鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)褐望。
? ? ? 說不了話的女孩劉詩玲是初二上學(xué)期轉(zhuǎn)到我班上的勒庄，就在我孤單地看著窗外下起朦朧得看不清世界的傾盆大雨的時候串前。那一天，當(dāng)暑期過后的開學(xué)來臨時锅铅，我一個人坐在教室的角落里酪呻，看著窗外框邊的螞蟻們在風(fēng)雨中來回爬動。它們中的有些被雨打落窗臺盐须，被風(fēng)吹落窗外玩荠，使我饒有興趣得緊盯著它們與大自然進(jìn)行生存戰(zhàn)爭。那時贼邓，我的身邊滿是躁動的人群阶冈，他們在假期的互不相見中積累了滿嘴而宣泄不了的話，在那一刻馬不停蹄地互相釋放出來塑径。而我女坑，一個一度自以為被看不見的人，好像與他們隔著一堵隱形的墻壁统舀，分開于兩個不同世界匆骗。雖說我沉浸在自己的世界里，但他們殺豬般的吵鬧聲卻依然擠進(jìn)我的耳朵誉简，使我煩悶不堪碉就。
也只有在那一刻，當(dāng)班主任走進(jìn)猶如早晨集市般的教室時闷串，班里震耳欲聾的嘈雜聲才快速消散下來瓮钥。而我也在教室的突變安靜中回過神來，把注意力轉(zhuǎn)到講臺上烹吵。班主任并不是一個人進(jìn)來碉熄，他的身邊還緊跟著一個穿著白色裙子的和我們差不多年紀(jì)的女孩。只見她踉踉蹌蹌地走到講臺前肋拔，低著頭锈津，雙手緊抓自己的白裙，突顯很緊張的樣子凉蜂。
那羞澀的女孩便是劉詩玲一姿，她個子小小的，頭上扎著雙馬尾辮跃惫，腳上穿著膠帶涼鞋，像個塑像一樣端莊地直立在講臺上艾栋。她的全身有多處濕了一大塊爆存，可能是那天雨太大的緣故，把她淋濕了蝗砾。由于她低著頭先较，加上我坐得太遠(yuǎn)的緣故携冤，我那時并不能觀察到太多關(guān)于她臉部的細(xì)節(jié)。
“她是我們班這學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)闲勺，大家鼓掌歡迎一下曾棕。”班主任那時帶著笑容說道菜循，并撫摸撫摸劉詩玲的頭翘地。
我們聽到班主任的話后，都熱情地鼓起掌來癌幕。在鼓掌中衙耕，我發(fā)現(xiàn)班里的很多男生都非常賣力地拍起雙手，神情里藏著別有用心的蠢蠢欲動勺远。
“來橙喘，向大家介紹一下自己吧！”老師又推了推她胶逢。
可劉詩玲好像沒聽到一樣厅瞎，只是把緊抓裙子的手變成扣手指甲。而且她依然低下頭初坠，呆立在一旁和簸。在那一刻，我能理解她某筐。因?yàn)樵诒姸嗄吧嗣媲敖榻B自己比搭，是一個很艱難的事。
“哦南誊！忘了身诺，這位女同學(xué)由于小時候患病的原因，說不了話了抄囚，那你就寫在黑板上吧霉赡！”班主任繼續(xù)用溫柔的語氣說道，并細(xì)心地遞給劉詩玲一支粉筆幔托。
那時穴亏，我能看到剛剛還用深情目光看劉詩玲的男生們，立馬在意想不到的老師話語中驚住了重挑。他們互相交頭接耳嗓化，眼神里透露著滿滿的失望。
劉詩玲還是呆呆地矗在那里谬哀，顯得不知所可刺覆。她抬頭瞟瞟老師，再看看門口史煎。在那時谦屑，我才發(fā)現(xiàn)她眼光求助的門口站著一位中年婦女驳糯，我猜，那可能是她的母親氢橙。
只見那婦女向劉詩玲打著令常人看不懂的手語酝枢，此舉動令全班人都看得滿頭霧水。但驚奇的是悍手，看到手語的劉詩玲開始行動地拿過班主任的粉筆帘睦，轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字。她寫得很慢谓苟，而且我那時能注意到她寫字的雙手都在發(fā)抖官脓，腿也好像如被狂風(fēng)吹拂的細(xì)桿，不停地?fù)u晃抖動涝焙。過了好一會兒卑笨，劉詩玲才停筆寫完。當(dāng)她轉(zhuǎn)過頭來仑撞，背后的黑板上映著“劉詩玲”三個字赤兴。可那三個字東倒西歪隧哮，字個大個小桶良，宛如只是胡編亂畫，讓人一時分不清她的名字到底是什么沮翔。但我能理解她陨帆，她可能很少在黑板上當(dāng)著那么多陌生人的注視的眼睛下寫字，也可能是太緊張的緣故采蚀。
在短暫迎接劉詩玲的活動后疲牵，她最后的位置被分到我隔壁組的平行桌的前一排，和一個經(jīng)常不來上課的女生坐在一起榆鼠。在她慢慢地從講臺上走下來時纲爸，我終于看清了她的臉。那是一張非常白皙的臉龐妆够，臉龐上長著水靈的大眼睛和櫻桃般的小嘴识啦，加上身穿的白裙子和她瘦小的身型，活脫一個白色的小精靈神妹。
可是颓哮，就這么一個長得小巧的女生，因?yàn)檎f不了話的緣故鸵荠，而在新班級里找不到寄托友情的地方题翻。在開學(xué)后的幾天里，劉詩玲嘗試和旁邊的同學(xué)搞好關(guān)系，特別是她的同桌嵌赠。可那個常不來上課的女生毫不在意她的親近熄赡，經(jīng)常不理睬她寫在紙條上的對話姜挺。那個女生獨(dú)來獨(dú)往，經(jīng)常穿著性感的超短牛仔褲和化著濃郁的裝扮來上學(xué)彼硫，而且經(jīng)常逃課和隔壁班不讀書的男孩子去混跡娛樂場所炊豪。因此，在老師的眼中拧篮，她已經(jīng)不屬于被管轄的對象词渤。而對于班里的同學(xué)來說，除了我們這些處于青春躁動期的男孩子關(guān)注她性感火辣的身材和那與眾不同的奔放裝扮之外串绩，其他的同學(xué)并不在意她的存在缺虐。
? ? ? ? 我也注意到剛開始的幾天里，也有幾個班里的男同學(xué)會故意搞出小動靜礁凡，引劉詩玲發(fā)笑高氮。但后來當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)與劉詩玲交流，要拿個小本子寫下自己想說的話后顷牌，他們就在煩悶中漸漸疏遠(yuǎn)她剪芍，轉(zhuǎn)而投向其他女生的歡聲笑語中。
有時窟蓝，人們低估了說話的作用罪裹，在那個太多人沒有智能手機(jī)、沒有電腦等通訊設(shè)備的年代运挫。說話状共，往往是人們交流的唯一途徑。然而只有互相交流滑臊，才能讓兩個毫不相識的陌生人快速接近口芍，成為親密的朋友。
遺憾的是雇卷，我和劉詩玲都是缺乏交流能力的人鬓椭。我是早產(chǎn)兒，我三歲時才學(xué)會講話关划，這是我打記事起就記得我的母親常把它們掛在嘴邊小染。無論是在坐滿餐桌的親戚餐會上，還是在村中滿是中年婦女的八卦交流會上贮折，當(dāng)我?guī)е鴺O不順暢的口吃音說話時裤翩，我的母親總拿那兩句話當(dāng)擋箭牌。她以為只有這樣，就能讓那些取笑我的觀眾們能理解我有口吃缺陷的難處踊赠，可那些嘲笑我毛病的人并不因母親的解釋呵扛，而對我有絲毫的憐憫之心，反而把它當(dāng)成談笑間不可缺少的話題筐带。
在上中學(xué)后今穿，我那令我感到極度自卑的口吃，依舊沒有在歲月成長中得到絲毫改善伦籍，這使我越發(fā)對此感到煩悶蓝晒。盡管我竭盡全力地想說好每一句話，可我吐出的字就像一節(jié)節(jié)脫離火車隊(duì)伍的車廂帖鸦，散布于軌道上芝薇，拉拉卡卡地不成樣子。以至于人們聽我說話作儿，聽到一個字洛二，過了很長時間才能聽到另一個字。
我記得無論是小學(xué)還是初中立倍，說話成為了我揮之不去的惡夢灭红，而同學(xué)們因我口吃而嘲笑我，更成了難以忘記的童年陰影口注。因此变擒，如今的我依然耿耿于懷于童年時不美好的回憶，很少與別人談話寝志。
我還記得在初一第一次上課的課堂上娇斑，老師叫我們上講臺做自我介紹，我當(dāng)時猶豫地不敢上臺材部。只有當(dāng)除我之外的全部人都完成任務(wù)時毫缆，我才硬著頭皮慢吞吞地爬上講臺。那時的我也如劉詩玲一樣乐导，在講臺緊張地不涂喽。扣手指甲。全班人的目光都打向我物臂，讓我每過一秒都像在心里扎上一針旺拉。
“我…我…我叫…叫董…董順】昧祝”那時的我在講臺上躊躇一分鐘后蛾狗，終于憋出一句話。
可短短的一句話仪媒，我竟講了差不多二三十秒鐘沉桌。我能聽到，當(dāng)我講完后，全班頓時哄堂大笑留凭。嘲笑聲讓我瞬間在尷尬中想找一個洞鉆進(jìn)去佃扼，再也不想出來。盡管那時的我早已習(xí)慣被人取笑冰抢，可當(dāng)在一群第一次認(rèn)識的陌生人中落入囧境松嘶，也依然羞得想要死去。從那之后挎扰，我就很少在教室里講話，也很少與其他同學(xué)交流巢音。
因?yàn)槲液蛣⒃娏岫际侨狈涣髂芰θ俗窬耄虼嗽诮淌抑校覀兂闪伺c他人不同的異類官撼。有時在偌大的教室里梧躺，在昏黃的教室燈光下，常常凸顯我和她兩個不同于兩處的孤單身影傲绣，宛如漂泊于太平洋中央的兩條孤獨(dú)小船掠哥。
人們總是會關(guān)注與自己有相同境遇的人秃诵。有那么幾次续搀，我發(fā)現(xiàn)劉詩玲有時會看向我這邊，就在我獨(dú)自坐在角落里也看向她那邊的時候菠净〗希可我們在互相的對視中都刻意躲開對方，并沒有發(fā)生任何眼神上的交流毅往。
我和劉詩玲不一樣牵咙，這是自劉詩玲轉(zhuǎn)到我班后，我心里不自覺地如此暗示自己攀唯。她是永遠(yuǎn)說不了話洁桌，而我能。我的語言系統(tǒng)只是暫時出故障而已侯嘀，總有一天它會自動修復(fù)的另凌。我?guī)е湴磷詽M的情感，在心里暗自得意残拐。
自從劉詩玲轉(zhuǎn)來后途茫，我時常提心吊膽，害怕那些七嘴八舌溪食、無所事事的同學(xué)會把我和她聯(lián)想在一起囊卜。初中的學(xué)生就是這樣，處于青春萌發(fā)期的他們，有時會非常無聊栅组。如果某人存在某種缺陷雀瓢，他們時常會給他取花名，我那時就被取了好幾個玉掸。如果某兩位異性有共同點(diǎn)或者稍微地表現(xiàn)親密一些刃麸，他們就會擅自以取笑之意給那兩人牽橋搭線，說他們是夫妻或者情侶司浪。因此泊业，在如此險(xiǎn)惡的境況下，我非常害怕自己也被如此對待啊易。
為此吁伺，我常常刻意躲著劉詩玲租谈，不給他們有絲毫發(fā)揮惡心行為的機(jī)會篮奄。當(dāng)她走過我桌前時，我會立刻把凳子移到靠墻里面割去，當(dāng)她看向我這邊時窟却，我也會假裝地把視線移開。反正就是盡量不與她有身體上與眼神上的接觸呻逆。
盡管我努力地想要逃避夸赫，可最終令我害怕的事還是發(fā)生了，我還是在同學(xué)的惡意撮合下页慷，與她被說成是一對憔足。那是發(fā)生在一節(jié)體育課上的事。那一節(jié)課酒繁，因?yàn)槲覜]能找到打消體育課時間的活動滓彰，所以就早早地回到教室里。當(dāng)劉詩玲同樣因此走進(jìn)教室時州袒，我并沒有注意到她揭绑。那時的我在座位上看向窗外，看著樓下的同班同學(xué)在玩籃球郎哭。
我并不知道那時的班里只有我們兩個人他匪，這是發(fā)生烏龍事件的主要原因。當(dāng)一個男同學(xué)回到教室里夸研，我能聽到外面同班的另一個男同學(xué)問他教室里有某人在嗎邦蜜？只聽他對著窗外大喊：“沒在，教室里只有一對啞巴兩口子亥至〉可颍”
我那時坐在窗前聽到此話贱迟，臉的溫度瞬間飆升到一百度，滾燙地像燒開的沸水絮供∫路停可短短幾秒之后又快速降溫，讓我直冒冷汗壤靶，坐立不安缚俏。為了避免其他同學(xué)再說這此事，我選擇逃出教室贮乳。就在我剛站起身時忧换，我和劉詩玲對視一眼，但在短短一瞬間都刻意躲避了向拆。不過包雀，我能看到，她的眼睛里藏著溫柔亲铡，好像在對我述說抱歉。
? ? ? ? 經(jīng)常被取笑的人葡兑，心靈總是矛盾的奖蔓，他們常常害怕被人忽視，但又太擔(dān)心引人注目讹堤。他們精神飽含敏感與脆弱吆鹤，害怕被人抓住取笑的把柄，成為別人課余的談資洲守，因而任何風(fēng)吹草動都會引起他們的高度警惕疑务。在那之后的日子，我的精神線高度緊繃梗醇，任何和劉詩玲有關(guān)的事知允，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。體育課即使我找不到任何可以消磨時間的活動叙谨，也不敢回到教室里温鸽。由于她的存在，我寧愿在猛烈的太陽下暴曬手负，也不想回到教室里涼風(fēng)扇涤垫。
漸漸地，我那時發(fā)現(xiàn)劉詩玲也可能注意到我在刻意躲著她竟终。因而蝠猬，她時常帶著疑惑的眼神看我，好像在訴說著我為什么要這樣统捶？是不是在討厭她榆芦？這使我在更加強(qiáng)烈的煩惱中連她對我訴說的眼神都想躲避掉了柄粹，強(qiáng)迫自己不要看她。
我和劉詩玲的第一次互相交流是在開學(xué)的兩周后歧杏。那時的劉詩玲經(jīng)常在身上帶一個小本子镰惦，或裝進(jìn)口袋里或拿在手上。我猜犬绒，是為了方便與他人交流旺入。當(dāng)有一天下午，我吃完晚飯走回教室的路上凯力，我和她在教學(xué)樓的樓下迎面碰上了茵瘾。當(dāng)我看到她時，心里突生緊張咐鹤，想假裝沒看見她拗秘，低著頭默默地走過她的身旁。而她也在看到我的那一刻祈惶，開始小跑雕旨，而且跑的很快。就在她跑過我身邊的那一刻捧请，我聽見了“啪”的一聲凡涩。我轉(zhuǎn)過身看，發(fā)現(xiàn)聲音的來源是劉詩玲裝在口袋里的小本子掉了疹蛉。由于它離我很近活箕，我直接撿了起來，把她還給正在回來撿它的劉詩玲可款。
謝謝育韩。這是劉詩玲第一次與我交流時，寫在本子上的話闺鲸。
“不…不…不用…用謝筋讨。”這是我?guī)е鴺O不順暢的話語與她交流的第一句話翠拣。
不過版仔，在她聽見我說話后，既然一下子捂住口笑了幾下误墓。那時蛮粮，我感覺自己受到了極大的侮辱和猛烈的打擊。我心想谜慌，她是不是在笑話我的口吃然想，她憑什么笑我，她還不是說不了話欣范，哼变泄。
所以令哟，在那次事件之后，我對劉詩玲有著奇怪的恨意妨蛹，常常不自覺地想起那天與她在樓下發(fā)生的事屏富，就恨不得把手上的圓珠筆掰斷。
劉詩玲很喜歡穿她的白色裙子蛙卤，這是我和她做一個月的同學(xué)后發(fā)現(xiàn)的狠半。她幾乎每隔一天就著穿她的白裙子來上學(xué)。我猜颤难，她是等著裙子一干就迫不及待地穿上吧神年！有時，遇上連續(xù)的下雨天行嗤，我想著隔一天她肯定不會再穿來已日，因?yàn)橄掠晏斓囊路茈y干≌て粒可出乎我意料的是飘千，她還是穿來了。因此栈雳，我對此事疑惑了好久占婉，常常不自覺地就會想起。不過甫恩，我最后從隔壁同學(xué)的談話中得到了答案，他們說有時碰到劉詩玲的裙子酌予，感覺還是濕濕的磺箕。
有一次，我像往常一樣待在教室的角落里抛虫，趴到桌子上玩轉(zhuǎn)筆松靡。我的身后吵鬧不堪，原因是有幾個男生在那里踢著濕漉漉的足球建椰。那時雕欺，我看到劉詩玲低著頭從后門走進(jìn)來。我猜棉姐，她肯定是剛上完廁所回來的屠列，因?yàn)槲抑浪隽私淌也⒉荒苋ジ善渌隆Ｋ廊淮┲菞l我早已熟知每一條紋路的白裙子伞矩，即使她穿了很多次笛洛，卻還如新的一樣。我發(fā)現(xiàn)她并沒有刻意躲開那些男孩子乃坤，而是站在一旁看著他們踢苛让，還邊看邊陪襯地傻笑沟蔑。
突然，由于她對面的一個男生踢歪了狱杰，球直接朝她飛去瘦材，砸到她身上。頓時驚慌失措的她立刻擺動雙手表示無所謂仿畸，然后微笑地走回她的座位食棕。那時的我就在后面看著她，在她走動時颁湖，那兩條小辮子在我的眼前晃動宣蠕。那一刻，我感覺她就是一個笨蛋甥捺，一個只會笑著面對他人的笨蛋抢蚀。
可過一會兒，我聽見我的隔壁傳來哭聲镰禾。我好奇地轉(zhuǎn)頭尋找皿曲，卻發(fā)現(xiàn)是劉詩玲在哭。她趴在桌子上吴侦，哭得很小聲屋休，像是強(qiáng)忍著不讓自己哭出聲。那是我第一次見她哭备韧，她哭得是那么讓人心生憐憫劫樟。雖然我是從后面看的，只能看到她趴在桌子上顯出的后背织堂，但她的哭聲傳進(jìn)我的耳朵里叠艳，讓我的心瞬間產(chǎn)生了無法言語的酸楚感，像是有手在干抓我的心易阳。
不久之后附较，班主任來上課了。
他走到劉詩玲旁邊問：“你們誰欺負(fù)她了潦俺？說拒课？”
所有人都搖頭，旁邊的幾個同學(xué)說劉詩玲突然就哭了事示，哭得莫名其妙早像。她也在傻傻地?fù)u頭，表示自己沒事肖爵≡幔可她依然忍不住抽泣，這讓我心頭有一種喘不過氣的感覺遏匆，好像又被一個木塞堵住一樣法挨。班主任想叫她寫下來谁榜，可她就是不寫，這令站在一旁的他捂著額頭不知如何是好凡纳。而我窃植，也猛得用指甲摳著桌角，為這件事抓狂荐糜。
當(dāng)我心累得趴在桌子上看向她巷怜，我突然發(fā)現(xiàn)她的白裙子上有一塊地方臟了。我突然意識到暴氏，那可能就是令她傷心的原因吧延塑！她被球砸中時，裙子被弄臟了答渔。
盡管我那時已經(jīng)知道答案关带，可我為什么不說，我為什么還不說沼撕，我無數(shù)次地問自己宋雏。我還在僥幸，借希望于她會自己說的务豺，或者老師會發(fā)覺的磨总，可時間一分一秒地過去，那只有我知道答案的案件依然沒有絲毫進(jìn)展笼沥。眼看老師站在她的旁邊一無所獲蚪燕，想走回講臺上，但我依然還在猶豫奔浅。我內(nèi)心焦急著邻薯、狂怒著、辱罵著乘凸，指責(zé)著自己為何如此軟弱膽小，不就說一句話嗎累榜？不就說一句話嗎营勤？我不斷地為自己做心理輔導(dǎo)。最后壹罚，我緊抓拳頭葛作，閉眼心想劉詩玲哭泣時楚楚可憐的樣子，心想她現(xiàn)在落入囧境時孤立無援的樣子猖凛，我才終于說出口赂蠢。
? “老…老師”嬗荆”當(dāng)老師開始走回講臺時虱岂，我出了聲玖院，我終于打敗了自己的軟弱，我在那一刻如釋重負(fù)第岖。但班主任好像沒聽見难菌，這又令我在心里咒罵該死。
“老…老師蔑滓〗季疲”我又叫了一聲，可老師還是沒聽見键袱，不過我前面的同學(xué)聽見了燎窘。他轉(zhuǎn)過身指著我，然后用洪亮的聲音說：“老師蹄咖，董順叫你褐健。”
班主任轉(zhuǎn)過頭比藻，用疑惑的眼神看著我铝量，全班人都在看著我，她也在看著我银亲，帶著滲我心弦的淚花慢叨。我深吸一口氣，用手指著劉詩玲說：“她裙…裙子务蝠，臟…臟了拍谐。”說完馏段，我又用手指了指遠(yuǎn)處教室角落里的足球轩拨。
班主任先是楞了一下，然后立馬理解寓意說：“你是說她的裙子被足球弄臟了院喜，所以哭是吧亡蓉！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。而劉詩玲看到我說出實(shí)情喷舀，立刻砍濒，羞澀地把頭藏進(jìn)了雙手里。
在知道事情原委后硫麻，所有人都疑惑地看著劉詩玲爸邢，班主任也是。盡管班主任最后馬上安慰她拿愧，也處理了犯錯的學(xué)生杠河，但我知道，他們依然不理解為何裙子臟了，會讓她哭得那么傷心券敌。其實(shí)唾戚，那時的我也不理解，只能借此理解為女生都是如此多愁善感的陪白，她們常常會為自己心愛的物品哭泣颈走。
不過后來，我才在無意中得知咱士，劉詩玲之所以那么喜歡穿那條白裙子立由，是因?yàn)槟鞘撬赣H為了慶祝她來我們學(xué)校上課，而特意獎勵她的序厉。
? ? ? ? 不知為何锐膜，自從上次我說出劉詩玲裙子臟了的事件后，我發(fā)現(xiàn)她看我的眼神都變了弛房，帶著些許暖心和柔和道盏。而對我的微笑也不再只是單純的、死板的文捶，而是在微笑中帶著令我匪夷所思的親切感荷逞。以至于她每一次面帶微笑地看著我，都令我緊張地想找一個洞鉆進(jìn)去粹排，有一種非常想逃避掉的感覺种远。后來，我在慢慢中得知顽耳，她可能是在感謝我上次說出了實(shí)情坠敷。
劉詩玲每一堂課都很認(rèn)真聽，這讓我一度以為她是個學(xué)習(xí)很好的人射富∠ビ可后來的許多事讓我發(fā)現(xiàn)自己錯了，而且與我對她最開始的猜想是完全相反的胰耗。
在最開始的幾個星期里限次，她每節(jié)課都很認(rèn)真聽課，而且時不時對著書本寫寫畫畫柴灯。我那時猜轨帜，她應(yīng)該是在做筆記汁汗。由于我坐在她的后面锡搜，因而看得特別清楚的原因响鹃，她每天專注于課堂依啰，也讓我有些許愛上上課的感覺乎串。
可能，老師們也與我有相同的想法。他們看著那么認(rèn)真聽課的劉詩玲叹誉，在與班上其他同學(xué)的對比中顯得鶴立雞群鸯两，總會忍不住叫她回答問題〕せ恚可她總是搖頭或者擺手表示拒絕钧唐。在最開始時我以為她只是在故作謙虛，可事實(shí)證明我錯了匠襟，她是真的不會钝侠。因?yàn)樗诒軣o可避地回答問題的過程中，寫在紙上的答案大概率都是錯的酸舍，而且有的還錯得很離譜帅韧。最后，由于常常答錯問題的緣故啃勉，老師們也慢慢地不再叫她忽舟。
還有一次，當(dāng)我忘記寫作業(yè)淮阐，而坐在座位上一籌莫展叮阅、抓耳撓腮時，她走了過來泣特，并把她的作業(yè)遞給我浩姥。意思是想借給我抄。由于之前有了體育課的教訓(xùn)群扶，剛開始的時候及刻，我有種非常抗拒的心理竞阐，羞澀地把身體移到一旁缴饭。但我一想到如果不交作業(yè)，就要直面于班主任兇神惡煞的神情時骆莹，我又轉(zhuǎn)手拿過她的作業(yè)颗搂，犯賤地抄了。在我抄的過程中幕垦，她就站在我的身旁丢氢，這讓我害羞地不敢看她的眼睛。
我以為這小小的作業(yè)關(guān)就此跨過了先改，可最后令我想不到的是疚察，當(dāng)作業(yè)發(fā)回來后，我看到的是滿篇的交叉仇奶。里面沒有一題是做對的貌嫡，這讓我一度把作業(yè)翻來覆去，懷疑它不是我的。
我記得岛抄，那天發(fā)回作業(yè)后别惦，班主任在課堂上批評了我們，說我和她不應(yīng)該為了完成作業(yè)夫椭，而胡亂填一個答案進(jìn)去掸掸，更不應(yīng)該借作業(yè)給對方抄。
面對他不嚴(yán)厲的批評蹭秋，我在意的并不是批評里的內(nèi)容扰付，而是他在全班人面前公開點(diǎn)我倆的名字。這讓那些平日里十分八卦的同學(xué)激起了濃厚的興趣感凤。他們在自身的臆斷下悯周，坐實(shí)了我與她有著不可告人的親密關(guān)系。
