，2005年酵颁，利用互聯(lián)網(wǎng)大力推進改革嫉你，2016年，完完整整接受課改教育的學生畢業(yè)躏惋，2015年幽污，學生暑假新生入學培訓(xùn)形成體系，這維持三天的入學培訓(xùn)包括小組建設(shè)簿姨，包括教會學生如何預(yù)習距误、上板、聽課等等扁位，三天的時間會讓學生發(fā)生很大的改變准潭。就這樣，一路艱辛域仇，一路向前惋鹅，涼水井中學打響了自己的名牌，成為了一所與眾不同的農(nóng)村學校殉簸。
2.讓我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)團隊
? ? 在本次的學習中聽了張老師闰集、唐主任、龍校長般卑、愛米系統(tǒng)的張良老師武鲁、信托基金會的阿信老師及宜賓市翠屏區(qū)教育局教育局聶局長的分享。期間蝠检，龍校長在分享時說張良老師沐鼠、阿信老師及教育局聶局長都是他的老師，雖然龍校長只說了短短十來分鐘，但是龍校長對于教育的熱情饲梭、自信與謙虛卻已是體現(xiàn)得很清晰乘盖。同時，我也看到了涼水井中學取得如今成效的一個很重要的原因憔涉，那就是會利用一切可以利用的資源订框，借助外力來促進自身發(fā)展，尤其是在現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)時代兜叨。既然地點已死穿扳，無從改變，但可以在這個已有的空間里無限長大国旷，涼水井中學做到了矛物。
在聽分享時，學校里每位老師的分享都沒有離開過學生跪但，他們一直強調(diào)是把學生的發(fā)展放在首位履羞，一切都是為了學生的發(fā)展，而這里不再僅僅局限于成績屡久，包括了對于學生各項能力的發(fā)展忆首。領(lǐng)導(dǎo)老師們的教學理念都是如此，培養(yǎng)出的學生怎么可能差呢涂身？
聽唐主任介紹，涼水井所有的改革都是自上而下的搓蚪，無論是要實施一項什么政策蛤售，都是先從領(lǐng)導(dǎo)階層開始的，另外所有領(lǐng)導(dǎo)都擔任不輕的教學工作妒潭，很多都是班主任悴能，這一點也并不是所有學校都能做到的。現(xiàn)在學校校長雳灾、副校長漠酿、教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)班子都是這個學校的“老人”了，他們基本都是一畢業(yè)就選擇留在了涼水井谎亩，二十年如一日炒嘲，與涼水井中學共進退，這期間匈庭，他們不是沒有更好的職業(yè)選擇夫凸，但是他們?nèi)匀贿x擇留在這所大山里的學校。因為他們的堅守與堅持阱持，改變了很多大山里孩子的人生夭拌，我想，這是一件特別有意義的事情呀！這些領(lǐng)導(dǎo)老師真的讓我肅然起敬鸽扁，都是我學習的榜樣蒜绽。
3.讓我嘆服的學生表現(xiàn)
因?qū)W校倡導(dǎo)梧桐文化，學校校園文化墻上有這樣一句話“學生是桐桶现，因材而灌躲雅，方能參天”，看完以后巩那，非常認同吏夯。上午我們是走班聽課，所以可以與學生有實質(zhì)性的接觸即横，總體感覺而言噪生，學生素質(zhì)都非常高。在校園里走著东囚，隨處都能聽到學生喊老師好跺嗽，而我們今天起碼有幾十個老師參加了今天的活動，有些學生都是一一禮貌的打招呼页藻，雖然只是小小舉動桨嫁，而我卻在心里為他們加了很多分。當我走進教室聽課時份帐，無論是哪個教室的哪個學生璃吧，都非常耐心的解答我們的提問。讓我印象最深刻的是在上課時學生的表現(xiàn)废境，今天我完完整整的聽完了一堂七年級的數(shù)學課畜挨，在這節(jié)數(shù)學課上，學生們的表現(xiàn)真的驚艷到我了噩凹。今天在該班教室聽課的老師大概有而二十來個巴元，在小組討論和展示環(huán)節(jié)以及組際大展示環(huán)節(jié)中，學生的表達能力和講解能力真的讓我難以信任驮宴，幾乎每個學生都參與了組內(nèi)或是大組間的發(fā)言逮刨，他們大方的舉止和自信的談吐，完全突破了我對于一個七年級孩子還是一個農(nóng)村孩子的想象堵泽。
4.讓我感動的數(shù)學課堂
每間教室的布局基本就是四周黑板環(huán)繞修己，以小組為單位排座位，每組成員大概是八至十人左右迎罗。每小組有一塊黑板區(qū)域箩退，小組成員上面都可以去板書，然后每小組都有自己的組內(nèi)文化佳谦，組內(nèi)文化的建設(shè)最開始是需要老師帶領(lǐng)著進行反復(fù)強化的戴涝。
我聽了一堂完整的七年級數(shù)學課《三角形的三邊關(guān)系》，課堂流程大致如下：
1.自主預(yù)習（看視頻，用雙色筆勾畫重點）
2.組內(nèi)討論（按照老師提出的問題一一討論啥刻，梳理課堂知識點并拍照提交預(yù)習成果）
3.組內(nèi)展示（一對一幫扶奸鸯，對子過關(guān)：相互抽背、相互舉例）
4.組際展示（每組派代表展示可帽，其他同學隨時可以提問娄涩，老師也會追問與引導(dǎo)）
5.題目闖關(guān)（在平板上寫，寫完后映跟，老師那里會有題目對錯統(tǒng)計）
（分為ABCD組難度不同的題目蓄拣，只有一關(guān)關(guān)的過不能隨意跨越，CD組主要是課后作業(yè)）
? 作為一個數(shù)學老師努隙，以前這樣的課堂只是在網(wǎng)上看到過球恤，今天有幸能切身參與，讓我收獲很大荸镊。這樣的一堂數(shù)學課咽斧，真的讓我感動，這是我渴望數(shù)學課堂躬存，全員參與张惹，學生為主，老師只是起一個引導(dǎo)作用岭洲，我感受到了這樣一堂數(shù)學課的魅力所在宛逗。今天主要的知識點就是理解構(gòu)成三角形的條件（三角形兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊）盾剩，這句話學生大部分在自己預(yù)習的基礎(chǔ)上也能夠理解雷激，完全可以把這樣的課交給學生，盡管中間學生可能會有一些錯誤彪腔，但是學習就是一個不斷試錯的過程啊侥锦，只有這樣进栽，學生才能真正主動的參與到課堂中來德挣。我發(fā)現(xiàn)，在這樣一種教學模式中快毛，所有學生在慢慢的鍛煉中格嗅，表達能力、講解能力慢慢會得到很大的提升唠帝。當然屯掖，這一切的前提是學生必須要經(jīng)過一些訓(xùn)練才能如此，這中間肯定也會有些問題的存在襟衰，如贴铜，有些基礎(chǔ)實在差的學生肯定跟不上，這相比于傳統(tǒng)意義上的知識點的講解肯定也會有不及之處。但我覺得绍坝，這也只是一個過程徘意，只是還走在路上。正如今天阿信老師所說轩褐，從小學四年級到高中階段這段時間中乖篷，是學生三觀形成及各項能力素質(zhì)鍛煉的最重要的時期功戚，如果這段時間單純的讓學生埋于題海中，那真的是一筆很大的損失。而現(xiàn)今楣号，大多數(shù)都在承載著這樣一筆損失。
5.收獲與反思
? 通過一天的參訪學習会钝，我發(fā)現(xiàn)涼水井中學具備了做成一件事情的三個條件“天時溜嗜、地利、人和”秒拔。二十一世紀網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展莫矗，教學改革盛行，而涼水井中學抓住了這樣的機遇砂缩，利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點投入到教學改革中作谚，此乃天時。涼水井中學地處大山深處庵芭，但又是靠近市內(nèi)的郊區(qū)妹懒，學生大多數(shù)都比較單純。如果不進行改革双吆，學生各方面都無法與城區(qū)孩子相比眨唬，會導(dǎo)致越來越多優(yōu)質(zhì)生源的流失，這些當初的困境都為教學改革提供了有力的條件好乐，此乃地利匾竿。涼水井中學的領(lǐng)導(dǎo)團隊是一群敢想敢做能做的青年教師，有著很強的團結(jié)協(xié)作意識蔚万，他們以校為家岭妖，不畏艱辛，此乃人和反璃。同時具備以上三者條件昵慌，涼水井中學走向成功已是必然。
作為一名青年教師淮蜈，在涼水井中學能學到的東西有很多斋攀。首先對于教育事業(yè)，應(yīng)該要有些自己的想法與野心梧田，把目光放得更長遠些淳蔼，這是我在龍校長身上看到的侧蘸。其次，在實踐中找到前行具體方位鹉梨，不顧一切的去堅持闺魏，唐主任在分享時說“認準一條正確的路就往前走，一定會找到出口”俯画。再者析桥，在新時代要學會利用身邊一切可以利用的資源，如現(xiàn)在的學習不再局限于面授艰垂，有各種各樣的網(wǎng)課可以學習∨菡蹋現(xiàn)在會借助外力來促進自身成長這似乎已經(jīng)成為了一種能力。最后猜憎，更堅定了我的教學理念娩怎，也讓我看到了教育的更多可能性，成績并不是評價學生最重要以及唯一的手段胰柑，學生各方面能力的培養(yǎng)才是最重要的截亦。爭取教學生一天，想學生一生柬讨。我會把這次所見所學收于心里崩瓤，也許，某一天踩官，它就變成了我與眾不同的財富却桶。
與涼水井中學人和事的相遇，告訴了我中國農(nóng)村教育原來有這么一群教育前輩一直在奮力前行著蔗牡，也讓我看到了農(nóng)村教育乃至教育的更多可能性颖系。這種相遇讓我感受到了教育路途的光明與遙遠。
二辩越、相遇李莊
對于李莊嘁扼，我知道它是抗戰(zhàn)時期的文化中心，曾經(jīng)也只是在書里看到過黔攒，而現(xiàn)今居然有機會去參觀趁啸，我在頭天晚上就有些激動。清晨亏钩，我們一行十三人便到了李莊古鎮(zhèn)莲绰，聽著鳥鳴欺旧，聞著青草夾雜著鄉(xiāng)煙的味道姑丑，心里非常寧靜地走過了些許鄉(xiāng)間小道，終于抵達了梁林故居辞友。這個地方叫月亮田栅哀，這是一個浪漫且富有詩意的名字震肮，符合我對梁林二人的想象，盡管我們現(xiàn)在所看到的房子院落似乎都非常美好留拾，但實際上戳晌，他們當初生活的環(huán)境卻非常艱苦。每當夜幕降臨痴柔，菜籽油搖曳著微光沦偎，梁林二人弓背一字一字的寫，由于沒有印刷工具咳蔚，他們只能采用最原始的石印豪嚎，在舊址內(nèi)，有梁思成及營造學會的一些會員們弓背寫刻的雕像谈火，看著這些雕像侈询，似乎把我?guī)Щ亓税耸昵盃I造學會的會員們?nèi)找箘谧鞯膱鼍埃宜坪蹩吹搅怂麄兡菆远ǖ难凵衽此＃材芨惺艿侥且淮幕嗽诋惓ＦD苦的環(huán)境下仍舊保持著的那份對于學問真理的赤忱扔字。參觀完之后，非常平靜的走出了梁林故居温技，參觀時的感覺與心情一直印象深刻革为。
而后，我們來到了同濟大學的舊址舵鳞∨窠牵抗日初期，同濟大學向李莊政府試探系任，結(jié)果得到擲地有聲的回電“同大遷川恳蹲，李莊歡迎，一切需要俩滥，地方供給”嘉蕾，而后，國立同濟大學霜旧、中央研究院错忱、中央營造學社、中國大地測量所等知名度很高的高等學府陸續(xù)遷往李莊挂据。走在李莊的大街上以清，想象著七十多年前，這里是何等風光崎逃，大街小巷行走著那些星光燦爛的大師掷倔，如梁思成、林徽因个绍、傅斯年勒葱、李濟浪汪、童第周等等，想至此凛虽，心里頓生崇敬之情死遭。
與李莊的相遇，把我?guī)Щ亓藥资昵暗睦钋f凯旋，這里有很多因戰(zhàn)亂而來此的先進知識分子們呀潭，雖時間已逝許久，但是在參訪舊址時至非，前輩們不畏艱辛蜗侈、執(zhí)著追求真理的精神卻仍然能夠感受到，這種相遇感染著我睡蟋，讓我充滿了敬畏之情踏幻。
三、相遇于夜幕中的宜賓河邊
我們一行十來個小伙伴在吃完晚飯后戳杀，來到了適合看夜景的宜賓河邊该面，在微弱燈光的照耀下，我們席地而坐信卡，開啟了我們的討論總結(jié)之旅隔缀。開始時，我們都還略顯生澀傍菇，但是慢慢地猾瘸，每個人都進入了狀態(tài)，聽著小伙伴的分享丢习，似乎又找到了北京學習時候的感覺牵触。特別是后面幾位男老師的分享，讓我深受觸動咐低，原來看待問題的角度與方式可以更加深入揽思，這種思維火花的碰撞真的是一件奇妙且美好的事情。與小伙伴們從四面八方趕至一起學習见擦，這種相遇是一種緣分钉汗，這種相遇也讓我明白了同伴的力量不可忽視。
四鲤屡、相遇成都
因事先已經(jīng)買好火車票损痰，于是便向組織請假提前趕到成都坐火車。我們就有了在成都的大街上走一走的時間酒来。成都這座城市果然是有其獨特魅力所在的卢未，在成都的大街上走一走，看著人來人往役首，沒有行色匆匆尝丐，感覺他們都活得很精致，那好像又是生活的另一番模樣衡奥。走在街上爹袁，很容易能看到街頭唱歌和演奏的年輕人，駐足下來聽一聽矮固，會感覺有些陶醉失息，街頭那個年輕人唱的《成都》，甚至有洗滌心靈之功效档址。在路上盹兢，碰到了一個來自合肥的大姐姐，她獨自一人出來旅游守伸，她的笑容和那種樂觀的生活狀態(tài)感染著我绎秒，她笑著和我們聊她曾經(jīng)獨自一人去西藏旅游的經(jīng)歷，笑著和我們聊住民宿的經(jīng)驗尼摹。還請我們吃小吃见芹，給我們拍照。即使歲月在她臉上留下了痕跡蠢涝，但是我想在她在心靈深處留下的只有美好的足跡玄呛。在她身上，我感受到了旅游所賦予人的獨特魅力和二。這種意外的遇見讓我感受到了人與人之間的溫暖與信任徘铝，何其美好呀！
在成都惯吕，很幸運的還參觀了四川大學附屬實驗小學惕它，感受了成都市的小學教育，讓我印象最深刻的是他們的教師布置废登，溫暖怠缸、舒服、簡單钳宪、有內(nèi)容揭北，那是我理想的教室模樣。另外還有校門口的那句話吏颖，“因生活而教育搔体，在生活中教育，用生活來教育半醉，為生活的向上向前而教育疚俱，”好一個教育與生活。
與成都的相遇缩多，我感受到了大城市的繁華呆奕，擴寬了我的視野养晋，激發(fā)了我對美好生活的向往和追求，這種相遇讓我意識到了自己的渺小梁钾。
這次四川游學之行绳泉，讓我走出了我一直生活的圈子，來到一個完全陌生的地方姆泻，在這里零酪，看著別人的生活，反思自己拇勃，會更容易看到自己內(nèi)心深處的東西四苇，我想，這就是我所認為的遠方的涵義方咆。這次游學月腋，我感受到了很多超出我熟知范圍的東西，感恩組織給我一個這么寶貴的學習機會瓣赂。我會把這次所見所學收于心里罗售，也許，某一天钩述，它就變成了我與眾不同的財富寨躁。
