? ? 參考上面的交流溝通表格羡鸥，也給自己在 3 個(gè)不同的維度創(chuàng)建一份交流表格，每個(gè)維度至少 3 個(gè)需要溝通的項(xiàng)目。
? ? 1辙诞、教師
? ? ? ? （1）每天和學(xué)生們一起回顧上節(jié)課的知識(shí)總結(jié)，5分鐘時(shí)間發(fā)現(xiàn)知識(shí)新鮮點(diǎn)和陌生點(diǎn)轻抱。
? ? ? ? （2）每周和同事一起復(fù)盤(pán)本周工作進(jìn)度飞涂、效果和下一個(gè)階段工作目標(biāo)。
? ? ? ? ? （3）每個(gè)月和家長(zhǎng)溝通，提取建議和計(jì)劃意見(jiàn)较店。
? ? 2士八、學(xué)生
? ? ? ? ? （1）每天總結(jié)知識(shí)，回顧所得和進(jìn)一步的計(jì)劃泽西。
? ? ? ? ? （2）和老師溝通問(wèn)題曹铃，獲得啟發(fā)的靈感。
? ? ? ? ? ? （3）把作業(yè)當(dāng)做生活的一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)捧杉，不斷撬動(dòng)靈活運(yùn)用的點(diǎn)陕见。
? ? 3、家庭
? ? ? ? ? ? （1）每個(gè)月用生命之花和父母溝通復(fù)盤(pán)味抖。
? ? ? ? ? ? （2）和父母溝通每天的家務(wù)工作评甜，如何更有創(chuàng)意。
? ? ? ? ? ? ? （3）每周和父母溝通仔涩，發(fā)現(xiàn)的生活中的有趣的點(diǎn)忍坷。
