今天又來(lái)上早自習(xí)了忘苛。每周兩個(gè)早自習(xí)和另外兩節(jié)自習(xí)課，是自發(fā)上的缔莲，自愿上的哥纫。不算工作量更沒(méi)有酬勞。覺(jué)得自己精力體力承受范圍內(nèi)痴奏，覺(jué)得有必要就來(lái)上了蛀骇。我還沒(méi)到班級(jí)就聽(tīng)到學(xué)生的瑯瑯的讀書聲，心生歡喜抛虫。做老師呀就是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲简僧，就很開(kāi)心建椰。
一檢查這周積累，學(xué)生也做得較好岛马，心情大好棉姐。等到第二節(jié)語(yǔ)文課，課堂氣氛輕松啦逆，老師心情好伞矩，就把這堂課上得輕松，學(xué)生自然也覺(jué)得氣氛和諧夏志。這樣的課堂是師生思維活躍乃坤，有創(chuàng)造力的課堂，也是高效的課堂沟蔑。
教師要善于控制自己情緒湿诊，調(diào)整好情緒。
