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? ? ? ? 在我們的傳統(tǒng)觀念里，認(rèn)為孩子從小就會背很多書會寫很多字會背乘法口訣茂卦，就是好孩子好苗子何什。我是83年生人，讀小學(xué)的時候體育好畫畫好愛勞動愛幫助同學(xué)講義氣愛干凈……But等龙！就是成績差处渣！所以整個小學(xué)生涯和“三道杠”、“兩道杠”是沒有緣份的蛛砰，連“一道杠”都沒混上罐栈，頂多就是個“美術(shù)課代表”……
? ? ? ? 命運真是奇妙，這個從小成績差的“差生”現(xiàn)在居然當(dāng)了老師泥畅？還是主班老師荠诬？所以這個“差生”現(xiàn)在會反思以前受到的教育：“是我真的不愛學(xué)習(xí)呢？還是那樣的學(xué)習(xí)真的愛不起來位仁？”
? ? ? ? 每個孩子興趣愛好不同浅妆、特長不同并且學(xué)習(xí)方式也不同，簡單來說會分為：
? ? ? ? 1.聽覺型學(xué)習(xí)
? ? ? ? 2.視覺型學(xué)習(xí)
? ? ? ? 3.肌肉障癌、神經(jīng)系統(tǒng)型學(xué)習(xí)
? ? ? ? 有些孩子這三樣都有凌外，很平衡。而有些孩子會非常偏向某一類型涛浙。
? ? ? ? 按照傳統(tǒng)老師的觀念，會比較喜歡聽覺型學(xué)習(xí)的孩子：雙手放在桌子上轿亮，老老實實坐在座位上疮薇，專心用耳朵聽老師講課就能學(xué)到東西。
? ? ? ? 視覺型學(xué)習(xí)的孩子一定要看到文字我注、圖畫或者實物按咒，然后才有學(xué)習(xí)的興趣。
? ? ? ? 肌肉但骨、神經(jīng)系統(tǒng)型學(xué)習(xí)的孩子可能是一些老師最頭疼的励七，因為他們需要動起來智袭，需要實際的操作才能點燃學(xué)習(xí)的動力。如果沒有滿足這樣的需求掠抬，他們會在座位上坐立不安吼野，然后打擾整個課堂。
? ? ? ? 鋪墊這么多理論知識两波，其實是想為接下來的教（玩）學(xué)（耍）打個掩護…(^ω^)（這是重點瞳步！哈哈哈哈！）
? ? ? ? 這周【人類與動物世界】版塊腰奋，我們學(xué)習(xí)了【鷹】和【鴿子】单起，本來我只想帶孩子們學(xué)習(xí)鷹就好了，但后來的發(fā)展“不得已”學(xué)了鴿子劣坊。
? ? ? ? 關(guān)于鷹的故事部分馏臭，《科瓦奇講動物》中就有很棒的文本了，但仍需圖景化地記憶下來讼稚，然后通過自己的語言來描述。（老師照著書念是打動不了孩子心靈的）
? ? ? ? 在講鷹之前绕沈，我給孩子們介紹了鳥類的特征锐想，以及為什么鳥能夠飛翔的秘密。對于飛行的鳥來說乍狐，和陸地上生活的動物有一個很大區(qū)別是【視角】赠摇。
? ? ? ? “這個世界由于視角的不同，而呈現(xiàn)出不同的樣子浅蚪。孩子們請你們想象一下藕帜，當(dāng)你觀察地上螞蟻的時候，是否會有一點知道“它從哪里來惜傲，會到哪里去的”的預(yù)測洽故？鳥在天空飛行，俯視著大地上的動物盗誊，它們是否也會有如同我們俯視著螞蟻一樣的想法时甚？”
? ? ? “從哪里來？到哪里去哈踱？”一開始就是這么深奧的哲學(xué)問題荒适，就當(dāng)埋下一顆種子吧～呵呵呵～
? ? ? ? “鳥飛行的第一個秘密來自于流線型的身體，這樣的形狀能夠極大地減少空氣的阻力开镣，打個比方：（我在黑板上畫了一輛流線型跑車刀诬，和一輛方形大卡車）你們覺得哪個跑的快？”
? ? ? ? “跑車～”
? ? ? ? “第二個秘密是鳥的骨頭是空心的邪财，不像棒子骨湯里的骨頭陕壹，又硬里面還有骨髓质欲。所以鳥的骨頭很輕，就像吸管那樣輕帐要。盤古開天地中說：清氣上升為天把敞，濁氣下降為地，所以清澈的榨惠、輕盈的會飄起來奋早。”
? ? ? ? “第三個秘密是氣囊赠橙，鳥的身體里都有氣囊耽装，里面裝滿了空氣，如同氣球一般期揪，所以大雁飛了很遠(yuǎn)的距離之后掉奄，它們會累但它們不會喘氣，因為它們的氣非常足夠凤薛，事實上姓建，沒有一只鳥會像狗一樣伸出舌頭喘氣＄蜕唬”
? ? ? ? “第四個秘密是翅膀和羽毛速兔，鳥的前肢經(jīng)過漫長進化成了寬大的翅膀，這是因為鳥對天空的渴望活玲。鳥的羽毛有細(xì)細(xì)絨絨的涣狗，是為了保暖，如同你穿的羽絨服舒憾；還有一種長長的羽毛是為了飛翔镀钓，就像你拿的扇子。如果有一天镀迂，我穿上羽絨服手里再拿兩把扇子…你們可以叫我鳥人…”
? ? ? ? “最后我想對比著講一下之前學(xué)過的【馬】丁溅、【獅子】和【鳥】的一些不同：馬的牙齒是平的，因為它是吃草的探遵，所以需要切斷草唧瘾，因此像一把刀”鸱铮”
? ? ? ? “獅子的吃肉的饰序，所以它的牙齒是尖的，因為它需要用尖牙利齒殺死獵物规哪，因此像一把叉子求豫「眉郑”
? ? ? ? “而鳥是沒有牙齒的剧董，取而代之的是它上下兩只“嘴”揉忘，這里有個特定名詞叫做“喙”荚守，啄木鳥用喙啄出蟲子，你們覺得“喙”像什么蚤告？”
? ? ? ? “筷子～”
? ? ? ? “正確努酸！你們都是吃貨！”
? ? ? ? 第一天先鋪墊一下↑
? ? ? ? 昨天家庭作業(yè)布置了一個【折飛機】获诈，第二天孩子們拿著作業(yè)來檢（試）查（飛），（寫到這里心褐，情不自禁聽了一曲林憶蓮的《紙飛機》舔涎，我是情懷黨～）
? ? ? ? 回到教室逗爹，請了兩位體育老師亡嫌，加上我三個壯漢把孩子們舉起來四處轉(zhuǎn)悠，體驗【視角】的轉(zhuǎn)變掘而，小家伙們嗨的很挟冠！不過累死壯漢們了…↓
? ? ? ? 然后寫了一個字，再為這個字畫一幅畫袍睡≈荆“一點是鳥喙，兩個大翅膀女蜈，身上有羽毛，飛在鳥之上色瘩∥苯眩——鷹”（二年級教孩子們時編的）
? ? ? 然后講了《科瓦奇講動物》中關(guān)于鷹的部分居兆，有興趣的朋友自行淘寶覆山，我就不費勁碼字了～
? ? ? ? 第二天就這么玩的↑
? ? ? ? 第三天帶了三只鴿子進教室讓孩子們觀察，總不可能讓我去搞三只鷹嘛泥栖？要被關(guān)派出所的簇宽！所以只有用鴿子來做動物觀察了，表給我說還有雞鴨鵝吧享，不吃肯德基魏割！不啃鴨脖！怕鵝钢颂！
? ? ? ? 鴿子我計劃是要放飛的锯仪，因為給孩子們講了鳥兒是需要自由的泵督。
? ? ? ? 第三天就這么玩的↑
? ? ? ? 第四天先讀書，可不能光玩～
? ? ? 《日有所誦》四年級18頁庶喜、19頁內(nèi)容很適合這次【鳥】課程小腊。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我一直想飛
? ? ? ? ? ? （中國臺灣）林煥彰
我一直想飛，
看到鳥兒從窗前飛過溃卡，
我就想學(xué)著他們溢豆，把雙手伸直
想沖向藍(lán)天。
鳥兒都飛到樹梢上棲息瘸羡，
我還在窗前發(fā)呆漩仙，
平伸的雙手，也忘了收回來犹赖，
像干枯的樹枝队他，
怕一放下就折斷了！
想飛峻村，是一件很單純的事麸折，
但我不是鳥兒，
手不能變成翅膀粘昨，
翅膀不能沒有羽毛垢啼，
羽毛要又豐又滿！
? ? ? 接下來是【制作手工風(fēng)箏】
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? ? ? ? 有些一看就飛不起來芭析，說了不聽就懶得多說了，自己去嘗試吞瞪，科學(xué)就是在不斷犯錯中尋找馁启。
? ? ? ? 第四天就這樣玩的↑
? ? ? ? 第五天肯定要去放風(fēng)箏啦，光說不練可不行芍秆，而且要找一個大大的草坪才夠爽惯疙！但問題是…一般在城市里，大大的草坪都不讓踩妖啥，但這難得到我嗎霉颠？
? ? ? ? 小case！
? ? ? ? 不被發(fā)現(xiàn)就好荆虱！
? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)了再轉(zhuǎn)移陣地掉分！
? ? ? ? 于是我找了塊大大的草坪俭缓，轉(zhuǎn)了一圈沒發(fā)現(xiàn)有任何“禁止放風(fēng)箏”的告示，然后就帶著小家伙們出動了～
? ? ? ? “小鷹學(xué)習(xí)飛行時，會有很多次失敗不从，還會受傷惜姐，所以成長不一定都是快樂的〈幌ⅲ”
? ? ? ? 剛放完風(fēng)箏歹袁，就有一位管理員過來告訴我們這里不能放風(fēng)箏，然后我們擦著汗一臉滿足地離開了……
? ? ? ? 中國能不能少一些房地產(chǎn)寝优？条舔！多一些孩子們玩耍的空地？乏矾！
? ? ? ? 放風(fēng)箏這個主要目標(biāo)結(jié)束孟抗，接下來去游樂場玩耍，別看這個開放游樂場小钻心，還挺好玩的凄硼！
? ? ? ? 玩累了要去吃好吃的痒给，于是帶著孩子們?nèi)ノ医?jīng)常去的“食堂”——【環(huán)球中心】覓食
? ? ? ? 肯德基，德克士苍柏，麥當(dāng)勞不允許尼斧，其他的自己看著辦，和同組的同學(xué)對于吃什么溝通達(dá)成一致序仙，注意安全突颊，準(zhǔn)時集合鲁豪。
? ? ? ? 放學(xué)！
? ? ? ? 第五天就這樣玩的↑
? ? ? ? 如果連玩都不會爬橡？生活還有什么意思宾添？
? ? ? ? 努力？不存在的，我只是在做自己覺得好玩的事。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——職業(yè)玩家? 2018.10.26
